2014屇高三语文上学期月考试卷一、默写常见的名句名篇（11分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)扪参历井仰胁息，____________________。 (李白《蜀道难》)(2) ______________________，抱布贸丝。(《诗经•氓》)(3)____________________，忍尤而攘诟。 (屈原《离骚》)(4)驾一叶之扁舟，_________________________。(苏轼《赤壁赋》)(5)后人哀之而不鉴之， _____________________。(杜牧《阿房宫赋》(6)此情可待成追忆？_______________________。(李商隐《锦瑟》)(7)锲而不舍，_______________________。(《荀子•劝学》)[(8)别有幽愁暗恨生，__________________。(白居易《琵琶行并序》)(9)______________________，百年多病独登台。(杜甫《登高》)(10)白居易《琵琶行并序》除正面渲染琵琶女高超的技艺之外，诗中还进行了侧面烘托，如：__________________________________，__________________________________。二、课内文言词语积累：（共22分，选择题各3分）2．下列语句中没有通假字的一项是（ ）A．失其所与，不知 夫晋，何厌之有B．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也3．下列句中加粗词语古今意义相近的一项是（ ）A．备他盗之出入与非常也 行李之往来B．为之奈何 人不敢与忤视C．樊将军以穷困来归丹 若舍郑以为东道主D．微夫人之力不及此 而伤长者之意4．下列几组加粗的实词含义相同的一组是：（ ）A．有碑仆道，其文漫灭 B．以其乃华山之阳而名之也 何可胜道也哉 山不在高，有仙则名C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 此余之所得也D．至于幽暗昏惑而无物以相之 儿已薄禄相5．下列句子加粗的词活用现象不同于其他三项的是（ ）A．上食埃土，下饮黄泉 B．吾得兄事之 C．固国不以山溪之险 D．常以身翼蔽沛公6. 指出与例句中加粗词意思相同的一项例:因力乘便( )A.蒙故业,因遗册策 B.因河为池C.沛公起如厕,因招樊哙出 D.相如因持璧却立7.下列各句中划线词的解释，错误的一项：（ ）A．焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B．朝济而夕设版焉 济：救济C．既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 D．阙秦以利晋 阙：侵损，削减8.指出下列句子的句式类型（4分）A．为仲卿母所遣 B．而今安在哉？ C．月出于东山之上 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 三、课外文言文阅读（分）（一）(一)阅读下面文言文，完成9—12题。（16分）问 说（节选）刘 开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎?且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。9．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A．审问而明辨之也 审：详细B．至于劝善规过足矣 规：法则C．忌之而不愿问焉 忌：妒忌D．问之人以穷其短 穷：穷究10．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A．问焉以求一得 然后以六合为家B．取其有益于身而己 师不必贤于弟子C．则终身几无可问之事 则移其民于河东D．轻之而不屑问焉 吾尝终日而思矣11．填空。（4分）《问说》和《师说》都劝说人们要虚心学习，《师说》侧重强调从师的重要性，《问说》重在强调_______________的重要性，两篇文章都采用了________________的论证方法。12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）是己而非人，俗之同病。（3分）译文： （2）学之所以不能几于古者，非此之由乎？（3分）译文：（二）阅读下面的文言文，完成13～15 题。（18分） 王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。 阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！ 钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。 征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。 戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。 [注]①虓（xiāo），怒吼。②赙（fù），赠送财物助人治丧。 13.．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．魏明帝于阁上见而奇之 奇：认为……奇异 B．籍每适浑，俄顷辄去 适：往，到 C．若减公荣，则不敢不共饮 减：不如，比不上 D．以知而未纳，故得不坐 坐：犯罪 14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．