2011-2012学年七年级语文上册第一单元综合测试题及答案
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2011-2012学年七年级语文上册第一单元综合测试题及答案

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资料简介
2011-2012学年七年级语文上册第一单元综合测试题 新人教版班级:                             姓名:        第Ⅰ卷 选择题部分(50分,每小题2分)一、积累运用1、下面加粗字注音全对的一项是(    )                            A、瞬间(sùn)        喧腾(xuān)        凝成(línɡ)    B、训诫(jiè)         啜泣(cuò)        嶙峋(xín)C、骚扰(shāo)        辜负(ɡū)          茁壮(zhuó)   D、伫立(zhù)        鹤唳(lì)          伶仃(línɡ)2、下面没有错别字的一项是(    )                                   A、心紧肉跳    头昏目眩    B、忍俊不禁    蜂围蝶阵C、盘虬卧龙    小心冀冀    D、仙露琼桨    恰然称快3、下面词语书写不完全正确的一项是(  )    A、痴想 诱惑 训诫 纳罕B、收敛 卑微 宽怒 零落C、藤萝 迸溅 脆弱 短暂D、精致 痕迹 颤动 耸立4、下列句子中,标点符号运用有误的一项是(  ) A.在专题研讨班开班仪式上,总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理,提高对虚拟社会的管理水平”。B.为提高小组合作学习的效率,我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论,怎样才能使学习成果的交流展示更有效?C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用,已成为具有重要影响的经济论坛。D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处,唱着婉转动听的歌曲;花喜鹊高兴地站在高枝上,向人们报告着激动人心的喜讯。5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是(    )财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚 来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,财富就是拥有的智慧;农民望着金黄的麦浪说,           ……不同的人,不同的经历,得出了不同的答案。   A. 财富就是广阔的田野  B. 财富就是成长的麦苗C. 财富就是收获的庄稼  D. 财富就是播下的种子6、下列句中加粗的成语使用不恰当的一项是(     )A.   等到得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”B.   竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,舟儿小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。C.   五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。D.   为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。7、结合语境理解下列加粗词语的含义不正确的一项  (    )          A、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的滋润,不再干枯)B、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难,举步艰难)C、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。(“宽恕”指终于放过了蝉。)D、只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡,一片灿烂。)8、下列对文章内容分析有误的一项是(     ) A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后仍然不停地追求它。B、《走一步,再走一步》是篇记叙文,回忆了“我”童年时一次脱险的经历,其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”,使“我”浮想联翩,原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦,让“我”感悟到了生命的永恒。D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原 因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”,年幼的作者被它吓着了。9、下列句子没有语病的一项是    (    )   A、为了提高学习成绩,我无时无刻都在努力学习。B、通过老师的教育,使我懂得了做人要讲诚信。C、漫步花丛,我闻到了大自然的鸟语花香。D、新兴香荔远近驰名,是岭南佳果之一。10、填入下列横线上的句子,衔接最恰当的一项是(      )两岸的青山,                    ,都晃悠悠地,无一例外地倒映在清澄、透明的江水里。A、石壁的丛林,青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草。B、青山的石壁,石壁的丛林,丛林中的藤蔓芳草。C、青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草,石壁的丛林。D、丛林中的藤蔓芳草,石壁的丛林,青山的石壁。二、阅读理解(一)阅读下面文字,回答11—17题紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和太阳互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘 花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。①这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。⑤那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。③我曾遗憾地想:这 里再看不见藤萝花了。  花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。  在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。11、根据选文第一段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指( )    A、解放前     B、“文革”时期   C、改革开放初期  D、抗日战争时期12、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是 (   )    A.对小弟身患绝症的悲伤。  B.十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。  C.家庭过去所受的折磨。13、下列对课文内容理解不正确的一项是(   )    A.课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙,抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情,表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。  