2012～2013七年级语文上学期期末考试试卷及答案

2012～2013七年级语文上学期期末考试试卷   分值：120分   时间：120分一、基础知识与运用（20分）1．为下列这段话中加线的字注音，并改正其中的两个错别字。（4分）读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在旅途中你可以聆听大师的教侮，汲取知识的营养，更可以感悟人生的真缔。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》，我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考。①给文中画线字注音：汲（       ）          馨（      ）②找出文中的两个错别字并加以改正。改错：         改成                         改成        2．下列语段中划线句子有语病，请逐一修改。（不改变句子原意，可以添加、删除或改变语序等。）（4分）①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。                                                                          　　                                                                                　　　   3．请阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）王小亮同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，作为王小亮的好朋友，你会怎样开导他呢?                                                                          　    　                                                                              　                                                                                 　　    4．诗文名句默写：（提示：1—6题为必答题，每小题1分；7—10题为选答题，从中2题作答即可，若答两题以上，只批 阅最前面的两道题。共8分）①终日不成章，                。②                ，江春入旧年。③我寄愁心与明月，                  。④                    ，铜雀春深锁二乔。⑤稻花香里说丰年，                      。⑥晴空一鹤排云上，                      。选答题⑦                        ，思而不学则殆。⑧最是一年春好处，                      。⑨青山有幸埋忠骨，                      。⑩门前流水尚能西，                      。 二、阅读与理解（59分）阅读短文《三峡》，完成5-8题。（20分）三  峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”5．解释下列加线的字在文中的意思。(4分)① 略无阙处：                  ② 乘奔御风：                    ③飞漱其间 ：                  ④ 属引凄异：                      6．翻译下列句子。(6分)①自非亭午夜分不见曦月。                                                                                      ②素湍绿潭，回清倒影。                                                                                                                    ③清荣峻茂，良多趣味。                                                                              　    7．写景状物要抓住特征。本文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？（6分）答：                                                                 　　                                                                                  　　                                                                                　　     8．三峡适合修建水力发电站，请从本文找出两个印证理由的原句，并用自己的语言进行简析。（4分）理由1：                     原句：                    　　　                   理由2：                     原句：                             　　　           阅读短文《每一棵草都会开花》，完成9—12题。（20分）每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可 以改变自己什么。⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各 具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。 或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”⑨刹那间，台下一片静。⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。9．文题“每一棵草都会开花”与第三段中的母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(4分）答：                                                                                                                                                            10．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）(4分）答：                                                                                                                                                            11．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（6分）答：                                                                                                                                                            12．“刹那间，台下一片静。”如果你是台下的学生，你会想到些什么？请描写你此刻的心理活动，60字左右。（6分〕                                                       阅读短文《应聘》，完成13—16题。（20分）应  聘①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。     ②儿子大学毕业已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。     ③终于看到一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。     ④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格，看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便就着工作台，拿笔填起来。念中学时母亲的书法作品就曾得过奖，所以她的字写得很漂亮。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看过母亲写的字说，你的字写得不错呢。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫着儿子的名字。儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么吗？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。     ⑤儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然有些紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿都让他承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。     ⑥工作人员又问了下一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿怎么就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样、三教九流的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员没听过的有价值的新观点。      ⑦听过母亲的介绍 ，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地领着儿子回家等候通知。     ⑧三天后，母亲终于高兴地接到了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了……13.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（6分）答：                                                                                                                                                            14.结合上下文，体味下列加线词语的表达效果。（4分）①儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说……答：                                                                                                                                                            ②母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头…… 答：                                                                                                                                                              15.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能的一种，并说说理由。（4分）A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了 答：                                                                                                                                                           16.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（6分）  答：                                                                                                                                                           三、写作（40分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的语言抚慰你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当书籍为你打开知识的大门时，你会感到“有书籍真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有理想真好”……　　 请以“有         真好”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。       答    案1.（4分）jí   xīn   侮—诲    缔—谛2.（4分）去掉“的过程”；删掉“能否”或在“养成”前在“能否”3.（4分）略4.（8分）略5.（4分）略6.（6分）略7.（6分）因为“峡”的意思是两山夹水的意思，有山才有“峡”所以从山写起。三峡的水又最具特色，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶猛、迅疾，最具特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。意对即可8.（4分）理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由2：落差大（意思相同即可）原句：悬泉瀑布，飞漱其间（每点1分）9.(4分）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生 、孩子）都能成才 。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问2分）10.(4分）(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（以上四点，答出其中两点即可得2分）11.（6分）形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（3分）作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（3分，意对即可。）12.(6 分）能贴近文章内容，意对即可。13.（6分）①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑤替儿子回答问题（6分，每点2分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）14.（4分）（1）“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。（2分，意思符合即可）（2）“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。（2分，意思符合即可，仅答“爱儿子”得1分）15.（4分）选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（选择A项得1分，理由3分；选择B项得1分，理由2分；选择C项，能自圆其说得2分）16.（6分）可从家庭教育、子女成长等多方面提出看法，阐述理由。从母亲或儿子的角度去写都可以。从母亲角度看，家长管得太多，不敢放手，会适得其反，使儿子越来越没有信心，最终可能会被社会淘汰；其实，不管儿子的能力如何，自己的路终究要自己走，母亲不能包办代替。从儿子的角度看，儿子应该主动去接受生活的考验，处理好自己的事情，锻炼自己，适应社会。作答时，观点要鲜明，不能模棱两可；重在说理，要有说服力。