2013-2014学年八年级语文上学期期中考试试卷及答案

2013-2014学年八年级语文上学期期中考试试卷          第一部分  积累与运用（23分）一、积累与运用。（23分）1、按要求填空（12分）（1）晴空一鹤排云上，                         。（刘禹锡《秋词》）（2）树树皆秋色，                             。（王绩《野望》）（3）乡泪客中尽，                             。（孟浩然《早寒江上有怀》）（4）欲济无舟楫，                             。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）                             ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（6）浮云游子意，                            。（李白《送友人》）（7）无丝竹之乱耳，                      。（刘禹锡《陋室铭》）（8）船头坐三人，                       ，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》）（9）崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是                 ？                    。（10）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是____________________，_____________________。 2、下列加粗字字形、注音全对的一项是（    ）（2分）A、绥靖（shuí）    疟疾（yào）     寒噤（jīn）     仄歪（zè）B、箱箧（jiá）     震悚（sǒng）    差使（chāi）    狼籍（jí）C、蹒跚（pán）     尴尬（gà）      愧怍（zhuò）    取谛（dì）D、吊唁（yàn）     匀称（chèn）    驻足（zhù）     竹篙（ɡāo）3. 名著阅读。（5分）（1）下面关于《水浒传》的表述不正确的一项是（      ）（2分）A．在家破人亡、忍无可忍的情况下，林冲杀了高俅的爪牙，雪夜投奔梁山。B．“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是晁盖。C．晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。D．小说塑造了栩栩如生的反抗压迫的英雄形象，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 （2）下面两个故事，任选一个概述其情节。（60字左右，3分） ①鲁滨逊制陶器               ②鲁滨逊解救“星期五”我选（      ）：                                                                   4．八年（1）班要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，回答以下的问题。（4分）材料一：古诗中有许多写到莲的，最早的是《诗经》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（《古诗十九首》），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌《西洲曲》），“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱” （杜甫《绝句漫兴•其七》）等。材料二：荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了《爱连说》后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。材料三：江南民间旧俗把农历６月２４日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷花“过生日”。（1）从你的记忆中搜索，写出一句咏莲的古诗句。（要求：材料中出现的诗句除外）（1分）                                                                          （2）在下面横线上写出莲花的两个别名。（2分）                                                                          （3）请你探究在中国传统文化中，莲花作为文学形象具有怎样的特点。（1分）                                                                          二、阅读能力。（37分）（一）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成6-11题。（16分）【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。5.解释句中加粗的词。（4分）①有良田美池桑竹之属（        ）    ②黄发垂髫（       ）③无论魏晋（          ）            ④故人不独亲其亲（           ） 6．下列加点词古今意义解释有误的一项是（     ）。（2分） A、妻子邑人     古义：妻子和儿女          今义：单指男方的配偶 B、大道之行也   古义：政治上的最高理想    今义：宽阔的道路 C、来此绝境     古义：与世隔绝的地方      今义：极其优美的环境D、女有归       古义：女子出嫁            今义：返回，回到原处7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①余人各复延至其家，皆出酒食。                                                                ②货恶其弃于地也，不必藏于己。                                                   8．根据选文，请分别写出出自【甲】文和【乙】文的一个成语（2分）【甲】                         【乙】                    9．桃花源人“来此绝境”的原因是什么？（用文中原话作答）（1分）                                                                                      10． 【甲】文中描绘的理想境界和【乙】文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（3分）（答出三点）                                                                                     （二）阅读《老王》选段，完成10—13题。（8分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱 着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼 上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 11.给下列加粗字注音。（2分）（1）伛着身子（      ）   （2）滞笨（      ）12.概括选文中心意思。 （2分）                                                                               13．下面句子加点词换成括号里的词语好不好，为什么？ （2分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌（站立）在门框里。                                                                               14. 为什么只有十到二十个鸡蛋，而作者却说多得数不完？ （2分）                                                                                    （三）阅读下面文章，完成14—17题。（13分）月亮是个会撒谎的孩子 ①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递到我手中，然后转身离去。 ②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。 ③一个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。④第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。 ⑤这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。” ⑥走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。 ⑦第二日在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。 ⑧当我们40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。⑨数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑……” ⑩读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。    （选自《教师博览》2011年第12期，略有改动）15．为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”？（2分）16．比较下面两个句子的表达效果。（2分）A．小女孩笑了。B．（小女孩）那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。 17．第④段运用了几种描写方法？从中可以看出小女孩是个怎样的孩子？（4分） 18．小女孩和“我”素不相识，却为什么那么渴望成为“我”的学生？（2分） 19．“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课，而是讲故事，最后抽出故事中的一个词让学生造句。这种办法好不好？为什么？（3分）   三、写作能力。（40分）20. 战争，是一个亘古的话题。战争不仅仅指国家与国家、民族与民族之间发生的冲突，也可以指人与人之间、人与自己内心产生的激烈矛盾。现实生活中，你是否也曾与你的亲人、同学、朋友抑或是自己发生过一场难忘的“战争”，这场“战争”也许让你受伤了，可是也让你成长了……请将“我与_______的战争”补充完整后作文。（横线上可填实际的人或物，也可以是人的某种主观情愫。）要求：①文体不限，字数不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。③字迹工整，卷面整洁。　　　   八年级语文参考答案及评分标准一、积累运用。（23分）1.（本题12分，每空1分）（1）便引诗情到碧霄   （2）山山唯落晖      （3）孤帆天际看（4）端居耻圣明       （5）感时花溅泪      （6）落日故人情        （7）无案牍之劳形      （8）中峨冠而多髯者为东坡（9）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁          （10）会当凌绝顶，一览众山小2. D  （2分） 3.（1）（2分）B（2）（3分）我选①，示例：鲁滨逊找到陶土后着手制造陶器。两个多月后，终于做成瓦器、器皿，但还是没有质量好的泥锅。一次偶然的机会促使他研究烧陶的火力，终于成功。我选②，示例：鲁滨逊看见一群野人要吃两个俘虏，其中一个野人俘虏逃出。就带着枪和刀冲上前去，解救了他，并为他取名“星期五”，后来他成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。4. （1）示例：清水出芙蓉，天然去雕饰。李白《书怀赠江夏韦太守良宰》；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》；荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》；江南可采莲，莲叶何田田。汉乐府《江南》等等（诗句１分）（2）荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉等。（3）莲花是高洁圣雅的象征，有君子风范  二、阅读能力。（40分）（一）（16分）5、①类    ②指小孩   ③不要说，更不必说     ④以……为亲（把……当作亲人）                6、C7、（4分）①其他的人 各自又 邀请 渔人到自己的家中，都 拿出酒和饭菜来招待他。②对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。（人们憎恶财货被抛弃在地上的现象，（而要去收贮它），却不是为了独自享用。） 8、（2分）甲：世外桃源（豁然开朗、怡然自得、无人问津）乙：天下为公（老有所终、夜不闭户）9、（1分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。10、（3分）①人人安居乐业，生活悠闲、平和    ②人人受到社会的关爱 ③人人平等，没有剥削、压迫      ④贫富差距不悬殊  ⑤有共同的信仰和道德价值观  （要求答出三点）（二）（8分）11.（2分，每小题1分）（1）yǔ  （2）zhì12.（2分）老王临死前一天给“我”家送香油和鸡蛋，。13．（2分）不好。“镶嵌”一词夸张地表现出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态，暗示他将不久于人世。“站立”没有这种令人震撼的效果。14.（2分）（“千里送鹅毛，礼轻情谊重”。当时生活艰苦，老王给“我”送鸡蛋让我备受感动。作者记住的不是老王所送鸡蛋的多寡，而是其中蕴含的沉甸甸的情谊。这份情谊无法用冷冰冰的数字表示。） 略，言之成理即可。（三）（13分）15．（2分）小女孩看不清月亮或圆或缺，只能从他人口中和书本上了解月亮，但有人说月亮像弯弯的船，有人说是圆圆的满月，很是变化多端，让她觉得月亮真像一个会撒谎的孩子。16．（2分）第一句平实，但不够生动。第二句运用比喻修辞，将笑容比作花；而且用“浅浅”“绽开”“灿烂”“自信”等词，生动、形象、具体地写出小女孩得到大家的关爱，生平第一次找到了自信后露出的灿烂笑脸。 17．（4分）综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。可以看出这是一个拘谨、有礼貌，渴望被人关爱，自卑却积极向上的孩子。 18．（2分）（1）由于先天性弱视，她在以前的学校受同学欺负，家长让她退了学，可是她很想读书。（2）从全文看，“我”有爱心，理解孩子，能呵护孩子的自尊心，并引导其他孩子一起关心小女孩，从而唤起她的自信和对新生活的向往。（意近即可） 19．（3分）好。因为“我”的教学方法考虑到女孩的实际情况，采用讲故事的方式可以先拉近与女孩之间的距离，让女孩产生学习的兴趣；而让她用其中的一个词造句，这种简单的测试方式有助于打消其对学习的畏难情绪，且能了解女孩的内心世界。（意对即可）三、写作能力。（40分）19. 参照中考作文评分标准。