2013年高三语文上学期期中联考科试卷(满分:150分 考试时间120分钟)一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分) 1 .补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)苔痕上阶绿, 。(刘禹锡《陋室铭》) 山河破碎风飘絮, 。(文天祥《过零丁洋》)(2) ,别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》) ,百年多病独登台。(杜甫《登高》)(3)茕茕孑立, 。 (李密《陈情表》)寄蜉蝣于天地, 。 (苏轼《赤壁赋》)(二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2一5题。 拟论姚莹功罪状① (清)鲁一同 守边之士,皆威信千里,坐摧强寇。用之则边境安,舍之则戎心启。故延寿②不赏,汉臣寒心;道济③见杀,宋疆日蹙。何者?忠孝勇猛之士,敌人所构忌,谗间所由横生,徒以纤芥之间,卒絓④吏议,使折冲奇士旋踵及身,为世深戒,诚可痛也! 窃见前台湾道姚莹,忠勤文武,守边数年,横塞夷虏之冲。虏尝三犯之,摧败夺气以去。军兴以来,南接广闽,北连江浙,失地丧师者骈肩望于道。台湾地广不过一大郡,卒不过千人,其所摧陷,足以暴白于天下矣。 往者和议初成,佥谓可恃。厦门旋覆,浙东再躏。准今视昔,和之不可信可见于此矣。今信逆虏反复之说,轻折捐命之臣,摧败士气,为夷复仇。夷自定海以来,小入覆军,大入夺城,焚杀淫掠,动以万计。就如逆虏失风被剿,送死东陲,亦足以雪数年之深耻,偿士卒之冤痛。 奉命守土,惟敌是求。皇上天容地载,沛大恩于上;诸臣守义,死节于下。以守则固,以和则久。国体事机,亦无损缺。臣见其功,未见其罪。 窃料夷人张其凶暴,咆哮中国,深入腹地,得而不有,非有余力而不肯施,技止此也。使边将皆如莹等,出万死不一顾返之计,纵不百全,胜负之理,亦当相较,或未易量。 今怵其诡说,变易有功之臣。莹等一去,海外孤危。后有来者,避畏吏议,孰敢击贼?边吏解体,辱军之将有所饰其耻,率相委而去。东南之祸未有艾也。且国家诛诸将以委城,而罪莹以敢战。进退之义,臣未得其中。谓宜湔雪莹罪,激励有功,以劝来者。 谨状。 【注】①姚莹,台湾兵备道,曾带兵击败入侵的英军。事后,英政府对清政府施加压力,要求严惩姚莹。朝廷迫于压力将姚莹革职。②延寿,是甘延寿,他是西汉末年的将军。③道济,是檀道济,他是南朝名将。④絓:触犯,影响。2.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)A.敌人所构忌 构: 设计陷害 B.轻折捐命之臣 捐:舍弃、抛弃C.东南之祸未有艾也 艾:停止 D.激励有功,以劝来者 劝:劝说3.下列句子中,都是表现姚莹“功绩”的一组是( )(3分)①横塞夷虏之冲②失地丧师者骈肩望于道③逆虏失风被剿,送死东陲④皇上天容地载,沛大恩于上⑤其所摧陷,足以暴白于天下矣⑥谓宜湔雪莹罪A.①④⑥ B.①③⑤ C.②③⑥ D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)A.作者认为得力的守边大臣往往会受到敌人的陷害,朝廷要保持清醒的头脑,不要因敌人的离间,轻易惩罚他们。B.作者认为姚莹凭借台湾的狭小地方、弱小的军事力量,在对抗敌人的侵略中取得了重大的军事胜利,值得敬佩。C.从历史上看来,外来侵略者提出的和谈都是不可相信的,那些和谈不过是为了进行更大侵略的缓兵之计而已。D.作者在文中替因抗敌被治罪的姚莹进行申诉,指出朝廷赏罚失宜,建议应洗雪功臣的冤屈,激励有功之人。
5、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①今怵其诡说,变易有功之臣。 ②且国家诛诸将以委城,而罪莹以敢战。 (三)古代诗歌阅读(6分)
6、阅读下面的诗歌,完成后面题目。 和杜学士江南初霁羁怀 李峤 大江开宿雨,征棹下春流。 雾卷晴山出,风恬晚浪收。 岸花明水树,川鸟乱沙洲。 羁眺伤千里,劳歌动四愁。
