2012-2013学年高三语文上学期第一阶段考试卷及答案

2012-2013学年高三语文上学期第一阶段考试卷   一、古代诗文阅读（一）默写常见的名句名篇。（10分）  1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）不见复关，______________________________。（《氓》）（2）_________________________，余不忍为此态。（屈原《离骚》）                     （3）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，               。  （王羲之《兰亭集序》）          （4）盖将自其变者而观之，_________________________。（苏轼《赤壁赋》）  （5）_______________________，枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》）    （6）_____________________, 不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》）（7）弦弦掩抑声声思，_____________________。（白居易《琵琶行》）（8）_______________________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）（9）君子博学而日参省乎已，__________________。（荀子《劝学》）（10）_____________________，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）（二）文言文阅读（15分）     阅读下面的文言文，完成2－5题。暴方子传俞　樾暴方子，名式昭，河南滑县人。祖名犬儒，字超亭，官江西知县。方子以巡检指省①江苏，补平望司巡检。刻苦自厉，非其分所应得，一钱不取。虽其母不能具甘旨，妻子无论也。时谭叙初中丞以苏藩护理巡抚，禁博禁妓禁食鸦片烟。方子平日不以此为利，文到奉行，诸弊竟绝。谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。会以母忧去官。免丧复至江苏，补吴县甪头②司巡检。清操愈厉，曰：“吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉！”甪头司驻太湖西山。方子布衣芒履，徜徉山水间。遇先贤祠墓，每刻石表识之。又访求山中遗老诗文集，刻以行世。公事之暇，好读史，《史记》、两《汉》、《三国志》、《晋书》皆卒业。然性傲岸，喜凌上，坐是失上官意，竟劾去之。官罢后，饔飧不继，山中人争以米馈，未匝月，得来百馀石，柴薪膎菜称是。山中有秦散之者，为作《林屋山民馈米图》。及归滑，贫益甚。光绪二十年，倭事起，湘抚吴清卿中丞自请督师。方子喜曰：“伟哉此举，吾愿从之。”谒中丞于津门。中丞吴人也，见之大喜，拜疏言：“臣前丁忧家居，即闻头巡检暴式昭坚持节操，灰不善事上官被劾，深以为惜。请开复其官，交臣差遣。”得旨：准留营差遣，俟有微劳，印行开复。方子乃从中丞出山海关。奉檄至塞外买马，往返千里，不私一钱。中丞叹曰：“此人若为牧令，政绩必有可观矣！”其明年，感疾，卒于关外，年仅三十馀，闻者深惜之。                    第1页  共6页【注】①指省：清代捐纳制，没有补授实缺的官员，不等吏部抽签分发，而由自己出钱，指定到某省去听候委用。  ②甪［lù］头：地名，在江苏吴县东。2．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）A．会以母忧去官                会：适逢B．每刻石表识之                识：认识C．刻以行世                    行：通行D．俟有微劳，即行开复          俟：等到3．下列句子中，全部暴方子表现廉洁的一组是（   ）（3分）①非其分所应得，一钱不取②方子平日不以此为利，文到奉行③举荐贤守令数人④然性傲岸，喜凌上⑤未匝月，得米百馀石，柴薪蹊莱称是⑥奉檄至塞外买马，往返干里，不私一钱A．①②⑥     B．①④⑥     C．②③⑥     D．②④⑤4．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）A．暴方子严于律己。他到江苏听候委用，补员为平望司巡检，但他生活俭，就连他的母亲也不能享受到美味。B．暴方子在世三十多年，担任过一任知县，两任巡检，其间曾因冒犯上司被免官。 光绪二十年，追随吴清卿去抗倭。C．暴方子风雅好学。在苏州，他常常穿着布衣踏着草鞋游览太湖西山；在公事之余，喜欢读史书，《史记》等史书他都已通读。D．吴清卿对暴方子的廉洁非常赞赏，认为他如果担任牧令，政绩一定有可观的地方。可惜第二年方子就因病去世了。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉！（3分）                                                                                        （2）坐是失上官意，竟劾去之。