树在道边而多子，必苦李也 君子博学而日参省乎己 B．戎尝与阮籍饮 备他盗之出入与非常也 C．戎每与籍为竹林之游 师道之不传也久矣 D．以母忧去职 不赂者以赂者丧15．以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是（ ）（3分） ①戎幼而颖悟，神彩秀彻 ②戎独立不动，神色自若 ③等辈竞趣之，戎独不往 ④故吏赙赠数百万，戎辞而不受 ⑤及会败，议者以为知言 ⑥戎在职虽无殊能，而庶绩修理 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑤16．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．王戎小时候视力极佳，看太阳时眼睛不花，裴楷看见后称赞说：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的电光。”B．阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑，时间都很短暂，但与王戎交谈的时间却很长，主要是阮籍认为王 戎比王浑清逸可赏。C．王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。D．和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为此担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。17．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共6分) （1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”译文：_________________________________________ （2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。译文：_________________________________________
四、文学名著（10分）18.多项选择（1）下列各项中，对《子夜》故事情节叙述不正确的两项是（ ）Ａ黄浦江夜游之后，吴荪甫和王和甫在夜总会里碰到了赵伯韬和李玉亭。李玉亭跑过来打招呼，说战事要延长，但公债市场还没有大跌风。临走时他说，赵伯韬有个大计划请吴荪甫过去商量，吴荪甫和王和甫便前去商谈。B跟赵伯韬密谈后，深夜吴荪甫烦闷地回到家中，他觉察到公馆里男女仆人偷着打牌，而少奶奶他们又不在家。他震怒了，在客厅里叫骂，找出“讹头”喝骂当差的。高升冒失地进来说事情碰了个大钉子，不过这也让吴荪甫收起了他的咆哮转入沉思。C赵伯韬找吴荪甫密谈合作事宜，赵伯韬想向吴荪甫的银行投资三百万，第一批先付五十万，条件是用益中公司全部财产作担保。吴荪甫明白赵伯韬想吞并益中公司，然而又害怕他大规模的经济封锁，只好勉强答应。D王和甫来找吴荪甫，告诉他赵伯韬已经知道他们做“空头”，正处处压制他们。赵伯韬打算用“内国公债持会”的名义电请政府禁止卖空，而且还去运动交易所理事会和经纪人会，怂恿他们发文要增加卖方的保证金。E电话铃声响了，王和甫从交易所传来消息：杜竹斋竟然见利忘义，将资金投向“多头”，吴荪甫彻底破产了。他蓦地一声拧笑，跳起来抢到书桌边，一手拉开抽屉，抓出一支手枪，把枪口对准自己胸口。（2）吴荪甫和杜竹斋的矛盾在哪里，杜竹斋为什么退出“益中”？
100 五、语言文字运用（13 分）19、阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）人生有四种人不曾学会仰望：不辩好坏的愚昧无知者，傲慢自私的骄 ① （jīn）妒忌者，一无所谓的麻木不仁者，泯灭人性的丧尽天良者。人生需要学会仰望，学会仰望参天古树的沉稳，学会仰望巍峨高山的洒脱， ② 。仰望是种恣态，仰望是种气度，仰望是种信仰，仰望是种境界。人生因学会仰望而怀有梦想而不失方向。（1）请在①处根据拼音填写上正确汉字。（1分）（2）请在②处填上恰当语句，使之内容照应，并构成排比。（2分）（3）文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） 改为 改为 20.依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一组是( ) （3分）《春水晴峦》是一幅山水画：________，________，______，________，画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。①山坡上舒展着绿色苔草②山脊在平远中突兀矗立③船帆在江河上影影点点④石间水口涌动着汩汩清泉A．①④②③ B．④③②①C．③①②④ D．②①④③21.阅读下面的材料，回答问题。（5分）近日抗日剧雷人剧情引起网上热议：英雄徒手撕鬼子，掷手榴弹炸落日机，匪夷所思的武功秒杀数百敌军，浙江横店影视基地不断上演抗日科幻剧，“四五十个剧组都在打鬼子”，“打死的鬼子都够围地球三圈了”。对于上述现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，100字左右）答:
100 六、作文：（70分）“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫•托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。”