(1)诗中动词极富表现力,请从“开”“卷”中任选一字予以赏析。(3分) (2)诗歌表现了什么样的情感?又是如何表现出来的?(3分) 二、文学名著、文化经典阅读(16分) (一)文学名著阅读(10分) 7.下列各项对作品故事情节的叙述,不正确的两项是( )(5分) A、聂赫留朵夫在探访监狱时碰到了一群因为没有身份证而被捕的人。他们有的只不过是身份证过期了。又因为他们省的监狱遭受了火灾,他们就没法被遣送回去,因此他们就一直被关在牢里。检察官和省政府相互推诿,谁也不愿意承担责任。(《复活》)B.董卓欺主弄权,曹操借袁绍七星宝刀进府行刺。待董卓躺下,正欲抽刀行刺,却被挑马回来的吕布发现。曹操忙谎称献刀,并借口试马,快马加鞭,逃之夭夭。(《三国演义》)C、住在圣母院里,爱斯梅拉达重新恢复了希望。一天早晨,她走到屋顶边上,从圆形圣约翰教堂的尖顶上方俯视广场。她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒马驰过广场。于是她请求卡西莫多去找弗比斯,可是弗比斯用大马靴踹了卡西莫多一脚,策马远去。(《巴黎圣母院》)D.“你何必这样伤心?等到爷爷的丧服满了,你可以另外接一个的,至迟不过三年!”觉慧冷笑道。瑞珏死后,觉慧认为,依照觉新的性格,过不了多久,他就会续弦。但是,觉新坚决地说,为了海臣,他决不再娶。(《家》)E.为了探听赵伯韬在公债市场上的行情,挽回败局,冯云卿使用“美人计”,把唯一 的女儿冯眉卿送给了赵伯韬。他的女儿为了应付父亲的追问,随便说了个“多头”,实际赵伯韬做的是“空头”,结果冯云卿落得人财两空。(《子夜》)
8.简答题。(选做一题)( 5分) (1)阅读下面的《红楼梦》选段,根据原著故事情节,回答问题。邢夫人将房内人遣出,悄向凤姐道:“叫你来不为别的,有一件为难的事,老爷托我,我不得主意,先和你商议。”“老爷”是谁?请简述这一件“为难的事”的始末。答: (2)阅读下面《欧也妮•葛朗台》选段,根据原著故事情节,回答问题。 “父亲,祝福我吧。”她要求道。 “好好照看一切。到了那边向我交账。”他说的这最后一句话证明基督教应该是守财奴的宗教。 欧也妮如何处理父亲的巨额遗产?对她的这些做法,周围人持什么态度?请简述。 选第( )题 (二)文化经典阅读(6分)
9.阅读下面《论语》《孟子》选段,回答问题。(6分)子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔①矣夫!”(《论语•雍也》)孟子曰:“博学而详说之,将以反说约也。”(《孟子•离娄下》)【注】①畔:通“叛”,违背(君子之道)。⑴下列对选段内容的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)A.孔子认为君子广泛地学习文献,是一种外在的充实和提高,而“礼”是内在的要求。B.孔子认为君子从里到外,从精神到行为,都因为博学而不至于背离君子的正道。C.孟子从学习方法的层面,提出了“博学”是达到学习最高境界第一步的见解。D.尽管所处的时代不同,孔子和孟子都认识到“博学”对于学习和修身养性的重要性。⑵结合文本,分析孔子主张的“约”和孟子主张的“约”有何不同。(3分) 三、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成10一12题。 中国人的思考方式 许倬云 ①人是能思考的动物,因此现代人类的动物学分类名称是“智人”。然而思考能力需经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有所长,于是每一种文化都有其独特的思考方式。中国人的思考方式也许有下列几项特色,而这些特色也影响着我们对人、对事、对物的视野与角度。 ②相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑,中国人比较取径于直观和体会。中国人日常语言中,成语特多;中国文学中,用典是其特色。两者都采用一连串的模拟,提供一些相近的印象,然后重叠这些印象,抽绎建立起一个新的印象。这一过程只能意会,不可言宣。中国人擅长此道,找出一个“悟”字,代表直观体会。印度佛教传入中国,在中国经过华化终于成为发扬光大的宗派,不是理论严谨的唯识宗,而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土。在中国人的日常经验中,“悟”是时时出现的思考方式。 ③中国人观察事物,往往重视统摄全面,而不喜欢局部的分析。以中医理论为例,经脉遍布一身。气血周流顺畅,则身体康健。若有病痛,中医不愿头痛医头,脚痛医脚,而从全身整治调理下手。中国的绘画,以气韵生动为上,也是看一幅画的全面性;为此,中国画家一落笔就定了全局,不能再中途修改。这些例证,不胜枚举,说明中国人不注重局部分析的思考方式。 ④中国人习惯于从有机的变化中看世界。中国人的诗词中最多的是对时节变化的感慨,中国人的宇宙感处处都是活泼的生命,而且生命本身就是值得尊重的价值。鸟飞鱼跃,是一个境界,绿荫窗前,是一个境界。有机的宇宙观与上述全面的考察又是互相联系、难以区分的。因此,研究中国科技史的李约瑟博士曾经指出,中国人的有机宇宙观是中国文明的特征,截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。 ⑤中国人还有对于“动态”的注意。《易经》一书全是讨论变易的过程;五行相生相克,也是不断变化的动态。“文化”一词语根是“人文化成”,本身即是变化,而不是形态。太极图代表着进行中的变化,变化即是常态。这一命题,又与上述有机的宇宙观互为表里,陈述了中国人思考方式的特色。 ⑥以上这些思考方式,其实也是彼此相关,互相加强的。全面、有机与动态几项,只是从不同角度陈述相同的现象,而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述几个思考的角度。这些思考方式落实在中国人的人生态度中,即是认识世事多变化,也准备面对变化。“三十年河东,三十年河西”,“天下无不散的宴席”,“日中则仄,月盈则亏”“盛极则衰,否极泰来”。有了这些对变化形势的理解,中国人不是坐待命运降临的宿命论者,却是随时准备面对变化的命运调整自己的反应。这是一种乐观的命运观,正如海边冲浪的弄潮儿,随时抓住变化的潮头,调整自己的动作。在满潮时,为即将开始退潮而警惕;在谷底时,准备抓住再次上升的契机。这种智慧不完全由直觉获得,必须有一定深度的哲学探讨,始能浓缩为日常生活中的人生智慧。(选自《观世变》)
10、下列对文章的理解和概括不准确的一项是 ( )(3分)
A.文化环境和背景会对一个民族的思考方式产生重大影响。B.印度佛教经过华化后,成了直指心境的禅宗与诚心念佛的净土,代表了中国人注重直观思维的特点。C.太极图与有机的宇宙观互为表里,显示出中国人的思考方式的特点。D.中国人的直观悟性以非分析的思考统辖中国人的全面、有机、动态的思考方式和习惯。
11.请结合本文相关阐述,解释“有机的宇宙观”的含义。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.请归纳概括本文所述的中国人的思考方式有哪几个特点。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分) 本题为选做题,请从甲乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目 (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成13 一15题 爷爷的毡靴(俄)普里什文
我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。有好多次,他忽然间看看自己的脚说:“毡靴又穿破啦,得打个掌啦。”于是他从集上买来一小片毛毡,剪成靴掌,上上——结果毡靴又能穿了,跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着:世间万物都有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴永世长存。不料,爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病,如今却呻唤不舒服起来,甚至还请了医生。“你这是冷水引起的,”医生说,“你应该停止打鱼。”“我全靠打鱼过日子呀,”爷爷回答道,“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么,”医士给他出了个主意,“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”这个主意可帮了爷爷的大忙:腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了,定要穿上毡靴才下河,靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦,不光是底子,就连底子往上拐弯儿的地方,全都出现了裂纹。我心想:世上万物总归有个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不,它快完啦。人们纷纷指着毡靴,对爷爷说:“老爷子,也该叫你的这毡靴退休啦,该送给乌鸦造窝儿去啦。”才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝,把毡靴往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放。