（3分）                                                                                        （三）课内文言文阅读（9分）（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，祭祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而歌曰：“风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还。”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。《荆轲刺秦王》（2）且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。《过秦论》第2页  共6页（3）于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相（xiàng）之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。《游褒禅山记》6、选出一项与例句用法相同的一项：（     ）3分   例句：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远A、又前而歌曰：“风萧萧兮易水寒，……”B、且夫天下非小弱也，雍州之地，……C、至于幽暗昏惑而无物以相之，……D、余之力尚足以入，火尚足以明也。7、翻译句子（6分）：  （1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。   （3分）    _____________________________________________________________________  （2）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。 （3分）    _____________________________________________________________________（四）8、古代诗歌阅读（6分）晨  起[元]张养浩恋枕嫌多梦，开帘曙色迷。鹤寒依户立，猿馁近厨啼。蹴石泉鸣屋，吞烟树隐堤。村居真可喜，触处是诗题。 [注]元至治元年(1321)，张养浩因上《灯山疏》批评皇帝奢侈而触怒了元英宗，为避祸辞去参议中书省事职务，归隐故乡。 (1)请简要分析诗人晨起前后不同的心情。(2分)(2)请简要赏析颔联和颈联景物描写的手法。(4分)二、文化名著、经典阅读（16分）（一）文化名著阅读：9、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）A、关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操，曹操设法挽留他，但关羽去意已定，把曹操送给他的金银财宝和汉寿亭侯的宫印一并送还。这就是“封金挂印”的故事。（《三国演义》）第3页  共6页B、赵云保护着麋夫人，阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。（《三国演义》）简答题。C、．樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼．哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀．被人阻止了。(《三国演义》)D、觉新深深地爱着表妹梅，前姨妈以两命相克为由拒绝了这桩婚事。父亲用抓阄的办法给他选定了瑞珏，在他中学毕业那天，要他年内结婚。（《家》）E、《家》中造成鸣凤之死的最直接的原因是鸣凤内心深爱着觉慧，她希望能够永远与他厮守在一起，但是她知道他们之间隔着一堵不能推倒的墙。10．简答题。（任选一题，每题100字左右）（5分）    (1)阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。    忽见徐庶拍马而回。玄德曰：“元直复回，莫非无去意乎?”遂欣然拍马向前迎问曰：“先生此回，必有主意。”庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之?”   此前发生了什么事情使徐庶不得不离开刘备?此后他们各做了什么事情?(5分) (《三国演义》第三十六回)   （2）《家》中觉慧说过这么一段话：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福？请简述。《家》（二）文化经典阅读（6分）11．阅读下面《论语》选段，完成后面题目。(6分)    子贡问曰： “何如斯可谓之士矣?”子曰： “行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”  曰：“敢问其次。” 曰：“宗族称孝焉，  乡党称弟焉。”  曰“敢问其次。”  曰：“言必信，行必果①，硁硁然小人②哉!