2014屇高三第一次月考语文试卷一、默写常见的名句名篇（11分）（略）二、课内文言词语积累：（共22分，选择题各3分）2．C（A.“知”通“智”；B.“说”通“悦”；D.“倍”通“背”。）2．B（A.非常 古义：指意外的变故；今义：副词。 行李 古义：出使的人；今义：外出时所带的包裹箱子等物品。 C.穷困 古义：走投无路；今义：贫穷。 东道主 古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。 D.夫人 古义：那人；今义：妻子。 长者 古义：敦厚的人；今义：年龄较大的人。）3. B 4. C 5．A 6．C 7．B 8. A被动句 B宾语前置 C状语后置 D定语后置三、课外文言文阅读（分）9．B（告诫）10．C（A 来；拿。B.对；比。C 都解释为“就”。D 表并列关系；表修饰关系。）11．求问（好问） 正反对比（对比）12．（1）肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。（2）学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗？【参考译文】君子学习一定喜爱问。问和学是相辅相成地进行的，不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，将怎么解决呢？（对）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有学行的人那里判定是非。（对）不如自己的人向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，（这就是《中庸》）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨。《尚书》不是说吗？“喜爱问（的人），（学问知识）就丰富。”孟子论述：“找回自己的—放纵散漫的心”（的时候），并提“学问之道”，“学”之后就紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养（时），归结到要（好）问（勤）学，（在他的提法中）“问”并且在“学”的前面。 古代的人虚心采纳善言善事，不挑选事情地问，不挑选人地问，（只要能）求取那有益于自己修养和学业的就可以了。三代以后，有“学”而没有“问”，朋友间的交往，能做到规劝做好事，不做坏事就不错了，那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是以进修为急务（的人）未多见，何况世俗的人呢？认为自己对，别人不对，（这是）世俗人的共同毛病，学习有未贯通（不理解的地方），（却）偏偏以为理解，（所持的）道理有不稳妥（的地方），（却）胡乱地凭主观猜测，像这样，就终生几乎（都）没有什么可问的事情（了）。（对）比自己道德才能高的人，（就）妒忌他，不愿意向他问，（对）不如自己的人，（就）轻视他，（认为）不值得向他问，（对）同自己水平相同的人，抱着嬉戏的态度而不敬重他，不甘愿向他问，像这样，那么天下几乎没有可以问的人了。不这样（的话），就所问的（也）不是（他）所学的：（如）问（一些）天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩；甚至自己心里所已经明白的（问题），（却故意拿它）问别人，来试试那人的才能；（或者）非常难解答的事情问别人，来逼使那人难堪。唉！学习之所以不能接近古人，不（正）是由于这原因吗？而且那些不喜爱问的人，（是）由于不能虚心；不能虚心是由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故；他学习的不是古代儒家学习的（东西），他喜爱的也不是古代儒家喜爱的（东西），不善于问是理所当然的。聪明的人考虑一千次，（也）一定会出现一次错误。圣人所不了解（的事物），未必不是愚笨的人所了解的；愚笨的人所能做的，未必不是圣人所不能做的。真理不是只在某些人手里，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得了吗？所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问不成器的人，老人可以问年轻的人，只要学行方面能有成就便可以了。孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱，孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德，而并不认为会是可耻的，后代的君子反而争先把“问”当作耻辱，那么古人所深深地（感到）羞耻的（事），后代人却做着而不以为耻的（就）多了，可悲啊！13. D项，“坐”此处指“入罪、定罪”的意思。14. D 本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，第一句“而”表转折，翻译成“却”；第二句“而”表递进，翻译成“并且”。B项，第一句“与”是介词“和”的意思，第二句“与”是连词“和”的意思。C项，第一句“之”是助词，“的”的意思；第二句“之”是助词，放在主谓之间，取消句子独立性。D项，两个“以”都是介词，“因为”的意思。答案：15.B ②句表现戎勇敢，④句表现戎清廉，⑥句写戎的功绩。16.C项，错为因果。“以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来”原因不是“饮酒吃肉，经常下棋娱乐”而是因为“母忧”。另外，也不是经常下棋，而是经常观棋。17.翻译：（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答：王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人？”