大冷的天,不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻,冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍,结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧,这下子毡靴变得可暖和结实了:我亲自穿过爷爷的那毡靴,在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌,啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法:说不定,爷爷的毡靴就是永远不会完结。但是有一次,我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可,就在门道里穿上毡靴;可他回来的时候,忘了原样脱在门道里让它晾着,而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然,糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥!倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道,如果把瓶子装上水放到冰天雪地里,水就会变成冰,冰一胀,瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样,这时已经把毡毛胀得松散开来,冰一消融,毛也全成了渣儿……我那爷爷可倔啦,病刚好,又试着把毡靴冻了一次,甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了,放在门道里的毡靴消了开来,一下子散成了一摊儿。爷爷愤愤地说:“嘿,是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦!”他一气之下,提起一只毡靴,从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里,当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢?”我说,“不管什么鸟儿,春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的”。我问爷爷这话的时候,他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的,”爷爷表示同意,“不只是鸟儿造窝需要毛,就是野兽啦,耗子啦,松鼠啦,也都这当儿,爷爷想起了我们认识的一位猎手,记得那人曾经向他提过毡靴的事儿,说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔,他叫我送给那位猎手了。转眼间,鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上,它们啄食牛蒡尖儿的时候,发现了爷爷的毡靴,一到造窝那会儿,它们从早到晚全来剥啄这只毡靴,把它啄成了碎片儿。一星期左右,整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿,然后各就各位,产卵、孵化,接着是雏鸟啁瞅。在毡靴的温馨之中,鸟儿们出生、成长;冷天即将来临时,便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来,在各自的树穴中的旧巢里,还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝:枝头的散落到地面,小耗子又会在地上发现它们,将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。我一生中经常在莽林间漫游,每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时,总要象儿时那般思忖着:“世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存。”13.下列对这篇小说的理解分析,不恰当的两项是( )(5分)A.小说以“毡靴”为依托,记述爷爷的生活片断,表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响,选材时间跨度较大,却无结构松散之感。B.“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物,但是对“爷爷”的一些做法,也表现出不满的情绪,如嫌“爷爷倔”,扔毡靴时“愤愤地”等。C.小说在叙述故事的过程中,多次中断叙述,插入“我”的议论、抒情笔墨,给人断断续续的感觉,实属败笔。D.小说写“爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿,在窝里产卵、孵化,雏鸟啁啾的情景,意在表现“爷爷”将温情施与禽类的善良。E.小说以“世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结。集中表达了“我对爷爷的赞扬和思念之情。
