2012-2013学年七年级语文上学期期期末教学质量检测试卷

2012-2013学年七年级语文上学期期期末教学质量检测试卷（时量：120分钟  满分：120分    ）亲爱的七年级同学：初中第一个学期的学习已经结束，你是不是积累了许多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学习情况。请认真作答，祝你考试成功！ 一、语文基础知识及运用（共32分）                                              1.俗话说“字是一个人的门面”。请你用楷书或行楷字书写“为中华之崛起而读书”。（2分） 2.下列注音全部正确的一项（      ）（2分）  A、痴（chī）笑     诱（yòu）惑    迂（yú）回      凝（yí）视  B、绽（zhàn）开    伶仃（dīng）   模（mó）样      堕（duò）落  C、点缀（zhuì）    女娲（wā)      骇（hài）人     奢（shē）侈  D、呵（hè）责      欹（jī）斜     嘹（liào）亮    连亘（gèn）3.下列词语中，没有错别字的一组是（       ）（2分）  A、头晕目眩      小心冀冀       苦心孤意     仙露琼浆   B、昂然挺立      肃然起敬       花枝招展     猝然长逝  C、举世无双      海枯石烂       多恣多彩     德高忘重      D、任重道远      轻飞慢舞       呼朋引伴     抖擞精神4.下列句子中加粗的成语使用不当的一项是 (       )（2分）  A、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。  B、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。                        C、“神舟”七号载人飞船把我国航天员成功送入浩瀚的太空并实现太空行走，          这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。  D、北京申奥成功了！奥运会将在2008年第一次来到中国，这是多么骇人听闻 的时刻！ 5.指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（     ）（2分）  A、这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼    罩着我。  B、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。  C、他发现他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子。  D、水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！6.请选出下列句子说法有误的一项（      ）（2分）  A、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法。  B、《走一步，再走一步》的作者是美国作家玛丽•居里。  C、《在山的那边》一文中说“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想  的境界。  D、“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”这句话，语言得体。7.名著阅读(5分)  《繁星》、《        》是冰心在印度诗人       《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：_________、童真、_________三大主题。我们还会背诵她的诗句，如“墙角的花，                ，天地便小了”。8．语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔。我们应该重视这一点。考考你会背多少诗文。根据课文填空。（8分） （1）我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学，我们应该用《论语》中的“                ，                 ”来劝诫他们。（2）何当共剪西窗烛，                        。(李商隐 《夜雨寄北》）（3）《钱塘湖春行》颔联的句子是：                              ，                           。（4）《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：                            ，                          。（5）春天像刚落地的娃娃，                             ，它生长着。9.仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。(3分)   如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；   如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；                                  ，                              。10.综合性学习。（4分）  依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。  提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱     改写为：被褥也需要美容。 （1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。      改写为：                                           （2）提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗      改写为：                                                                二、阅读理解（共38分）（一）文言文阅读（15分）                               《童趣》    ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。     ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。     ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。              ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。11.对下列加点的词解释错误的一项是（     ）（2分）A、故时有物外之趣（因此）           B、又留蚊于素帐中（白色）C、神游其中，怡然自得（神气）       D、凹者为壑（深沟）（1） 下列朗读节奏正确的一项是（       ）（2分）A、故/时有/物外之趣B、使/之冲烟/而飞鸣C、私/拟作群鹤/舞与空中D、昂首/观之，项为/之强13.根据所给意思选择课文中恰当的成语填入括号内。（2分）  (1)超出事物的本身的乐趣。?（           ）(2)形容安适愉快而满足的样子。（           ）  ?(3)能看清秋天鸟儿新生出来的非常纤细的羽毛，形容视力好。（           ）  (4)体积极大的东西。（          ） ?  ?  ?  ?            ??  ?14．翻译句子。（4分）  (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。                                      译：                                                                。  (2)盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。译：                                                                。15.作者依次回忆和记叙了童年           、            、          三件趣事。作者能“时有物外之趣”的原因是从小就           和          （5分）。（二）阅读下面的文字，分别回答问题。  (12分)节   选    然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。    但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。    我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。    我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。    “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说。就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。    全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。16.以上短文选自课文《            》，作者          ，原名         ，他是中国现代伟大的文学家、           、革命家。（2分）17．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?  (2分)答：                                                                   18．“我”曾设想过哪两种补过的方法? “我”为什么无法补过，心只得沉重着?   (3分)答：两种补过的方法：                                                                                                                          无法补过是因为：                                                                                                                              19．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）　答：                                                                                                                                          20．“游戏是儿童最正当的行为”，那么对于很多中学生喜欢上网，社会上说法也是不一的，你是如何看待这件事的?  (3分)答：                                                                                                                                          （三）仔细阅读，课外也有美文。（11分）后母的三巴掌    从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。    第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。   “哪来的？”后母看出不对劲儿了。   “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。   “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。  “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。    从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。    第二巴掌是我10岁那年。    要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。    我看见后母将钱压在席底下。   “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？”   “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“咦？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”    二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”    后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。    从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。    第三巴掌是我14岁那年。    我考上了县里的重点初中，但吃住需自理，家里负担不了。  “我不上了，帮娘喂猪吧。借钱求人多难。”我吃饭时说。    后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。   “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。21.文章的线索清晰，是以                     为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是：                        描写。（2分）22.简要概括“我”引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答：                                                                                                                                            　23.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：                 、                     、                     。（3分）24.文中后母的教子方法你认同吗？为什么？（3分）（请结合你的成长经历谈谈，不少于20字）                     答：                                                                                                                                        三、作文(共50分)25.从以下两个题目中任选一个作文。题目一：“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”，长大的过程是漫长的，但也可以是在一瞬间。当你某次依偎在父母温暖的臂弯，当你某次直面老师严肃的眼神，当你某次为朋友奋不顾身，当你某次走上领讲台拥有无尽的掌声，当你某次遭遇挫折困惑迷茫……你会发现，其实你在慢慢长大。请结合自身经历，以“那一次，我长大了”为题写一篇作文。 题目二：请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇 文章。（提示：横线上可以填“爸爸、妈妈、老师等） [写作提示与要求]①除诗歌外，文体不限。②注意选材，详略得当。③书写工整，标点正确。④内容充实，不少于500字。                                     七年级语文参考答案及评分标准 一、语文基础知识及运用（共32分）1、要求字迹工整（2分）2.C    3.B    4.D    5.C   6.B（选择题每个2分，共10分）7. （5分） 答案：《春水》、泰戈尔、母爱、自然、你孤芳自赏时（每空1分，错别字、加减字不得分）8.共8分，每空1分，错别字、加减字不得分（1） 己所不欲，勿施于人。（2） 却话巴山夜雨时。（3） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？（4） 海日生残夜，江春入旧年。（5） 从头到脚都是新的2.共3分，有“如果……就……”句式，句子完整即可酌情得分。3.共4分，语句委婉，生动即可酌情给分。答案参考：（1）小草有生命，脚下请留情（青）。         （2）轻轻的我来了，正如我轻轻的走。二、阅读理解（共38分）《童趣》（11—15题）  （2） C    (2分)（3） A   （2分）（4） 共2分，每空0.5分（1） 物外之趣（2） 怡然自得（3） 明察秋毫（4） 庞然大物14.共4分。答案提示：（1）（我）见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。（2）原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了。15．共5分，每空一分。答案参考：观飞蚊   观草木   观虫斗   善于观察   富于想象《风筝》阅读（16—20题）16.每空0.5分，共2分。答案：《风筝》、鲁迅、周树人、思想家17.（2分）指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。18.两种方法（2分）：一是送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。二是去讨他的宽恕。无法补过的原因（1分）： 因为小弟弟早已有了胡子了，不再像幼时那样喜欢放风筝，并且把这件事早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。19.（2分）比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。20.答案提示：开放性题目，3分。有自己的意见和看法，语句通顺，合情合理即可酌情给分。《后母的三巴掌》阅读（21—24题）21.（2分，每空1分）答案参考：后母（的三巴掌）、语言描写22.（3分）引出“后母的三巴掌”的三件事：第一巴掌，我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃；第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方；第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中。23.（3分）答案参考：“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别人；不能放弃学业。24.答案提示：3分，结合自己的经历，不少于20字，语句通顺，说理清楚即可酌情给分三、写作（50分）评分标准：1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖）3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。）4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。）5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、6、真情实感 5分7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。）