抑亦可以为次矣。” (《论语•子路》) [注]①果：果断，坚决。②硁硁然小人：硁硁然，这里指像石块一样坚固的样子。小人，器量小的人。(1)在孔子看来，什么样的人才称得上理想的“士”?请简要概括。(2分) (2)孔子怎样看待“言必信，行必果”的人?请简要分析。(4分)第4页  共6页 三、现代文阅读（14分）阅读下面文字，完成11～13题。吟风张绪佑    昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，怒然间只剩光骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。日复一日，当我在踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶漫漫地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出半盈的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便逆时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。    风是什么？风是大气的精灵。集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物。人间万豪，山川陡变，唯有风最敏感。    风是人间的使者。风既带给人们高山的传岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的慈怜；既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟……它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，救人识时应世，临风应对四时的变换。保持生命之树不衰。    风是大自然的雕塑家。风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦词，雕塑了自然界这个大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意。风还是忠实的史学家。它用如橡巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记住了无数个破败的衬落、庭院和宫殿里。伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明圆废墟、深埋海底的泰坦尼克号。它在记录历史的同时也记下了人生，把下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难。将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间。    疾风知劲草，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虚山河；有时和煦可拘，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。刘邦踞天下，重返故里，唱响“大风起兮去飞扬”的《大风歌》。荆柯沸怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命慈壮。血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英雄所爱的是大风的一千里豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。    季风虽有四时之变，而惟有英风骨不变。日月经天，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源。悉清前的风汤涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽！（文章的个别文字有作改动）第5页  共6页 12.为什么作者在文章开头写了一盆银杏？（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　13.请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变”这句话的理解。（6分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　 14.文章表现了怎么样的感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？（7分）答： 四、语言文字运用（4分）15．阅读下面文字，按要求回答问题。（3分）周末，某高校新建的图书馆每个阅览室的书桌旁都围坐着前来读书的学生。据图书馆工作人员介绍，图书馆从建成到现在，每天能借出千余本图书，但借出的图书以考试辅导类为主。记者在调查中也发现：图书馆里，看文学书籍的人                。功利化的大学生读书使得大学图书馆成了功能上的备考场所。（1）请在文中横线处填上一个恰当的成语。（1分）                                            （2）画横线的句子在表达上存在错误，请予修改。