（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。答：钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问有何计策。参考译文：王戎，字濬冲，琅邪临沂人。父亲王浑，是凉州刺史。王戎幼年聪明，神采飞扬。看太阳眼睛不花，裴楷发现后看着他说：“王戎眼睛有光芒，像山崖下的电光。”六七岁时，在宣武场看戏，猛兽在栅栏里吼声震地，众人都吓跑了，王戎一个人站在那里不动，神色镇定。魏明帝在阁上见到而称奇。又曾与一群儿童在路旁玩耍，见到李子树上有很多果实，大家争着去摘，惟独王戎不去。有人问他原因，王戎说：“树在路边而果实多 ，必定是苦李。”摘到后果然是苦的。阮籍与王浑是朋友。王戎十五岁时，跟随父亲王浑在郎舍。王戎比阮籍年轻二十岁，而阮籍与他结交。阮籍每次去王浑处，一会儿就走，去看王戎，很久才出来。阮籍对王浑说：“濬冲清洁高尚，非你可比。与你说话，不如与阿戎交谈。”等到王浑死在凉州，旧交的官吏赠送几百万钱，王戎推辞不接受，因此名声远扬。王戎曾与阮籍饮酒，当时兖州刺史刘昶字公荣在座，阮籍因为酒少，不给刘昶斟酒，刘昶没有遗憾的样子。王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他 是怎么样的人？”回答说 ：“胜过公荣的人，不能不和他一起饮酒；如果不如公荣，就不敢不一同饮酒；惟独公荣可以不和他一起饮酒。”王戎常与阮籍作竹林之游，王戎曾后到。阮籍说：“俗人又来败坏我的兴致。”王戎笑着说：“你的兴致也太容易败坏了！”钟会讨伐蜀，路过时与王戎告别，问有何计策。王戎说：“道家有这样的话，‘做而不居功’，建立功业不难，保住功业就难了。”等到钟会失败，议论的人认为这是有见解的言论。召王戎为侍中。南郡太守刘肇用五十端筒中细布贿赂王戎，被司隶纠劾，由于知道但没接受，所以没有论罪，然而议论的人指责他。皇帝对朝中大臣说：“王戎的行为，难道是怀有私心贪得吗？而是不愿做异于他人的事罢了！”皇帝虽然以这样的话解释，然而被清廉的人所鄙视，王戎因此损害了名声。王戎任职虽然没有特殊才能，但治理有方。后来升任光禄勋、吏部尚书，因母亲丧事离职。他生性极孝，不拘于礼法，饮酒吃肉，或看人下棋，然而容貌憔悴，拄着拐杖才能站起。裴頠去吊唁，对人说：“如果悲痛伤及人身，濬冲免不了受到居丧而减性的批评。”当时和峤在为父亲服丧，用礼法约束自己，吃饭限量，但哀伤没有超过王戎。皇帝对刘毅说：“和峤哀伤超过礼制，让人为他担忧。”刘毅说：“和峤虽然睡草席吃稀饭，但不过是生孝。至于王戎，那是所谓的死孝，陛下该先为王戎担忧。”王戎先前有呕吐的疾病，居丧呕吐更重。皇帝派医生为他治疗，并赐给他药物，又断了宾客。永兴二年，在郏县去世，时年七十二岁。四、文学名著（10分）18.（1）AC A“吴荪甫和王和甫便前去商谈”改为“吴荪甫自己前去商谈”；C“然而又害怕他大规模的经济封锁，只好勉强答应”改为“没有直接答应，只说把他的意思提到董事会。”（2）益中收购了因经营不善而亏本的几个小厂，吴荪甫一心想扩充实业资本，谋求企业的长远发展，但杜竹斋认为不值，把股本投资公债、押款总比救下这几个前途未卜的小厂来的利益明显，所以收购厂子的事已在吴荪甫和杜竹斋之间产生分歧。后来吴荪甫又要求杜竹斋另外出资凑够五十万做公债，本已不满的杜竹斋不想越亏越大，决定抽出资本，退出益中。
五、语言文字运用（13 分）
六、作文（70分）2010年山东高考作文题是：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成的。”你读了这段话有什么感悟和联想，以此写一篇800字以上的作文。关注的焦点是关注学生的个人成长。今年的命题意旨很明确，就是关注学生的心理健康，增强他们的心理承受能力。频发的的校园自杀惨剧已经昭示了现代学生的心理脆弱，如何引导学生正确认识人生的苦与乐，逆与顺，喜与悲，增强他们对挫折与不幸的抵御能力，如何锤炼他们的心智走向成熟，让脆弱的心灵变得坚强而又有耐受力，应是今年命题者的初衷。审题的关键是要弄清“光明与阴影”的内涵，在人生中比喻的是什么，比喻性的命题找到本体也就解开了。在这里“光明”当指人生中的“鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；而阴影当指人生中的“挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面，审清了这两个概念再行文落笔就不困难了，因为我们过去的作文训练这方面的内容太多了，把平时写过的成功作文稍加改造就能应对今天的高考作文了。但”光明“与”“阴影”二者不可平均用力，理应有所侧重，侧重点应在“阴影”上面，因为人生光明的一面大家都能认识到，而“阴影”也是人生的变化、魅力与美的构成部分好多人可能理解不了，这就需要你费点笔墨来论证清楚。 变化、魅力、美三者既可以看成是并列的，也可以看成是纵向的。例如“变化”可以假设为人生由顺变逆，在逆境中经过历练而成熟，从而拥有了成熟的人格魅力，构成人生之大美。如果写成议论文，可以从日常实践和自然现象入手，比如从美术构图上来说，讲究颜色的明暗变化，从音乐节奏上来说，讲究音调的高低起伏，从自然想象来说，河流因为有了回环曲折才构成风景，山势有了高低起伏才会壮美，大海有了波涛汹涌才会澎湃。就人生来说，只有经过挫折与磨难的历练才能散发出成熟的人格魅力。如果要举例子，在挫折困难中创出人生大美的例子多得是，古今中外都有，这就看你的语言组织能力和思想水平了。就拟题来说，“玉不琢，不成器”“不经风雨，怎见彩虹”“人生有涯‘苦’作舟”“阳光总在风雨后”当属议论文比较切题的好题目。
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