2013—2014学年八年级语文上学期期末教学质量检查试卷
一、基础（28分） 1. 根据课文默写古诗文。（12分）（1）通过《春望》中的______________ ，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。（2分）（2）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是： ， 。（2分）（3）思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“ ____________ ？ ”。与之有异曲同工之妙。 （2分）（4）最能概括莲花高贵品质的句子是： ， 。（2分）（5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。（陶渊明《桃花源记》）（2分）（6） ，决眦入归鸟。 ，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2分）2.根据拼音写出相应的词语。（3分）(1)我惊异地看着她时，只见她huáng jí地看着我。(2)孩子们对未来的chōng jǐng，对生命的喜悦，对死亡的恐惧。(3)那时就极严重地jié wèn，而且当面叫她阿长。 (1) (2) (3) 3．下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A．晨曦 赃(zāng)物 响彻云宵 锐不可当(dāng) B．鞠躬 提 (tī)防 名副其实 永垂不朽（xiǔ）C．箱箧 寒噤(jìn) 臭名昭著 狼藉（jí）D．杀戮 阻遏(è) 眼花潦乱 转弯抹（mò）角4．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （2分）A．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。B．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。C．《蜡烛》的作者是苏联作家西蒙诺夫。D、雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。5. 选择没有语病的一项（ ）（2分）A．春天的桂林是个美丽的季节。 B．万里长城是世界上没有的奇迹。 C．上周，我校初中全体师生到郊外举行了“感受春天”。 D．2011西安世园会的吉祥物叫“长安花”，取自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”6.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段某人性格的话。（80字之内）。（3分）A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍 B组：虽然……但是…… 如果……就…… 答： 7.综合性学习。（4分）八年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参加本次活动，并完成下列任务。⑴下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)（2分）闯红灯原因统计表闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了闯红灯人数 12 86 369 84
答：___________________________________________ ⑵配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”答：_______________________________________________ _____
二、阅读（32分）（一）（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释下列加粗的词语。（2分）⑴亭亭净植（ ） ⑵陶后鲜有闻（ ）⑶香远益清（ ） ⑷可远观而不可亵玩焉（ ）9.用现代汉语翻译下列句子(4分)(1) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2) 莲之爱，同予者何人？ 10.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）答: 11.下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）（2分）A．水陆草木之花 B．莲之出淤泥而不染C．花之隐逸者 D．牡丹之爱
（二）（7分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时。我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：②“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：③“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 12. 给加点字注音：蹒跚 （ ）（1分）13.选文中写“父亲”外貌，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）。（2分）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。14.作者为什么把父亲过铁道买橘子时的背影刻画得这样详细？（2分）答: 15.品味语言（2分）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？答:
（三）（10分）不落别处(1)在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 (2)他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 (3)如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。 (4)夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。 (5)我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。 (6)对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 (7)我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安【A】。 (8)记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。 (9)老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。 (10)“不用装套子了。”我说。 (11)“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。 (12)后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。 (13)和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。 (14)老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。 (15)老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。 (16)我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”，我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。 (17)“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。16. 第(1)段中老人外貌的句子，对刻画老人形象起什么作用?(2分)答： 17. 本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，。请任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。(2分)答：选（ ）简析： 18. 文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。(4分)答： 19.在我们周围有一些像文中“老人”，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（2分）答：
（四）阅读《五猖会》片段，回答问题（5分）⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 ⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。 ⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 ⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说： ⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” ⑺他说完，便站起来，走进房里去了。 ⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫……” ⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… ⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。20. 《五猖会》片段选自散文集《 》，作者是 。（2分）21. 当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住，强迫“我”背《鉴略》。从中可以看出父亲是一个怎样的人？如果你是一位家长，读了选文后，有何感想？（3分）
三、作文（40分）因为有父母，我们在爱中成长；因为有同学，我们懂得了友谊的珍贵；因为有自然，我们享受着温馨与宁静；因为有黑暗，我们更明白了光明的可贵……请以“因为有你”为题。不少于600字，文体不限。（1）认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数在600字以上。
参考答案1.白头搔更短，浑欲不胜簪。 斯是陋室，惟吾德馨。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 莲，花之君子者也。黄发垂髫，并怡然自乐。 荡胸生层云。会当凌绝顶。2. 惶急 憧憬 诘问 3.C 4.A 5.D 6.略7. (1)据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。(2) ①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。8.耸立的样子 少 更加 玩弄。9.我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？10. 以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。 11.B 13．C。14. 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。15. 父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。16. 以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。17. A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。18. （1）是老人对买他奖券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。19.用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（或者：以善良体察善良，以真诚对待真诚。） 言之成理、语句顺畅即可。20.朝花夕拾 鲁迅21. （1）父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。（ 父亲对儿童心理的无知和隔膜。）（2）言之成理即可
微信/支付宝扫码支付