2013—2014高二语文上学期期末考试复习题

2013—2014高二语文上学期期末考试复习题 本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。全卷满分150分，考试时间150分钟。 第I卷（阅读题  共67分）一、（9分）　　阅读下面的文字，完成1～3题。　　①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。　　②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。　　③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。　　④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。高考资源网　　⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)　　1.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是（3分）　　A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。　　B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。　　C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.　　D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。　　2.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是（3分）　　A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。　　B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。　　C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。　　D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。　　3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）　　A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。　　B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。　　C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。　　D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。二、（33分）阅读下面的文言文，完成4～7题。傅友德，其先宿州人，后徙砀山。元末从刘福通党李喜喜入蜀。喜喜败，从明玉珍①，玉珍不能用。走武昌，从陈友谅。太祖攻江州，至小孤山，友德帅所部降。帝与语，奇之，用为将。从征武昌，城东南高冠山下瞰城中，汉兵据之，诸将相顾莫前。友德帅数百人，一鼓夺之。流矢中颊，不为沮。武昌平，授雄武卫指挥使。洪武三年从大将军捣定西，大破扩廓②。移兵伐蜀，夺略阳关，遂入沔。分兵自连云栈合攻汉中，克之，以馈饷不继，还军西安。    明年充征虏前将军，与征西将军汤和分道伐蜀。和帅廖永忠等以舟师攻瞿塘，友德帅顾时等以步骑出秦、陇。太祖谕友德曰：“蜀人闻我西伐，必悉精锐东守瞿塘，北阻金牛，以抗我师。若出不意，直捣阶、文，门户既隳，腹心自溃。兵贵神速。”友德疾驰至陕，集诸军声言出金牛，而潜引兵趋陈仓，攀援岩谷，昼夜行。抵阶州，败蜀将丁世珍，克其城。蜀人断白龙江桥，友德修桥以渡，破五里关，遂拔文州。渡白水江，趋绵州。时汉江水涨，不得渡，伐木造战舰。欲以军声通瞿塘，乃削木为牌为千，书克阶、文、绵日月，投汉水，顺流下。蜀守者见之，皆解体。 高考资源网初，蜀人闻大军西征，丞相戴寿等果悉众守瞿塘。及闻友德破阶、文，捣江油，始分兵援汉州，以保成都。未至，友德已破其守将向大亨于城下，谓将士曰：“援师远来，闻大亨破，已胆落，无能为也。”迎击，大败之。遂拔汉州，进围成都。寿等以象战。友德令以强弩火器冲之，身中流矢不退，将士殊死战。象反走，躏藉死者甚众。寿等闻其主明升③已降，乃籍府库仓廪面缚诣军门。成都平。分兵徇州邑未下者，克保宁，执吴友仁送京师，蜀地悉定。友德之攻汉州也，汤和尚顿军大溪口。既于江流得木牌，乃进师。而戴寿等撤其精兵西救汉州，留老弱守瞿塘，故永忠等得乘胜捣重庆，降明升，于是太祖制《平西蜀文》，盛称友德功为第一，廖永忠次之。师还，受上赏。    二十五年，友德请怀远田千亩。帝不悦曰：“禄赐不薄矣，复侵民利何居？”寻副宋国公胜分行山西，屯田于大同、东胜。是冬再练军山西、河南。明年，偕召还。又明年赐死。                                     (《明史•傅友德传》,有删改)注：①明玉珍，元末大夏政权的建立者。②扩廓，当时蒙古族的一个将领。③明升是明玉珍的儿子。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)   A. 流矢中颊，不为沮                     沮：阻止B. 明年充征虏前将军                     充：担任C. 汤和尚顿军大溪口                     顿：驻扎D. 故永忠等得乘胜捣重庆，降明升         降：投降5．下列各组句子中，加粗   还必相迎取B. 而潜引兵趋陈仓                泉涓涓而始流C. 友德修桥以渡                  谨拜表以闻D. 友德之攻汉州也                南冥者，天池也6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A. 傅友德先跟随刘福通进入蜀地，后又跟随明玉珍、陈友谅等人，最后在明太祖攻打江州的时候率部投降太祖并受到重用。B.傅友德作战勇敢，在战争中经常能身先士卒，勇往直前，极大鼓舞了将士们的信心，在攻打武昌和成都的战争都曾这样。C. 傅友德不仅作战勇猛，而且还善于运用各种策略，懂得采用声东击西的计策击溃敌人，还懂得利用心理战术瓦解敌人。高考资源网D. 傅友德虽屡建战功，得到很多奖赏，后来他又提出要上千亩田产的要求，这也引起太祖的不满，最终导致悲剧的结局。7．把下列课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（5分）　　　　　　　                                                        　　　　（2）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（5分）　　　　　　　                                                        　　　　阅读下面这首宋词，完成8～9题。（8分） 小 重 山  章良能柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分阴。 往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。 8．词的上阙描绘了什么样的景象？请简要概括。(4分)答：                                                     　　　　　　　　                                                        　　　　9．词的下阕表达了作者怎样的感情？使用了哪种表现手法来表达这些感情的？（4分） 答：                                                     　　　　　　10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）甲：1、                  ，                  。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（《归去来兮辞》）2、若夫乘天地之正，             ，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（《逍遥游》）3、                    ，内无应门五尺之僮。              ，形影相吊。（《陈情表》）4、人生自古谁无死？                    。（《过零丁洋》）乙：                       ,                         。                       ,                        。渔舟唱晚，                         ；雁阵惊寒，                               。