14.联系小说内容,简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。(4分)_____________________________________________________________________
15.小说标题是“爷爷的毡靴”,如果以“我的爷爷”为标题,你觉得是否合适?请结合全文说明理由。(6分)
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(乙)实用类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成13 一15题
绕不过的“悠悠长水”
谭其骧祖籍嘉兴,嘉兴古称长水,所以他将自己的论文集命名为《长水集》。这一层意思其实很多人并不清楚,于是将“长水”与他所治的中国历史地理联系起来。他的弟子、复旦大学教授葛剑雄告诉记者,先生倒并不反对外人的这种联想。而在葛剑雄心目中,先生给他留下的印象正是“悠悠长水”。“他不是滔滔江河,但始终流淌着,就像那长年的流水,滋润大地。”葛剑雄说,“谭其骧的名字已经与中国历史地理学这门学科紧紧地联系在一起,任何一个想学习或研究中国历史地理的人,都将离不开他的著作,都将是他的贡献的受益者。”按照葛剑雄的话说,但凡研究中国的历史疆域、政区沿革、人口迁移、民族分布,乃至黄河和长江的历史变迁,等等,谭其骧都是“绕不开”的。1984年,美国总统里根访华,复旦大学是他到上海时的访问单位之一,学校决定将《中国历史地图集》作为礼品。校长向里根赠送礼品时,向他介绍主编这套地图集的就是本校教授谭其骧,里根听后,立刻回过身去与坐在第二排的谭其骧握手。这一场面被摄像机摄下,在美国进行了转播。后来,葛剑雄去美国,在介绍《中国历史地图集》时,不少人都说他们曾在电视上看到过谭其骧与里根握手。有的人并不知道复旦大学,但当葛剑雄提起这件事时,他们就会说:“噢,就是向里根总统送一套地图集的那所中国大学。”当年,学校却给像谭其骧这样的学者们开过一个荒谬的玩笑。1974年,上海学习清华大学经验,对所有正副教授进行“突袭考试”。复旦大学的试卷是本校各科的入学试卷,结果谭其骧对社会主义时期的基本路线只能举其大意,帝国主义的五大特点只写出了三点,“鞍钢宪法”没有答,三大纪律八项注意也没有写全,数理化只做了一亩等于几平方丈这一道题。这番考试的结果,被作为资产阶级知识分子毫无知识、一窍不通、连大学入学资格都没有的事例而广泛宣传。葛剑雄这样描述他的老师:“他的经历很简单,从6岁到82岁都没有离开学校。他的工作很单纯,从20岁登上讲台,就是上课和做研究。他16岁参加共青团,17岁以后就不想再过问政治,但政治却没有放过他,历史给他留下了风霜的印记。”和这般“平淡”的经历相符,谭其骧性情淡泊,寡于交游,疏于应酬,不大愿为学术以外的事花费时间。他在北平时,胡适是北平学界第一名人,青年人都以名为胡适所闻为荣,谭其骧的导师顾颉刚不止一次向胡适介绍过谭,并在信中对谭大加赞扬,但谭其骧却从未去拜见过胡适。陈寅恪也是泰斗级名教授,不少人攀附惟恐不及。谭的好友俞大纲是陈的表弟,陈曾向他问起过谭的情况,谭其骧知道后,也没有“顺势”去见陈寅恪。不过谭其骧也并非索然无趣之人。友人曾回忆起上世纪30年代初谭其骧刚从燕京大学研究院毕业后的生活,饶有兴味。“我们白天授课上班,晚上用功,有时觉得困累,闲谈一会儿,季龙活泼勇敢,到东安市场九龙斋买几串冰糖葫芦,吃了酸甜凉食以后,精神复振。”谭其骧生前的住房面积不大,他的书房兼卧室只能放下一张小书桌,桌上总是堆得满满的,头绪一多,常常找不到东西。一次去昆明开会,住在圆通饭店,房间里有很大一张办公桌,他于是感叹道:“什么时候我家里能放得下这样一张大书桌,我的东西一定不会找不到了。可惜不在这里做事,这样大一张桌子派不了用场。”谭其骧逝世后一年,子女护送他的骨灰坛登上海轮,到达长江口外的东海,骨灰在夜色中被撒入大海。此情此景,让葛剑雄感慨万千:“这里的水,来自青藏高原、来自长江流域,也来自他的故乡嘉兴和他生活、工作过的杭州、上海。悠悠长水汇入了浩淼大海,他与大自然共存。”在后辈学人看来,这也许是一位将毕生献给中国历史地理学的长者最好的归宿吧。13、下列对传记有关内容的分析和概括,错误的两项是( )(5分)A.当里根总统得知《中国历史地图集》的主编是谭其骧时,立刻与其握手,这使很多美国人知道了本不受重视的复旦大学。B.谭其骧先生对很多人误解其论文集名字的来历不以为意,因为他认为“长水”二字也正是自己为人的象征。C.谭其骧不善应酬,更不以攀附名人为荣,越是像胡适、陈寅恪这样的学术泰斗,他越是刻意避而不见。D.谭其骧先生学识渊博,但在特定的历史时期却没有得到知识分子应得的尊重,被视为毫无知识、一窍不通的典型。E.谭其骧一生的学术研究和工作生活涉及到中国广阔的地域,所以说汇聚中华大地众多水域的大海是先生最好的归宿。