B.作者发挥出色的想象力,在文中大量运用比喻、拟人手法,细腻传神地描绘紫藤萝花,同时,作者还运用对比的手法来表现自己的感受。C.文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头,因此,作者在写作此文时,慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情D.作者对于紫藤萝花的描绘,不仅形象生动,而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛,也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。14、作者“想摘一朵”,“但是我没有摘”下面分析不恰当的一项是(  ) A、作者想摘花是由于话开得美丽繁盛,她对花充满了喜爱;B、作者对花有一种好奇,所以想摘一朵花.C、作者并没有“摘花的习惯”,她更知道生命的美好与可贵,因此她没有摘花.D、想摘又怕花扎手,扎了手很疼的。         15、对“精神的宁静和生的喜悦”,理解正确的一项是(  ) A、看到花心里很平静,忘记了世俗的纷争。B、作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花与人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”.多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。C、看到花想到活着有多么的快乐。D、作者被花香陶醉了。16、在选文第二段中找出全文的主旨句,正确的一项是(  )A、流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。B、我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。C、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。D、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。17、“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步?下面分析不正确的一项是(  )A、作者被藤萝的生命活力所感染,所催促,重新扬起生命的风帆。B、作者有感性上升到理性的思考,感悟到生命的美好与和永恒。C、我忍受不了这妖艳的花,想赶紧离开。D、面对紫藤萝,“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然会加快。 (二)阅读下面文字,回答18—21题余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。18、下列字词解释有误的一项是(  )A、项(颈,脖颈 )为之强(坚强,强硬) 徐(慢慢地)喷以(用)烟B、果(果真,果然)如鹤唳(  鸟鸣)云端    为之怡然(愉快的样子)称快C、兴(兴趣  )正浓 鞭(用鞭子打,抽打。)  数十,驱(赶 )之别院D、昂首(  昂:抬 。 首:头)观之(它,代蚊子  )19、下列句子翻译不正确的一项是(  )A、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中:夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。B、昂首观之,项为之强:仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。C、余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处:空余时常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方。D、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院:心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。20、下列选项中哪项不是本文所描写的趣事(  )A、观蚊成鹤   B、神游山林C、鞭打蛤蟆   D、捉虫斗虫21、点明本文主题的句子是(  )A、神游其中,怡然自得。B、为之怡然称快。C、故时有物外之趣。(三)阅读下面语段,完成22-25题走一步,再走一步?①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。?②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。?③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手点光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”……?④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”?……?⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。……?⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。?⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨 大的成就感。这是我永远忘不了的经历。?⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。22、第③段画线处运用了什么描写(   )A、社会环境描写B、自然景物描写C、心理描写 D、外貌描写23、第④段中画线句与下文哪句照应(   )A、我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。B、现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。C、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。D、每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。24、第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨(  )A、我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。?B、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。C、我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。D、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。25、对选段文字理解有误的一项是(    )A、“我听到了杰利和我父亲的声音!”关 键时刻听见了父亲的声音,真是万分惊喜,所以用了“!”号。B、父亲看孩子危险,明知一不小心就会摔死,可他并不上去救护孩子,真是个狠心的父亲。C、父亲是让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验,说明父亲很懂得怎样训练孩子。D、 “永远忘不了”说明这次经历给“我”的印象之深,对“我”的教育之大,照应文章的开头。第Ⅱ卷  非选择题三、阅读短文,完成后面习题(20分)好吃的苹果平凡的脸⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。⑵素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇:首先人要漂亮:然后才是中文要好。⑶初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话。