（2分）                                                                                        五、写作（70分）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。    有一个徒弟去问他师傅：一碗米价值多少钱？    师傅说：这太难说了。要看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，十多分钟后一碗米饭出来了，就是一块钱的价值；要是在小商人手里，他把米泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值；要是到一个有头脑的大商人手里，加点发酵粉，把它适当地发酵、加温，用心地酿造下来，一瓶酒有可能是二三十块钱的价值，因此一碗米到底多少价值，这是要因人而异的。    要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字的议论文。           2012-2013上学期高三语文第一阶段考试卷参考答案 一、古代诗文阅读1、（1）泣涕涟涟（2）宁溘死以流亡兮（3）亦足以畅叙幽情（4）则天地曾不能以一瞬（5）连峰去天不盈尺 （6）无边路木萧萧下（7）似诉平生不得志（8）沧海月明珠有泪（9）则知明而行无过矣（10）是故弟子不必不如师2、B（识：标记）（3分）3、A（③是谭公的事迹；④是说暴方子的性格傲岸；⑤是说乡民对暴方子的爱戴。）（3分）4．B（暴方子没有担任过知县。）（3分）5．（1）（3分）我的母亲在世的时候（我）尚且如此，现在难道会为妻子儿女的温饱之事而考虑吗？（意思对、语言通顺1分；“尔”“计”译对各1分。）（2）（3分）因为这种性格（暴方子）失去上级的喜欢，最终被弹劾而罢官。（意思对、语言通顺1分；“坐”“去”译对各1分。）【参考译文】  暴方子，名式昭，河南滑县人。他的祖父名大儒，字超亭，曾经担任江西知县。方子以巡检的官职到江苏听候委用，补员为平望司巡检。他刻苦严格要求自己，不是他本分内应得的钱财，一钱不取。即使是他的母亲也不能享受到美味，更不要说他的妻子儿女了。当时谭叙初中丞凭着苏藩的官职处理巡抚的事务，禁止赌博嫖娼禁食鸦片烟。方子平日不从中获取利益，上级公文到了（他）认真奉行，几项弊端最终都根除了。谭公嘉许他，举荐几个有才能的守令，方子也在其中，皇上已经下诏军机处存档记载。适逢方子因为要为母亲服丧便辞了官。服丧期满后又来到江苏，补员为吴县甪头司巡检。清白的操守越发坚定，说：“我的母亲在世的时候我尚且如此，现在难道会为妻子儿女的温饱之事而考虑吗？” 甪头司位于太湖西山。方子穿着布衣踏着草鞋，徜佯于山水之间。看到先贤祠堂和坟墓，常常在石头上刻字来标记它。又访求山中遗老的诗文集，刊刻它来通行于世。办公事的闲暇时光，喜欢读史书，《史记》、两《汉》、《三日志》、《晋书》都读完了。然而他生性傲岸，喜欢冒犯上级，因为这种性格（暴方子）失去了上级的喜欢，隶终被弹劾而罢官。被罢官后，方子穷得上顿不接下顿，山中人争着拿米送他，不满一月，方子得到了一百多石米，柴薪熟菜与来相当。山中有一个名叫秦散之的人，为这件事作了《林屋山民馈米图》。 等到他回到了滑县，贫困的情况更加严重。 光绪二十年，倭寇犯边，湘抚吴清卿中丞自己请求督师。方子高兴地说：“这个举动是多么伟大啊，我愿意追随他。”到津门拜谒中丞。中丞是吴地人，看到他非常高兴，向皇帝上奏章说：“我从前遭父母羊丧家居，就听说甪头巡检暴式昭坚持节操，因为为不善于侍奉上官被弹劾，深深为此感到可惜。请求恢复他原来的官职，交给我使用。”得到圣旨：准许方子留营差遣，等到有一点点功劳，就恢复原来的官职。方子于是跟从中丞出山海关。奉官文书到塞外买马，往返千里，不贪污公款一文钱。中丞感叹说：“此人如果担任牧令，政绩一定有可观的地方！” 第二年，生病，在关外病死，年仅三十多岁，听到这个消息的人都深深力之惋惜。（三）课内文言文6、C（例句与C为形容词活用为名词。A为名作动；B、D为形容词作动词）7、（1）太子和知道这件事情的宾客，都穿着白色的衣服戴着白色帽子来送他。（意思对、语言通顺1分；“白衣冠”活用翻译1分；定语后置句翻译1分。）（2）然而秦凭借着它的区区（小小的）之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来归，使六国诸侯都来朝拜自己，已有一百多年历史。（意思对、语言通顺1分；“万乘”翻译1分；朝使动用法翻译1分。）（四）诗歌鉴赏： 8．(6分) (1)诗人晨起前，处于“恋枕”与“嫌多梦”的矛盾中，透露出些许烦恼和不平静；晨起后，发现村居环境充满诤隋画意，喜悦之情油然而生。(2分。意思对即可)(2)颔联写鹤立与猿啼，一静一动；颈联“泉鸣屋”动中有静，  “树吞烟”静中有动。景物描写动静结合，突出了清晨山村的清新幽静，流露出诗人归隐田园后怡然自得的心境。(4分。从“炼字”等手法分析，言之成理亦可。手法1分，分析1分，效果1分，语言表达1分)二、文化名著、经典阅读（一）名著简答：9、BE（“赵云保护着麋夫人，阿斗突围，好不容易脱离危险”和“拔剑自杀”错误，应该是：糜夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死）E《家》中造成鸣凤之死的最直接的原因是鸣凤内心深爱着觉慧，她希望能够永远与他厮守在一起，但是她知道他们之间隔着一堵不能推倒的墙。