14、作者将谭其骧先生比作“悠悠长水”有哪些含义?请简要回答。(4分)_____________________________________________________________________
15、谭其骧先生17岁以后就不想过问政治,但政治却没有放过他。请结合本文谈谈你对学者远离政治的理解。(6分)_____________________________________________________________________
四、语言文字运用(13分)
16、下列依次在①②③处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的一项是( )(3分) 禾木村是中国西部最北端的村落,它依然保留着最古朴的面貌。这里有自然的山野风光,风景独特、优美。__①__。黄昏时候,夕阳映照着成群结队暮归的牧群,闲逸、__②__,俨如一个世外桃源;夜色降临,四周漆黑一片,只有天上的繁星__③__。
A.①古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体 ②恬静 ③闪烁B.①古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体 ②安静 ③闪现C.①大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体 ②恬静 ③闪烁D.①大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体 ②安静 ③闪现
17、阅读下面的文字,完成后面题目。(3分)①在央视春晚中,来自台湾的魔术师刘谦把董卿的戒指变到鸡蛋里一幕,②让亿万观众 (chēng)目结舌,③随后网络上打响了一场声势浩大的揭秘活动,④有网友认为“董卿就是刘谦的托儿”,⑤有的网友猜想:“道具是特制的,暗藏机关”。(l)请根据②处括号内的拼音填写正确的汉字。(l分)答: (2)文中有一处搭配不当,请先写出有搭配不当句子的序号,然后加以修改。(2分)答:序号: ,修改:
18、阅读下面的材料,完成后面题目。
材料一:为规范学生的仪容仪表,某市一学校不允许学生留长发,老师甚至校长在门口站岗,一发现不规范的,就用剪刀剪掉,一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣;广东佛山一所中学要求女生不得留长发,否则不得进学校。 材料二:厦门某学校在全校集会时,校长发布新规:凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时,染发的学生都乖乖地"返彩归黑"。因为成绩好的学生不会漂染头发,而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说,"几日不见,学业大长,进入年段前20名,可喜可贺啊!" 你对学生染发有何看法?请简要阐述(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右)_____________________________________________________________________
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五、写作(70 分)
19、请以“本色”为题,写一篇不少于800字的记叙文或者议论文。
