2013-2014学年七年级语文上学期期中考试试题 新人教版古诗词名句填写（10分，每小题1分）______________________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）绿树村边合，________________________。（孟浩然《过故人庄》）__________________ _，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）________________________，吹面不寒杨柳风（志南和尚《绝句》）。《钱塘湖春行》一诗中既给读者留下想象的空间，又表达了诗人对西湖无限赞美之情的句子是：_______________________，_________________________。《天净沙 秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景名句是：________________________，__________________________。《十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：____ _____________，_____ __________。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度或孔子心目中君子的 标准是： , 。《过松原晨曦炊漆公店》：用比喻寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争；没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的诗句是： ， 。李白在《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是 ， 。语言基础和语文实践活动（共1 6分）11、请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。（2分）以德报德，以直报怨。 12、选出下列词语中加粗字读音有错误的一项（ ）（2分）A．尴尬（gān） 开拓（tuó） 停滞（zhì） 恍然大悟（huǎng）B．感慨（kǎi） 绽开（zhàn） 威慑（shè） 花团锦簇（cù）C．纠纷（jīu） 黑痣（zhì） 荫蔽（yīn） 小心翼翼（yì）D．姊妹（zǐ） 沐浴（mù） 祷告（dǎo） 宽宏大量（hòng）13、下面各 句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。C.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。D.“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”14、下列各句中，加粗成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫“合二为一”。B、这是集体的财产，你怎么能自作主张，擅自挪用呢？C、初春乍暖还寒。她身着冬装，在广阔的田野中，仍觉得不寒而栗。D、我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。15、下列各项的判断与分析中，不正确的一项是（ ）（2分）A、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写)B、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ）C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写) 16 、读下面消息，用简洁的语言拟写标题。（2分） 国际在线专稿：据日本新闻网10月31日报道，就今年9月中国留学生严俊勇敢跳入河中救起日本小学生一事，日本首相安倍晋三决定于11月中旬邀请严俊到首相官邸，亲手向严俊颁发感谢状 。 今年9月，大阪市一名9岁男孩掉入洪水泛滥的淀川中，刚好路过的中国留学生严俊勇敢地跳入河中，将这名小学生救起，受到了当地警察署的高度赞扬。 日本首相安倍晋三为了向严俊的这种不顾自己安危救人性命的行为表达谢意，决定向他颁发感谢状。严俊约2年前来到日本，明年春季起将在大阪市立大学研究生院攻读经济学博士课程。17、口语交际。（4分）有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生：“ （1） ”那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明又该怎么说？ （2） 三、浅层次阅读理解（共22分）（一）阅读下面这首古诗，回答18～19题。（4分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。18、《次北固山下》作者__ _，_ _代诗人，题目中“次”是 __的意思，本诗属于_ _言_ _诗。（2分）19、本诗最耐人寻味的是颈联，这一联诗到底蕴含着怎样的哲理呢？（2分） （二）阅读下面的名著选段，回答20～21题。（4分） (a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 (b)婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 (c)一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。 这三首小诗选自冰心的《繁星》《春水》，请结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么?写法上有什么突出特点?20、主题： 21、写法： （三）阅读下面文言文选段，完成22～26题。（14分）《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”22、解释下面加点的词语。（4分）（1）传不习乎 （2）饭疏食饮水 （3）仁在其中矣 （4）博学而笃志 23、翻译句子。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）不义而富且贵，于我如浮云。 24、用∕给下面句子断句，断两处。（2分）知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。25、阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。（2分） 26、如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。（2分） 四、深层次阅读赏析（共22分）我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时只有十八九岁。右 嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。(3)她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ (4)在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。（5）在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 (6)她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… (7)今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！（8）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。(9)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个 有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。(10)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 (11)母亲喊住我：“你要去干什么？” (12)“找蔡老师……” (13)我模模糊糊地回答。(14)“不是放暑假了么？” (15)哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ (16)什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？27、作者一共选取了几个典型事例？请用简洁的语言概括。（4分） 28、第二段中“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”狡猾在这里是什么意思？ （2分） 29、文章第十段连用两个“才”，“我才醒了”中的“才”说明什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明什么？这两个“才”包含着怎样一种感情？（6分） 30、请从修辞的角度赏析文章第十二段中的画线句。（2分） 31、有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？（4分） 32、从你上学以来，哪位老师给你的影响最大？能谈谈他（她）对你的影响以及你的感受吗？（4分） 五、写作展示（50分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：那一天，阳光好温暖要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇500字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等 表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年……令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 请以“我最喜欢的季节”为话题，自拟题目，写一篇文章。不得以此话题为题目。要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限，500字以上。③作文中不得出现真实的校名和姓名。
2013年秋季期中考试七年级语文参考答案二、12、C 13、A 14、C 15、B16、中国留学生救日落水小学生 安倍将颁感谢状17、①要爱护草坪。②如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就更多！少你一个会更少！（每个2分，共4分）22、（1）老师传授的知识 （2）吃饭 （3）仁德 （4）忠实、坚守23、（1）学习却不知道思考，就会感到迷茫;只知道思考却不去学习，则就变得有害了。（2）如果不是正当途径得来的富贵，对我来说就像浮云一样，不值得留恋。24、知 之 者 /不 如 好 之 者，好 之 者/ 不 如 乐 之 者。 25、安贫乐道四、27、①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。30、这里用的是比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地 写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。31、二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。五、作文评分标准项目 分数及评分标准 一级（50—45分） 二级（44—36分） 三级（35—25分） 四级（24—13分） 五类（12分以下）内容25分 记叙文 叙事完整，构思精巧，过程具体，中心明确。 叙事较完整，构思有特点，过程较具体，中心明确。 叙事不够完整，内容不够充实，中心不够明确。 叙事不完整，内容不充实，中心不明确。 不符合题意，内容空洞，中心不明确。表达25分 记叙文 条理清晰，结构完整，语言流畅，感情真挚，生动形象，鲜有语病。 条理清晰，结构完整，语言流畅，感情真挚，较生动形象，允许有2-3处语病。 条理基本清晰，结构基本完整，语言基本流畅，感情较真挚，有4-5处语病。 条理不够清晰，结构不够完整，语言不够通顺，感情不够真实。 条理不清，结构混乱，语句不通，感情不实。
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