直接的原因是高老太爷要把她当作一件礼物送给孔教会会长、年已花甲的老恶棍冯乐山做妾。10、（1）答：曹操伪作徐庶母亲手书，叫他来许昌，孝子徐庶离开刘备。(2分)徐庶到许昌见至母亲，知道中了曹操奸计，此后虽在曹营，终身未替曹操出谋献策。(2分)刘备三顾茅庐请出诸葛亮。(1分)（2）答：觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去了上海，去创造新的事业，追求新的生活。（二）文化经典．(6分)(1)(2分)德才兼备的人。(意思对即可)(2)(4分)孔子肯定这种人讲话守信、做事果决，具有一定的美德；但认为这种人拘泥于“信”和“果”，不善变通而器量狭小，层次不高。    四、现代文阅读（17分）12.（3分）写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。13.（6分）风从外在看，在温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风。它是随着四时的变化而变化的。它时时在重新雕塑着一个新的世界。风从本质看，不变的是，它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨，心高气豪，义无反大陆，颇有英雄气度。（意思对即可）14.（7分）文章表现了激越、豪迈的情感。内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭。例：“它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色……保持生命之树不徙”，通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发。写法上运用了比喻、排比、拟人等手法。例：“风是大自然的雕塑家。……雕塑了……雕塑了……雕塑了……”，综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把风描绘得更加形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。（意思对即可）四、语言文字运用15、（1）［示例］寥寥无几/寥若晨星（2）［修改示例］①大学生功利化的读书使得大学图书馆在功能上成了备考场所。②大学生功利化的读书使得大学图书馆成了备考场所。 五、作文寓意类材料作文的审题与立意 近几年高考的全国课标卷，作文考查依然沿用材料作文的形式。寓意类材料与现实类材料相比，审题难度较大。因为寓意类材料具有隐含行的特点，如寓意故事常用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，因此，审题时更需要“挖掘”，另外，这类材料往往具有多解性，有利于考查考生的思维广度，因此，审题时需要“发散拓展”；再者，这类材料具有哲理性或思辨性，特别是一些名言警句和哲理小诗，有利于考查考生思维的深刻性和辩证性，审题需要“全面”“思辨”。1、寓意或哲理是最佳立意。审题的第一要务是整体理解材料，把握寓意或哲理。材料主旨，肯定是作文最佳的立意角度。如《小马过河》的寓言故事，“强调实践的重要性”的寓意就是最佳立意。又如“睫在眼前长不见”这句名言，其中蕴含的哲理就是最佳立意——“一些近在眼前，常在身边，本应关注、重视的事物，却被有意或无意地忽略和漠视”。上面这则材料，整体来看写了一碗米的不同价值，材料的中心意思就是“不同的人对于价值的挖掘不同”，这就是最“稳妥”的立意角度。2、在比较重挖掘不同的立意。有些材料可能会涉及两个甚至两个以上的对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，但往往有“对比”关系。通过比较，就可以抓住新颖的立意角度。从上面材料来看，命题人对主妇、小商人、大商人的描述角度是一致的，都涉及“脑子”、制作过程（方法）、时间（投入）和最终的价值，这就是立意的暗示信息，通过这几个方面的对比，可以思考一下角度：“智慧（智力）与价值”“方法与价值”“时间（投入）与价值”等。3、“由果溯因”能够使立意深刻。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入是行之有效的方法。相同的一碗米，最终的价值却不同，究其原因，就在于“看在谁手中”。我们再抓其本质，多问一个“为什么”，如“为什么大商人创造的价值最大”？因为大商人注重“创新”，因为大商人具有眼光，因为这碗米在大商人手里经历了“积累”“磨砺”的过程，“由过溯因”可得出“创造与价值”“磨砺创造更大价值”“把自己酿成‘酒’”等立意角度。  这些方法同学们在审题过程中要根据具体的材料综合、灵活地运用。所以，所给的材料就是“一碗米”，如何用这碗米创造更大的价值，颇值得深思。 佳作绽放：       不同    黄尘清水，浮世若梦。时间总是高高在上，以俯视的姿态将人间看个透彻。人生百样，各有不同，然岁月是最公平的，扭曲了“相同”的只是庸昧的世人所琢磨不透的“不同”罢了。    