2013年秋季高三语文期中联考参考答案一、古代诗文阅读(27分)1、默写常见的名句名篇(6分)(1)草色入帘青,身世浮沉雨打萍。(2)醉不成欢惨将别,万里悲秋常作客。(3)形影相吊,渺沧海之一粟。(二)文言文阅读2.D 解析:应为“勉励”。3. B 解析:①正面写姚莹战场上的功绩。③从敌人的失败来写姚莹的功绩。⑤是评价姚莹的功绩。②讲其他的地方军队。④讲皇帝。⑥是作者对姚莹一事的意见。4. C 解析:“和谈不过是为了进行更大的侵略的缓兵之计”,文中没有根据。5.①现在恐惧敌人不符合事实的话,将有功之臣说成有罪之臣。(关键词“怵” “变易”)②如果国家因抛弃城池处罚众将,(却)又因敢于作战而降罪姚莹。(关键点“委”,倒装句)【参考译文】 (善于)守边的将领,都是威严信义传播到千里之外,坐着就能摧毁强寇的。重用他们边境就安定,舍弃他们敌人的侵略野心就会产生。所以甘延寿没有受赏,汉朝的大臣心寒;檀道济被杀,南朝宋的疆土一天天减少。什么原因呢?因为忠孝勇猛的将领,是敌人忌惮而设计陷害的,诬陷和离间就由此凭空产生了,如果只是因为一些细小的离间之言,最终影响了主管官吏的评判,使克敌制胜的将领灾祸迅速降临到身上,成为世人深以为戒的事情,真是令人痛惜啊! 我看前台湾兵备道姚莹,忠诚勤奋,文武双全,守卫边疆数年,阻挡敌人海军的战舰。敌人曾经三次侵犯台湾,都被打败灰溜溜逃走。自从外国入侵我国以来,南到广东福建,北到江苏浙江,丢失土地丧失军队的肩并肩挨着排满道路。台湾土地幅员不超过一个大郡,士兵不超过千人,他们摧毁陷没敌人的功绩,足以向天下人显示了。 以往和议刚刚签订,大家都认为可以依靠。可是厦门很快沦陷,浙东两次遭受蹂躏。比照以前看现在,和谈不可相信可以在这里看出来。现在却相信敌人出尔反尔的说辞,轻易地折损奋不顾身的大臣,摧毁我们的士气,替敌人复仇。敌人自攻陷定海以来,小的侵略就击败我们的军队,大的侵略就掠夺我们的城池,焚杀淫掠的人,动辄数以万计。至于此次敌人船只因风搁浅被我军剿灭,在东部边境送死,也足以雪几年来的巨大耻辱,偿还士卒的冤痛。 大将奉命守卫国土,只希望尽量歼灭敌人。皇上胸怀宽广,在上普降天恩;诸臣坚守正义,在下面为节而死。凭此防守就能牢固,凭此和议就能长久。对于国家的利益和战争的局势,也没有损害。我看见了他的功劳,没有看见他的罪过。 我料想敌人逞其凶暴,咆哮于中国,深入腹地,攻陷了却不长期占领,不是有余力而不肯使出,而是本领就这样罢了。假如守边将领都像姚莹等一样拿出万死不回头的打算,纵使不全部保全,胜负的道理,也是可以在相互较量中,或许还不容易判断(出高低来)呢。 现在恐惧敌人不符合事实的话,将有功之臣说成有罪之臣。姚莹等一离开,海外就孤立危险。以后镇守台湾的人,躲避畏惧主管官吏的评判,谁敢抗击贼寇?守卫边疆的将领人心涣散,打败仗的将领就有掩饰其耻辱的托词,都相互推卸责任离开。东南的灾祸就不会停止了。 如果国家因抛弃城池而处罚众将,(却)又因敢于作战而降罪姚莹。那么应该前进还是后退的道理,我不能得到它的正理。我认为应该洗雪姚莹的罪过,激励有功的人,来勉励后来者。恭敬地呈上奏状。6.(1)“开”以动写静,形象地表现了一夜雨后,江面水涨,视野开阔的情形。“卷”字暗用比喻,形象地写出了雾散天晴山影清晰的景象。(3分)(2)漂泊在外的伤感、愁情(1分);通过反衬(或以乐景写哀情)、直抒胸臆的手法表现出来(2分,每点1分)二、文学名著、文化经典阅读(16分)7、BC(B项曹操借的应是“王允”的七星宝刀;曹操行刺,却被董卓发现,谎称献刀,抽身出来后遇挑马回来的吕布,借口试马,逃之夭夭。C项看到爱斯梅拉达这般想见卫队长,卡西莫多就自告奋勇地去找他)8、(1)贾赦。(1分)贾赦想让邢夫人向贾母讨鸳鸯为妾,邢夫人与王熙凤商量后,先找鸳鸯说了此事,鸳鸯不肯;(2分)后来,鸳鸯哥嫂也来劝说,鸳鸯于是当着贾母等人之面明志,铰下头发发誓永不嫁人。(2分)(2)欧也妮资助拿侬结婚;让拿侬的丈夫担任总管,使财富不断增加;(2分)拿出一百五十万法郎替查理还清父债;用遗产做了许多公益善事。(2 分)这些做法得到人们的普遍认可(或:欧也妮受到人们普遍的尊重)。(l 分)(二)文化经典阅读(6分)9.⑴B(“都因为博学而不至于背离君子的正道”有误,不背离君子的正道不仅靠博学,还要“约之以礼”。)⑵孔子的“约”是“约束”,孟子的“约”是“简约”;孔子主张用“礼”来约束自己,就可以不违背君子之道;孟子认为先要博学,进而详说,最后则须“说约”(说的简约)。(一点1分,共3分)【参考译文】孔子说:“君子广泛地学习文献,用礼来约束自己,也就可以不违背君子之道了吧。”孟子说:“广博地学习,详细地阐述,是要由此返回到能说出其要点的境地。”三、现代文阅读。10.C 解析:C.原文第五段里“这一命题”指的是“变化即是常念”,而不是太极图。11.①强调万物有灵,众生平等,皆有价值。(或“处处是活泼的生命,生命本身是值得尊重的价值”也行)②世界是一个有机的不可分割的整体,所有事物相互统一和相互联系在一起。(有代表性的命题是“天人合一”)12.①中国人思维比较取径于直观和体会。②中国人观察事物,往往重视统摄全面,而不喜欢局部的分析。③中国人的有机世界观。