2013-2014学年高二语文上学期质量检测试题

2013-2014学年高二语文上学期质量检测试题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意事项： 1．答题前，务必在答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。2．答案必须在答题卡上题号所指示的答题区域作答，要求字体工整、笔迹清晰。在试题卷、草稿纸上答题无效。 3．考试结束，将答题卡上交。第Ⅰ卷（阅读题 共66分）一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 皮影戏诞生在两千多年前的西汉，又称羊皮戏，俗称人头戏、影子戏。它发祥于中国陕西，成熟于唐宋时代的秦晋豫，极盛于清代的河北。顾名思义，皮影是以皮革为材料制成的。在中国，不少地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的，而皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也起到了重要的先导作用。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相收藏，同时也是中国政府与其他国家领导人相互往来时的馈赠佳品。由此可见，皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值。但是，皮影戏的现状却不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已年逾百岁，这门精湛的技艺眼看着就要失传。当今越来越多的娱乐方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。究竟是什么原因阻碍了皮影戏在中国的继续发展？我们怎样才能拯救这门璀璨的艺术，赋予它全新的生命力呢？无疑，传统的皮影戏在很多方面存在着不可避免的局限性。这也是它适应如今快节奏社会的最大障碍。皮影精雕细琢，巧夺天工的色彩造型倾倒了无数的艺术家，却给它的制作带来了极大的难度。一个影人的制作包括制皮、描样、雕镂和上色等十余道工序，这些复杂的工艺足以花去一个手工艺人数星期的时间，还不包括这期间因任何一个小错误而导致无法修改、前功尽弃的可能性。同时，成品的保存也是一个难题，长时间的日晒会使颜料褪色，湿热的变化也会造成皮影的变形。这对强调批量生产的工业化社会来说，无疑都是致命的弱点。皮影戏对表演者的技艺也有很高的要求，表演者除了要能一人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，还需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。由此可见，要培养表演人才，甚至最终能组成一个皮影剧团，是一件多么不容易的事情。也正因为这样，全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数，而且都集中在文化生活较为贫乏的山区及农村。这样的表演方式及传播渠道显然无法让皮影戏走入城市，乃至走向世界。相比之下，数字化的皮影动画却能克服上述种种局限性。它不仅真实地再现了皮影戏的原理，而且制作相当方便，可以根据观众的需要随意进行修改。我们可以打破皮影戏作为传统艺术的沉重，而给它赋予大量现代的流行元素。我们可以在动画中应用电影中各种长镜、短镜以及蒙太奇手法，可以用皮影戏的方法来演绎现代的故事。最重要的是，我们可以通过现代网络技术，让皮影戏(而不仅仅是皮影本身)在世界各地流传，被越来越多的人所接受。这一切都不需要制作者有多少雕刻、表演手艺，只需要他们有足够的热情、足够的创意即可。这正是我们今天要把皮影戏制作成数字动画的初衷，我们也相信这样的表现手法能够赋予传统皮影戏新的生命及活力。1．下列关于“皮影戏”的说法正确的一项是 （3分）  （    ） A．皮影戏历史悠久，它发源于两千多年前的中国陕西，在发展过程中逐渐派生出中国的地方戏曲剧种。 B．皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值，因此皮影成为中国政府与其他国家领导人相互往来时的馈赠佳品。 C．皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展起到了决定性的作用。 D．受皮影戏表演形式和传播途径的限制，加之当年制作和表演的艺人如今都已年逾百岁，所以传统意义上的皮影戏已经失传。2．下列对阻碍“皮影戏”在中国继续发展的原因的分析不正确的一项是（3分）（    ） A．皮影戏对表演的技艺要求很高，培养出一个优秀的皮影戏表演人才很不容易。 B．皮影复杂的制作工艺及其保存的困难使“皮影戏”难以适应现代社会的需求。 C．现代社会电影、电视、网络等众多娱乐方式使“皮影戏”失去了生存的土壤。     D．皮影剧团数量少，且都集中在文化生活较为贫乏的地区，不利于皮影戏的传播。3．根据原文提供的信息，下列推断不恰当的一项是（3分）（    ） A．皮影的制作有很高的难度，任何微小的错误都可能导致前功尽弃的结果。 B．皮影戏的表演手段可以为电影所借鉴，皮影戏也可以借鉴电影的某些表现手法。 C．只要有足够的热情和足够的创意，皮影动画不需要任何技艺就可以制作完成。    D．和传统皮影戏相比，数字化的皮影动画的最大优点在于它利于传播。二、（33分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 阎典史者，名应元，浙江绍兴人也。 崇祯十四年，迁江阴县典史。始至，有江盗百艘，张帜乘潮阑入内地，将薄城。而会县令摄篆旁邑，丞簿选愞①怖急，男女奔窜。应元带刀鞬出，跃马大呼于市曰：“好男子，从我杀贼护家室！”一时从者千人，然苦无械。应元又驰竹行呼曰：“事急矣，人假一竿，直取诸我。”应元往来驰射，发一矢，辄殪一贼。贼连毙者三，气慑，扬帆去。巡抚状状闻，以钦依都司掌徼巡县尉，得张黄盖，拥纛，前驱清道而后行。非故事，邑人以为荣。久之，仅循资迁广东英德县主簿。应元以母病未行，亦会国变，挈家侨居邑东之砂山。当是时，豫王大军渡江②，金陵降，君臣出走。守土吏或降或走，或闭门旅拒，攻之辄拔。速者功在漏刻，迟不过旬日。自京口以南，一月间下名城大县以百数。而江阴以弹丸下邑，死守八十余日而后下，盖应元之谋居多。时大军薄城下者已十万，列营百数，四面围数十重，引弓仰射，颇伤城上人。会城中矢少，应元乘月黑，束藁为人，人竿一灯，立陴郳①间，匝城，兵士伏垣内，击鼓叫噪，若将缒城斫营者。大军惊，矢发如雨；比晓，获矢无算。又遣壮士夜缒城入营，顺风纵火；军乱，自蹂践相杀死者数千。大军却，离城三里止营。