2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版(总分:150分,时间:120分钟)一、古诗词名句填写(9 分)1、, ,志在千里。2、 ,把酒话桑麻。3、 ,禅房花木深。4、我寄愁心与明月, 。5、 ,却话巴山夜雨时。6、《论语》中阐述学习和思考要结合起来的句子是: , 。7、 ,天高任鸟飞。8、横眉冷对千夫指, 。
二、语言基础和语文实践活动(33分)9.书写, 把下面的话抄在田字格内。(要求工整、规范、美观)(3分)
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
10.下列加粗的字注音全部正确的一项是( )(3分)A.遍地(piàn) 抖擞(sǒu) 胳膊(bo) 黄晕(yūn)B.薄烟(bó) 济南(jí) 贮蓄(zhù) 树冠(quàn)C.道观(guàn) 枯涸(hé) 栖息(qī) 栀子花(zhī)D.停泊(pó) 沙堤(tí) 露珠(lù) 酝酿(liàng) 11.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.躁动不安 多姿多采 忍俊不禁 惊心动魄B.花枝召展 问心无愧 迫不急待 再接再厉C.繁弦急管 绝处缝声 德高望重 蜂围蝶阵D.心旷神怡 举 世无双 返老还童 具体而微12.下列句子中成语使用不恰当的一项是( )(3分)A.在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多新颖、有趣的节目。B.春天的植物园里,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。C.青少年要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。D.对垃圾邮件进行“封锁”不能说是对中国的偏见,如果经中国中转的垃圾邮件严重影响了别人的网络安全,屏蔽无可厚非。13.下列冒号使用不恰当的一项是( )(3分)A.这位官员的运气并不比头一位大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来。B.全城的人都说这织品有一种神奇的力量,所以大家都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多笨,或者有多傻。C.她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?D.“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着:“我听见翅膀扇动的声音。”14.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.难道能否认我们的意见是不正确的?B.中国人民天在努力为建设一个现代化社会主义强国。C.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。D.十年的教学生涯使他积累了相当多的教学经验。15.文学常识及名著(6分)○1(3分)下列文学常识搭配有误的一项是( )A.《紫藤萝瀑布》——宗璞 —《铁箫人语》B.《第一次真好》—周素珊—《无言歌》C.《秋天》—李汉荣—《预言》D.《我的信念》—玛丽•居里——《现代人的智慧》○2(3分)请根据你阅读名著积累和体验填写相应的内容。《 》《 》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的,它们大致包括三个方面的内容:1: 2: 3: 16.综合性学习:(9分)某校七(1)班同学开展《漫游语文世界》的综合性学习活动,请按要求完成下题:(1)作为主持人,请设计一段开场白:(3分) (2)学校花坛里的小草有时被同学踩踏,请用拟人手法写一条标语。(3分) (3)怎样看待“默默无蚊(闻)的奉献”“钱(前)途无量”一类改动成语的广告?(3分) 三、浅层阅读(一)诗歌天地 阅读下面古诗,完成后面练习(5分) 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。17、○1白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是 (2分)○2、《钱塘湖春行》以 线索,描写了西湖春天 的景象,抒发了作者 之情。(3分)(二)阅读《童趣》完成18-21题(15分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如白鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。18.找出加点的词读音和意思相同的一项是( )(4分)
项为之强A. 我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
以土砾凸者为丘B. 壁面有许多凸出来的东西
以草为林C. 很久以前
我落在最后D. 那里有另处一个落脚点19.解释下列句子中加点的词的含义。(4分)(1)张目对日: (2)私拟作群鹤舞空: (3)果如鹤唳云端: (4)怡然自得: 20.翻译下列句子。(4分)(1)故时有物外之趣。 (2)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 21.从课文中找出三个成语。(3分) (三)美文阅读(13分)平分生命○1男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝。她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。○2然而灾难再一次降临在这两上不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。○3作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否通用性,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。○4抽血时,男孩安静地 不发出一丝声响,只是看着邻床 上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我 还活多长时间?”○5医生正想笑男孩的无知,但转念间双被男孩震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的 决定是付出的一生的勇敢,并下了死亡的决心。○6医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”○7男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”○8医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到时100岁,小伙了,你很多健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊—刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说;“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每个活50年!”○9所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。22.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(4分) 23.第7段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分) 24.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(3分) 25.第3段中,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。不超过50字。(3分) 四、深层次阅读(15分)母爱如佛…听说过这样一个故事—从前,有个年轻人与母亲相依为命,生活相当贫困。后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整日念念叨叨、不事农活的痴迷杰子,基劝告过几次,但年轻人对母亲的话不理不睬,甚至把母亲当成他成仙的障碍,有时还对母亲恶语相向。有一天,这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧,心里不免仰慕,便想去向高僧讨教成佛之道,但他又怕母亲阻拦,便瞒着母亲偷偷从家里出走了。他一路上跋山涉水,历尽艰辛,终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间,听完他的一番自述,高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时,高僧开口道:“你想得道成佛,我可以给你指条路。吃过饭生,你即刻下山,一路到家,但凡有赤脚为你开门的 人,这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉,拜他为师,成佛又有何难? ”年轻人听后大喜,遂叩谢高僧,欣然下山。第一天,他投宿在一户农家,男主人为他开门时,他仔细看了看,男主人没有赤脚。第二天,他投宿在一座城市的富有人家,更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。‘第三天,第四天……他一路走来,投宿无数,却一直没有遇到高僧说的赤脚开门人,他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时,他彻底失望了。日墓时,他没有再投宿,而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环,屋内传来母亲苍老惊悸的声音:“谁呀?”“我,你儿子。”他沮丧地答道。很快地,门开了,一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯火,母亲流着泪端详他。这时,他一低头,蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上!刹那间,灵光一闪,他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面,“扑通”一声跌倒在母亲面前。看到这个故事的时候,我的心不禁怦然一动。母亲对于我们每个人来说永远都地伟大的。不能事亲,焉能成佛?在你失意、忧伤甚至绝望的时候,千万不要忘记你身边立着的母亲。尽管她不能点拔你什么,但在你无助无奈之时,她的微笑会如佛光一样为你映出一片光明,使你对从生萌生希望。不管你是怎样的卑微和落魄,母亲永远是你可以停泊栖息的港湾,她的关爱和呵护一样会氢你渡上一条风雨无阻的人生之船。母亲就是那可以毫不犹豫赤脚为你开门的人,母亲拥有可以宽恕你的一切过失的胸怀。我们苦苦寻找想要侍奉的佛,就是母亲。你想到了吗?26.为什么只有母亲光着脚为他开门?(3分) 27.阅读文章第12自然段,说说他明白了什么?(3分) 28.第13自然段中年轻人的表现反映了他内心怎样的情感?(3分) 29.文题“母爱如佛”是什么意思?(3分) 30.你心目中的母爱是怎样的?请结合生活写一写。(3分) 五、作文(60分) 两题任选一题
(1)围绕家庭生活,写一篇文章,记叙与家庭有关的人和事。要求:○1自拟题目 ○2约600字 ○3字迹清楚工整。
(2)以“一个我最 的人”为题,写一篇记叙文,字数500字左右。请注意:○1先在题目空格里填上适当的词语,如爱、恨、感激、敬佩等。 ○2要用一两个具体事例表现人物的思想性格,要有生动的描写。 ○3卷面要求整洁。 ‘