④中国人强调对于“动态”的注意。(甲)文学类文本阅读(15分) 13(1)B C( B“不满情绪”不合文章。 C “实属败笔”分析不当)14、增强故事的真实性。“我”既是故事的叙述者,也是故事的参与者、见证人,故事更显真实可信。(2分)由于采用第一人称,使“我对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如,从而引导读者更深的领悟爷爷的优秀品格。(2分)15、以“我的爷爷”为题不合适。理由: “爷爷的毡靴”是作者行文的线索,贯穿故事的始终,使结构趋于严谨。(2分)“爷爷的毡靴”是表现人物性格的道具,借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。(2分)“爷爷的毡靴”是抒情的需要。借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。(2分)以“我的爷爷”为题合适。理由: 爷爷是小说的主要人物,作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质,抒发对爷爷的深厚情感,以此为题切合文章主题。(2分)虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴,但这些笔墨最终是为表现爷爷的品格服务的,因此以此为题更切合小说的内容。(2分) “爷爷的毡靴”是小说的线索,但不是唯一的线索,还有爷爷的生活、我的情感也可以视为小说的线索,并且这两条线索,对抒发感情起到了更为直接的作用。(2分)(乙)实用类文本阅读(15分)13、B C14、①谭其骧的祖籍嘉兴古称长水;②他研究的中国历史地理如悠悠长水;③他本人的贡献就像那长年的流水滋润大地。(回答出其中两点即可给分)15、【答案】示例一:学者应远离政治。理由:①远离政治可减少烦扰,利于保证治学时间和创造丰硕的学术成果。谭氏一生的工作很单纯,20岁后就是上课和做研究,主编了《中国历史地图集》。(2分)②远离政治可使学术成果尽量避除政治色彩,利于成果供全世界共享。他主编的《中国历史地图集》被赠予美国总统里根,传扬美国。(2分)③远离政治能使治学心思专一,利于提升研究水平。所有中国历史地理的研习者在治学时都无法“绕开”谭氏。(2分)示例二:学者不能远离政治。理由:①任何人都生活在现实的政治环境中,他的生活和工作必然受到政治的影响。谭氏的考试风波难免给他的治学心情和治学进展造成不利影响。(2分)②他所研究的中国的历史疆域、政区沿革、人口迁移、民族分布等问题必然和每个历史时期的现实政治紧密相关。(2分)③他的学术成果《中国历史地图集》必然要为现实政治提供历史借鉴。(2分)四、语言文字运用(13分)16、 A [因上下文叙述的主体是古朴的村落,故而选“古朴的村落与大草原……”,以保持上下文的恰当衔接。“恬静”,不仅指外在的安静,更指无吵闹无喧哗的美好环境、气氛、意境等,多用于文艺描写;比“安静”更符台“独特、优美 ”“俨如一个世外桃源”等语境。“闪烁”,强调光亮动摇不定,忽明忽暗;“闪现”,指一瞬间出现。文段中描绘的是星光忽明忽暗的景象,应选“闪烁”。]17、(1)瞠(2)有搭配不当句子的序号 ③ ,修改: “打响”改成“掀起 18、答案示例1:中小学生染发存在很多不好的问题。①因为染发剂是化学用品,对身体发育可能会有负面影响。②且有些学生因为过分追求打扮、穿着,而产生攀比心理,增加心理压力,甚至走上犯罪道路。所以,中学生不要染发。答案示例2:学生染发是时代潮流发展带来的结果。①染发的学生不一定都是问题学生,学生染发只是"求异"心理起作用,只是想体现自己的个性而已。②染发只是学生爱美心理在作祟,是可以理解的。所以中学生染发并不是需要一味制止的。(7分,言之成理即可)19、写作(70 分)【写作思路示例】(1)本色,就是本来的面貌,最基本的状态。不同的人有不同的本色,如工人本色、农民本色、军人本色、教师本色、运动员本色等等。感动中国十大人物之一的杨善洲,身为地委书记,两袖清风,清廉履职,退休后带领群众植树造林5.6万亩,临终前,将当地奖给他的20万元,捐出16万,并将3亿元的林场赠给国家,体现了“公仆本色”。毕业于东南大学、荣获建筑界“诺贝尔奖”的王澍,特立独行,坚持自己的价值观。他说:“我用设计理念和,给予建筑以自由。”这体现了“学者本色”。普通的人,只要保持了做人的基本品质,就体现了普通人的善良本色。(2)可以写自己,也可以写别人。如果写记叙文,就应该用细节来突出本色的一面;同时也不排除有时候也会受外界诱惑的干扰。如果写议论文,可做如下的思考:为什么有人会丧失本色?如何保持本色?须知,保持本色有时就是守住做人的底线。