2013-2014学年八年级语文上学期期中考试试题 新人教版(总分:150分 时间:120分钟)一、 积累与运用(35分)1、阅读下面一段文字,回答问题。①请您想象有一座言语无法形容的建筑,某种huǎng若月宫的建筑,这就是圆明园。……②这是某种令人 惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 (1)根据拼音写汉字,并为加粗字注音。(2分) huǎng若 瞥见 (2)文段第①句中的“言语无法形容”可以用文段中的一个词来代替,请找出来,并为它另造一个句子。(2分) 词语: 造句: 2、修改下面病句。(4分) (1)我们 必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。 (2)在这样竞争日趋激烈的环境里,逼迫我不得不日三省其己。 3、在《让世界充满爱》的综合性学习中,同学们一定能感受到爱心的可贵。请同学们完成下列和“爱心”有关的题目。(1)《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种。 (2分)① ② (2)你班上还要举办一次“献爱心”活动,请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2分) (3)某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说?(3分) 4、文学常识和名著阅读。(1)下面各项中表述有误的一项是( )(3分)A、新闻结构的五个部分分别是标题、导语、主体、背景、结语。B、《阿长与》选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》C、散文在写法上往往从细小处落笔,在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法。D、北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”,表明了自己的人生态度:在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。(2)《骆驼祥子》的作者是现代著名作家 ,这部作品塑造了各色人物,如残忍霸道的车主 ,大胆泼辣而有些心理扭曲的 ……祥子是主人公,他是一个普通的人力车夫,经历了人生中的“三起三落”,请简述他第一次买车和失车的经历。(7分) 5、请在下面横线上填上相应的句子。(7题任选5题,10分) (1)少壮不努力 。《长歌行》 (2)乡泪客中尽, 。《早寒江上有怀》 (3)坐观垂钓者, 。《望洞庭湖赠张丞相》 (4) ,一览众山小。《望岳》 (5) ,草色入帘青。《陋室铭》 (6)《春望》中表现诗人思家念亲之情 的句子是: , 。(7)人们常用《爱莲说》中的名句“ , 。”来比喻洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质。 二、 阅读理解(45分)(一)文言文阅读(10分)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也!”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此 。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。6.解释下列加粗的词语:(4分)(1)渔人甚异之 ( ) (2)有良田美池桑竹之属 ( )(3)便要还家 ( )(4)来此绝境 ( )7.翻译下面的句子:(3分)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 8.作者笔下的桃花源具有哪些特点?(3分) (二)背影(节选) (15分)我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。(1)他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱咐我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说: “我买几个橘子。你就在次地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖 子,走过去自然费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 a 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 b 着上面,两脚再向上 c ;他肥胖的身子向左微 d ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,便进来坐下,我的眼泪又来了。9、选择动词,将第二段中空格处补写完整。(4 分)备选动词:缩、探、倾、攀a b c d 10、文中“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?(4分) 11、文段两次提及自己“聪明”,其含义是什么?(3分) 12、文中有多处对父亲的描写,请从画线的(1)(2)两句中任选一句进行一点赏析。(4分)我选 处 赏析: (三) 珍珠项链(20分)①去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,很恭敬地送给了她。 ②母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。③中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了,赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩子说:我女儿来了,那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。④我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。⑤一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。⑥母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。⑦母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑 ,就算我判断正确也没用。⑧“姑娘。”⑨“干什么?”那女孩一惊。⑩“请你帮我个忙好吗?”⑾“什么事?”⑿“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。”⒀“那就 麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。⒁过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:“您看,是这条吗?”⒂母亲接过来:“就是它。还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。”⒃女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说:“我也祝您生日快乐!”⒄就在这时,我和姐姐找来了。⒅母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。”⒆“她偷了您的东西,您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。⒇“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。”13、请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(3分)本文叙述了 的故事。14、这篇叙事散文以 为线索。请细读全文,在下面方框里,把本文情节发展的脉络补充完整。(6分)受赠珍珠项链 → → → 感叹珍珠项链15、本文从第⑥段到第⒄段采用 的记叙顺序,这种写法的好处是: 。(4分)16、“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话深层含义是什么?(4分) 17、文中的母亲是一个闪光的人物形象,请你简要分析母亲的性格特征。(3分) 三、 作文(70分)18、从下面两题中任选一题作文。不少于600字,不能出现真实的人名、校名、地名,不得抄袭。(1)倾诉心灵的秘密,倾听心灵的呼声。请以《心声》为题写一篇记叙文。(2)走进自然,我们领略景色之美;亲近大师,我们感受哲理之美;享受亲情,我们体验生活之美;展现才华,我们成就青春之美……生活并不缺少美。美,就在我们身边。请以“ 真美”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。
2013-2014上期八年级语文半期联考参考答案四、 积累与运用(35分)1、(2分)(1)恍 piē(2分)(2)不可名状 造句略2、(2分)(1)调换“认真克服”和“随时发现”的顺序。(2分)(2)删去“在”和“里”,或删除“逼迫”。 3、(2分)(1)示例:①主题班会。②演讲比赛。(2分)(2 )示例:送人玫瑰,手有余香。或,关爱他人,快乐自己。或,献爱心,暖世界。(3分)(3)示例:我代表老师和同学们来看望你,大家很关心你,托我带来了爱心捐款。你要安心养病,积极面对生活,相信困难是会过去的!(答案要点:交代此行目的——代表老师同学看望并送去捐款;交代款项来源——班内老师与同学爱心捐助;送上安慰和祝福——安心养病,尽快康复等,鼓励其树立信心,战胜困难。)4、(3分)(1)B(2)(3分)老舍 刘四 虎妞 (4分)情节简述:祥子到北京后最大的梦想是拥有一辆自己的车,他风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被大兵抢走了。5、(10分)(1)老大徒伤悲。(2)孤帆天际看。(3)徒有羡鱼情。(4)会当凌绝顶。(5)苔痕上阶绿。(6)烽火连三月,家书抵万金。(7)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
二、阅读理解(45分)(一)6、(4分)(1)对……感到诧异 (2)类 (3)通“邀”,邀请 (4)与人世隔绝的地方 7、(3分)(桃花源人)问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋了。8、(每答一点给1分,共3分)①环境优美;②社会和平安定,人们安居乐业;③民风淳朴,人们热情好客;④具有原始共耕社会的特点。(二)9、(4分)a、探 b、攀 c、缩 d、倾10、(2分)父亲为 “我”买橘,历经艰辛,使“我”感动;(2分)既怕别人看见难为情,更怕父亲看见而伤心。11、(1分)贬义词褒用,是“糊涂”“愚蠢”的意思,(2分)这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责。12、赏析角度和要点相近即可。如:(1)(2分)“拣”字说明父亲为我选座位时很费了一番心思,(2分)表达了父亲对儿子无微不至的关爱。(2)(2分)父亲假装轻松,安慰儿子,以免儿子伤感和牵挂,(2分)表达了对儿子深沉的爱。(三)13、(3分)母亲的珍珠项链失而复得。14、(2分)(1)珍珠项链。(4分)(2)丢失珍珠项链 复得(找到)珍珠项链15、(2分)插叙 (2分)丰富文章的内涵,有利于突出主题或主人公的品质,并使文章结构曲折多姿。(答出任何两点即可)16、(2分)如果叫保安,母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德,(2分)女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(意近即可)17、(每答一点得1分,共3分)慈爱善良,宽容大度,爱护年轻人,机智。