帅刘良佐拥骑至城下，呼曰：“吾与阎君雅故，为我语阎君，欲相见。”应元立城上与语，曰：“某，明朝一典史耳，尚知大义。将军胙土分茅，为国重镇，不能保障江淮，乃为敌前驱，何面目见于邑义士民乎？”良佐惭退。贝勒既觇知城中无降意，攻愈急。城俄陷，大军从烟焰雾雨中，蜂拥而上。应元率死士百人，驰突巷战者八，所当杀伤以千数；再夺门，门闭不出出，遂被缚。（选自[清]郡长蘅《阎典史传》，有删节。）注：①选愞（ruǎn）怯懦。②豫王大军渡江：豫新王在顺治二年五月率清军渡过长江。③陴郳（pí ní）：城上女墙。4．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（3分）  （    ） A．张帜乘潮阑入内地，将薄城          薄：逼近。 B．豫王大军渡江，金陵降，君臣出走      出走：出逃。 C．非故事，邑人以为荣       故事：先例。 D．而会县令摄篆旁邑        摄：通“慑”，害怕。5．下列句中加粗字的意义和用法不相同的一组是（3分）  （    ） A．应元以母病未行  臣以供养无主，辞不赴命 B．不能保障江淮，乃为敌前驱 乃瞻衡字，载掀载奔 C．自蹂践相杀死者数千 母、孙二人，更相为命 D．击鼓叫噪，若将缒城斫营者 怒而飞，其翼若垂天之云6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）  （    ） A．阎应元是明末一个官卑职微的小吏，他英勇善战，初任江阴典史，江盗入侵，男女       奔窜，他临危不惧，聚集众人，击退了江盗。 B．阎应元谋略过人，长于谋划，江阴守城战中，城中缺少弓箭，净应元巧设计谋，先       派人潜入敌营，鼓噪扰乱，然后趁机束藁为人，获箭无数。 C．清军大举南下时，敌强我弱，从寡悬殊，形势危急，江阴以一弹丸小邑仍死守八十       多天，这多是仰仗了净应元的智谋。 D．阎应元精忠为国，清军南下，大局糜烂，他仍率众坚持抗敌；面对刘良佐的劝降，       他慷慨陈词，令叛将刘良佐惭愧而退，表现了崇高的民族气节。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）   （1）守土吏或降或走，或闭门旅拒，攻之辄拔。（5分）        译文：                                                                     （2）事急矣，人假一竿，直取诸我。（5分）        译文：                                                                  阅读下面这首词，完成8～9题。（10分） ［注］①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。 8、诗题为“齐安郡晚秋”，诗中哪几处体现了“晚秋”？颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分）答：                           　         　                             9、尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？（4分）答：                           　        　                          10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（6分）（1）                            ，知来者之可追。（2）                                   ，内无应门五尺之僮。（3）潦水尽而寒潭清，                                            。（4）                                            ，秋水共长天一色。（5）                             ，鸟倦飞而知还。（6） ____________，形影相吊。三、（24分） 阅读下面的文字，完成11～14题。 看望［德国］海•格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德•莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。 “校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。 到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。” 他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。11．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（6分）答：                                                                      12．文中画线的两处，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理?（6分）   （1）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。答：                                                                       （2）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！答：                                                                      13．小说第三段(“她在接待室里……提着它出门。”)有什么作用?请作具体说明。（4分）答：                                                                      14．试探究培德的室友的形象特点和在文中的作用。（8分）答：                                                                      第Ⅱ卷（表达题 共84分）四、（24分）15．1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ）(3分)A．