相同的盛世，相同的纸笔，不同的歌。    青莲居士，是哪个时代最深刻的一抹重彩，千百年来褪不尽的明艳的流光。相同的大晏之国，相同的锦绣山川，相同的繁华人间，但李白，只有那么一个热议。将年华谱之以歌，绣口吐出半个盛唐，那自负而又踌躇满志的风骨，悬在所有世人之上。同时代的诗人若不及他的风采，不过是深陷于虚名师徒的深渊。锦绣山川在他们眼里不及门第，随性漂泊被他们视为落魄，他们满心满眼是仕途的门槛，唯有李白喜爱自然的美好，万千山水被他谱成歌，年深日久地在人们心中唱着，凝成不灭的火。    上河未曾变过，造诣却是不同的。    相同的沙漠，相同的岁月，不同的风情。    大漠黄沙，孤烟长河，有人看它是梦靥，有人望它是虚无，有人当它是废墟，却唯有她以沙漠为家，将心血化作星辰满天，字字句句写尽沙漠的风光，留在世人的记忆中。三毛，一个骨子里带风的女子，一生对沙漠钟情，她没有把沙漠变绿洲的壮举，却用她最深刻的方式将自己留在戈壁上，发丝拂过每一个沙丘，是人们心中最为动人的印刻。三毛的笔将她的传奇与沙漠紧紧相连，在沙漠中起舞的女子，风情明媚。    沙漠未曾变过，风华却是不同的。    相同的黑暗，相同的压迫，不同的灵魂。   以笔做枪做盾做文章，以心悯天悯人悯国殇。同样的吃人年代，黑暗如同魔咒紧紧附在人们身上。有的人在旧社会的魔咒里不堪地死去，有的人被扭曲稳做了奴隶，有的人换了张凶恶的面孔试图逃脱黑暗。最终 这些都成了时代的尘灰，永久地埋在黄土之下，成为旧社会菲薄的祭品。唯有鲁迅先生，看到了黑暗的同时也看到了曙光，用文字撕开了黑暗的一角，为人们开启了民主自由的大门。    现实未曾变化，人格却是不同的。    无论惜或不惜，时间就在那里，无论你懂或不懂，价值就在那里。岁月是最公平的却也是最偏心的，它给了世人相同的宝藏，却只给了少数人挖掘宝藏的性灵。    一碗米的价值，难道真的有所不同吗？    大概只是人不同罢了。 点评：     本文行文思路可以如下示意：     1、提出论题：“相同”是表象，“不同”是本质。     2、分析论证     （1）相同的盛世，相同的纸笔，不同的歌。     （2）相同的沙漠，相同的岁月，不同的风情。     （3）相同的黑暗，相同的压迫，不同的灵魂。      3、叩击材料，重申论点。      命运主宰我们还是我们改写命运，这历来是人们苦苦求索的一个问题。在这位同学的作文中，命运就像分摊给每个人的一碗米，平凡无奇。但是由于人人梦想、胸怀、悟性和态度的区别，每个人手中的这碗米的价值也就不同。在阅读中，我们始终在跟随作者的笔触进行着人生价值的哲学思考。辩证意味颇浓。    把人生酿成一杯酒     主妇毫不犹豫地蒸饭，所以携着财迷油盐的滋味抱怨平淡的生活；小商人自鸣得意地包起粽子，永远与蝇头小利并行；大商人沉着地等待酒香四溢，期待着一个更为精彩的人生。而我们呢，用什么去将生命这碗米精心准备，鹏指出灿烂图景？    生命的价值，因人而异。    梦想的高度决定生活的广度。雄辩的演讲家从口齿不清的稚儿蜕变而成，凄婉优美的边城往事从不谙世事的乡村少年心中酝酿而出。不是从一开始就高高站在人生的辉煌出，而是凭借一双梦想之翼直上云天。不敢梦想，演讲家还是那平庸的失败者；不敢梦想，边城曲还是乡下人梦里辨不清的神话。梦想，给人以超越自我的勇气，从而开阔人生的视野。给一碗要成为白饭的米一个重新选择的机会，生命的价值，就能在梦想中打开它额新天地。    思维的深度决定前进的角度。曾经在物理实验家李狼狈不堪的杨振宁也会成为理论物理学的闪光人物，决心从医的鲁迅也能在中国文坛上留下巨人的身影。不是从一开始就智慧地预见前进的方向，而是在一次次时间中抓住了生命的特质。不去思索，物理学史上就失去了这光辉的一页，实验室里就多了个狼狈书生，白大褂下不过是一个中规中矩的一生。思索给人以客观公平的认识，给人以慎重选择的警示，它打破了荒诞的期待，树立了正确的目标，给一碗普通的米一个全新的处置。生命的价值，就在思索中选定它的方向。    付出的程度决定未来的高度。莫泊桑三十余年的等待才换来举世惊叹的短篇神笔，法拉第一丝不苟地学习才使他从工厂走向实验室。他们不是从一开始就骄傲地拥有灿烂未来，而是在艰苦与寂寞中一点点打磨出生命的美玉。没有付出，天才的莫泊桑也不过是流于俗套的大众作家；没有付出，惊人的法拉第将永远是工厂车间内不甘心的抱怨者。付出，给人以完善自己的机会，给人以冲破现实的可能，它扩大了生命的深度，积蓄了前进的力量，给一碗可酿成美酒的米一个深度的加工，让它在寂寞与等待中酿出生命的醇香。生命的价值，就在付出中实现它的提升。    “高度决定事业，角度改变观念，尺度把握人生。”这条公益广告语，我很欣赏。生命的价值，因人而异，它需要一双梦的翼去飞翔，一双锐利的眼睛去审视，一分踏实的付出去实现。生命的价值，就这样有了不同的含金量，就这样实现了从米到酒的伟大蜕变。   点评：本文写作思路可如下示意：1、紧扣材料，提出论点：生命的价值，因人而异。2、分析论证：（1）梦想的高度决定生活的广度。（2）思维的深度决定前进的角度。（3）付出的程度决定未来的角度。  递进式3、将观点凝成哲思：从米到酒的蜕变。    文中三个分论点智慧大气。“高度”和“深度”给生命的价值一个广阔的纵深空间，而“付出”却提醒我们广而不浮，深而不躁，一切都在踏实前行。全文结构清晰，正反对比论证、假设论证使文章更具说服力，全文规矩中显睿智，章法中有灵性。