我知道,除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病),还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的"漂亮"标准。说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一 切。我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简•爱》中有一段话:"我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的。"我能________(A.蔑视 B.歧视 C.重视,)但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说:我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!⑷4月的一天,雨哗哗地下了一整天。街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上,高唱着"下雨天,睡觉天"。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水地出门呢?眼看快6点,又该去上课了。舍友们都说雨那么大,路又难走,别 去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解。我笑着摇摇头,撑开伞,出了门。⑸街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤。⑹到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切,然后敲门。⑺开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上,粘粘的、潮潮的,感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。⑻打那以后,杰克表现得不再那么难以 接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。⑼杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天,杰克竖起大拇指说:"老师棒!中国棒!"语气中有着不可置疑的肯定。⑽我笑了。许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。⑾"杰克,给你这个。"一次课后休息,我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验,这个苹果肯定少汁、青涩,极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。"老师,为什么你给我的这个这么难吃?他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说:"你不是 喜欢外在漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!"说完,我和杰克相视一笑。"谢谢,"他友好地向我伸出手,"你教给了我一个十分重要的道理。"至此,他的高傲被我彻底击碎。⑿初为人师,我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷,让我得到人生最重要、最宝贵的东西。26、联系上下文,从括号内选择恰当的词语填人横线。(2分)我能__________(A.蔑视 B.歧视 C.重视),但不能无视杰克的高傲。 27、第⑶段中加点词语"妄自菲薄"的意思是(2分)_______________________________________________________ __________。28、第⑹段中"我"的一系列行动描写,写出了"我以最快的速度做完这一切",表现出"我"________________的心理。这种心理也体现在第⑺段"我"的神情中,如:___________________________________________________________。(2分)29、第⑺段划线句"开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕","我"从杰克"写满了惊愕"的脸上读出的具体内容是(2分)_________________________________________________________________。30、第⑻段划线句运用了___________ _修辞方法。(2分)31、第⑽段中"许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。""我"所以感到"酸酸的、涩涩的"是因为________________________________________________________________________________________;"嚼出了丝丝甘甜"是因为______________________________________________________________。(4分)32、文中的"我"不美丽,但"我""拥有坚毅,拥有真诚""请用简洁的语言概括体现"我""真诚""的具体行为:______________________________________________________________________________________________________________________________。文中的"我"彻底击碎杰克的高傲,除了拥有坚毅和真诚外,还因为具有认真的态度和_______________________________________________________________。(4分)33、第⑾段中杰克说:"你教给了我一个十分重要的道理。"这个道理是_______________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)四、写作(50分)1、“我”彻底击败杰克的高傲后,感受颇多。请你发挥想象、用两种修辞手法具体写出“我”的内心感受。(10分)2、童年的生活是快乐的,童年的生活是有趣的,你的童年也一定很有趣,请以“这件事真有趣”为题,写一篇作文。要求:1)写清事件的起因、经过、结果。2)要突出“有趣”这个中心。3)书写规范、认真。4)不少于600字(40分)      七年级上册语文第一单元测试卷答案一、积累与运用1、D (A、瞬shùn  凝níng    B、 啜chuò    C、骚sāo)2、B(A、紧—惊、昏—晕;C、冀—翼;D、桨—浆、恰—怡)3、B (宽怒——宽恕) 4、B  5、C  6、A7、C    (宽恕:宽容饶恕)8、D  9、D  (A、“无时无刻”用词不正确;B、缺主语;C、“闻到”与“鸟语”矛盾;)10、A  二、阅读理解11、B      12、A    13、C    14、D    15、B       16、 D  17、C 18、A(强:通“僵”,僵硬。)19、C(余:第一人称,我。而不是“空余时”)20、D   21、C   22、B   23、C   24、D   25、B  三、课外阅读:26、A。27、过分地看轻自己(毫无根据地自己看不起自己)。28、维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到自己的狼狈相)。尽管我的衣服半湿,感觉难受,但我脸上始终保持着平和自然的微小。 29、老师居然冒着滂沱大雨来教课。 30、比喻。31、杰克对中国人有偏见,以高傲的态度对待"我";经过努力,赢得了杰克的称赞。 32、杰克在学习中一次次失败,但"我"没有嘲笑他,相反一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。丰富的知识(或"一定的才能",或"教学的艺术")。 33、重要的不在于外表,而在于品质。四、写作:  略   

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