和面(huó)    憎恶(zèng)     胆怯(qiè)    同舟共济(jì)B．撮合(cuō)    讥诮(qiào)     说服(shuì)   水涨船高(zhǎng)C．滑稽(jī)    症结(zhēng)    谗言(chán)   曲尽其妙(qǔ) D．怂恿(sǒng)    癖好(pǐ)     膝盖(xī)     安然无恙(yàng)16．下列句子中加粗的成语，使用正确的一句是（   ）(3分)A．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。B．开口“三个代表”，闭口“为人民服务”，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。C．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。D．班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。17．下列句子中，没有语病的一句是（   ）(3分)A．按照工信部的要求，从9月1日起，凡购买预付费手机卡，必须提供真实的身份证件，由运营商存入系统留档。B．在房价虚高、楼市泡沫泛滥的情况下，如果开发商、投资客连恐慌的感觉都没有，楼市的泡沫还如何能够挤掉呢？房价还如何能够回归理性呢？C．2013年，中央电视台对“星光大道”栏目进行了改版升级，增强了舞台效果、选手和评委的水准，进一步提高了该栏目的收视率。D．不少学者认为电视上播出的许多宫廷剧、古装剧和历史剧误读甚至篡改历史，会影响青少年对历史和传统文化的正确认识。18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　) (3分)    混沌初开，人猿相别。________________所谓知识就是力量，知识是语言的定型化    产品。说到底，语文就是力量。①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接受”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展。A．④②③⑤①⑥　　　　　　B．④②⑤③⑥①C．②④⑤③①⑥            D．②④③⑤⑥①19．请你以“贾宝玉”开头将以下句子整合为一个长句，可以适当增删词语。(6分)①贾宝玉是个贵族公子。②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。贾宝玉_________________________________________________________________ 20. 仿照下面的示例，续写三个句子，要求所写句子形成排比。(6分)工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。                                                                                                                          五、（60分）         2013——2014学年高二（上）第一次质量检测语文试题参考答案    12．（1）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲有些心凉气恼”也得分。）（2）（心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。每点3分，共6分。手法1分，心情2分）13．①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）14．形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事。（共4分。每点2分）作用：①怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（共4分。每点1分）  19．【答案】(示例)贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。（6分） 附：文言文参考译文阎典史，名应元，是浙江绍兴人。 崇祯十四年，调任江阴县典史。刚到任，有正碰上江上的强盗驾着数百艘船，张挂着旗帜乘海潮侵入内地，将要逼近江阴县城。恰巧又逢本县县令到别的邑里去代理政事，县丞、主簿胆怯惶急，（束手无策），居民四处奔逃。。阎应元带着刀箭冲出来，在街上策马飞驰，大声呼喊：“是好汉的，跟我一起去杀强盗，保卫自己的家园！”不一会，身边就集聚了上千人，但苦于没有兵器。阎应又飞驰到竹行前高喊：“情况十分紧急，每人先借 一根竹竿，钱款从我那里拿取！”净应元来回地飞马射击，发一箭，便射死一个强盗，一连射死三人。强盗的气焰被压了下去，扯上帆逃走了。巡抚写文状向上报告退江盗的情况，以皇帝的命令加净应元都司的官衔，滨管全县巡察缉捕的县尉职务，外出可以乘车加黄盖，打大旗，由引路士座清除道理而后通过。这种待遇是旧例中所没有的，当地人都相以为荣。很久以后，只是按照料欠帐历转升为广东英德县主簿。净应元因为母亲生病没有赴任，又逢国家发生变故，便带着家人寄居在江阴城东的砂山。在这时，豫王多铎的大军渡过长江，金陵城投降归顺，南明君臣出逃。南明守将有的投降，有的逃走，有的关闭城门聚众抵抗，受到进攻就被攻取。快的就在顷刻之间，慢的也不过十日。自京口以南地区，一个月内被攻占的名城大县数以百计。而江阴这座偏僻小县城，坚守了八十多天才被攻下，这大多是仰仗净元的智谋。这时迫近城下的清军已达十万，扎下营盘上百，四面包围了数十层。清军拉弓向城上发射，伤了不少守城的人。碰上城中缺箭，阎应元乘关无月的黑夜，用禾秆扎成草人，每个草人用竿挂一盏灯，竖立在女墙之间，环城围绕，让士兵伏在城上矮墙扣，击鼓呼喊，佯装要缒下城去偷袭的样子。清军十分惊慌，向城上发射如雨点般的密箭。到拂晓，得到的箭不计其数。他又派壮士夜里缒下城潜入清营，顺风放火，清军乱作一团，自相践踏残杀，死了好几千。清军后退，离城三里停下安营。攻城主帅刘良佐由骑兵簇拥着来到城下，向城上守军呼喊：“我和阎君一向是老朋友，替我告诉阎君，我想要见他。”阎应元站在城上和他说话，说：“我不过是明一个小典史，还能明晓大义。将军你受土封侯，身为国家的重臣，不能守住江淮，却甘做敌人的马前卒，有什么脸来见我们城里深明大义的士民呢？”刘良佐惭愧地转身走了。贝勒已经察知城中无投降之间，攻城更加紧急。不久，城被攻陷，清军从烟火雾雨中蜂拥而上。阎应元率领百名敢死队员，四处出击，进和了八次巷战，与他们遭遇的清兵死伤上千人；要重新夺取城门，城门紧张闭，冲不出去，于是被俘。