（《滕王阁序》）三、（25分）　阅读下面的文字，完成11～14题。洗   澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“ 师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”。“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。高考资源网小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“ 是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”     （有删改）11、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（5分）A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。B．文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。高考资源网D．通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。E．本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。12、小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）13、小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。（6分）14、“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术和象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 第Ⅱ卷（表达题 共83分）四、（23分）15．下列词语中，字形与加粗字的读音全都正确的一组是（  ）(3分)A．旋涡(xuán)   讥诮(qiào)    混浊(hùn)  模棱两可(léng)B．编辑(jí)     木讷(nà)      挟制(xié)   感恩带德C．着手(zhuó)   刹那(shà)     殷红(yīn)  自吹自擂(léi)D．对称(chèn)   踹水(chuài)   坍陷(tā)    皇天后土16．下列各句中，加粗的词语使用恰当的一项是（  ）(3分)A．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。B．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。C．读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，这实际上近于买椟还珠。D．就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。17．下列各句中，没有语病且语意明确一句是（  ）（3分)A．“蛟龙”号载人深潜器每年会有近５个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。高考资源网B．俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。C．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。D．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。18．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （3分)岳麓书院已有一千多年的历史，____ ，____，____，____，____，____，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。①院落格局中轴对称、层层递进②给人一种庄严、幽远的厚重感  ③它集教学、藏书、祭祀于一体④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁A．②③④⑥⑤①     B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤②     D．③②⑥④①⑤19、按照例句的句式特点，根据你对课文的理解，从别里科夫、林冲、祥林嫂、翠翠、圣地亚哥、王熙凤、曹操等文学形象中任选一个对象，仿写句子。（5分）例句：在读者的心目中，阿Q是旧中国落后农民的典型。“我们先前比你阔多了”不仅是一句人物语言，更是他精神胜利法的集中体现。                                                                                                                                        20、记者在菜场调查时发现，限塑令颁布后，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。    记者问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜者?要求：符合语境，注意简明、连贯、得体，至少使用一种修辞，不少于80。（6分） 五、（60分）21、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）    我不能选择那最好的，是那最好的选择我。——泰戈尔这句话引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。      [注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。           ②不得套作，不得抄袭。         ③不得透露个人相关信息。          ④书写规范，正确使用标点符号。                 1、D；2、D；3、A；4、答案：D（这里应该是使动用法，使……投降）5、答案：C（A相互之间，表示一种多方关系/副词，具有指代作用，相当于“你”；B表转折/表修饰；C都表示目的关系；D用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气/表示判断语气）6、答案：A（他并没有直接跟随刘福通，而是刘福通的手下李喜喜）7、答案：（1）我一下子起飞，碰到树木就停下来，有时或者还飞不到树的高度，就落到地上，哪里用得着飞到九万里的高处再往南飞呢？（2）臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸。刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而死去。年纪到了四岁，舅舅强行改变母亲想守节的志向让他改嫁。8、答案：描绘了晚春雨后生机盎然的景象。（2分）柳树成荫，花儿盛开；红芍药抽出了花苞，尖小如簪；微风吹拂，禽鸟明快地欢叫；雨后初晴，偶有浮云飘过天空（4点，分别对应原词的相关语句，答对两点得1分，答对三点得2分）。9、答案：①追忆往事的惆怅之情②物是人非，少年之志未酬的隐痛。（2分）使用对比（答“反衬”也可）手法表达。“时序好”反衬惆怅感情之深，“旧游”可寻反衬少年豪壮情怀的消逝。（2分，手法1分，简析只要回答一处即可得1分）  10、答案：甲：1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。                2、而御六气之辩    3、外无期功强近之亲；茕茕孑立                  4、留取丹心照汗青乙：云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。     响穷彭蠡之滨；声断衡阳之浦。11、答D给3分   答B给2分   答C给1分   答A、E不给分12、①精明，节俭，有些小气甚至吝啬：②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。    每答对一点给2分。意思答对即可。13、①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。每答对一点给2分。意思答对即可。14、观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。15、A；16、C；17、B；18、C19、【参考答案】在读者的心目中，祥林嫂是旧中国深受封建思想毒害的劳动妇女的典型。“我真傻，真的”不仅是一句人物语言，更是她心灵备受伤害的集中体现。    在读者心目中，林冲是中国封建社会“官逼民反”的典型。“杀人可恕，情理难容”不仅是一句人物语言，更是他受尽奸贼迫害之后手刃仇敌的凛然正义。在读者心目中，别里科夫是沙皇专制统治时期顽固守旧的知识分子的典型。“千万别闹出什么乱子”不仅是一句人物语言，更是他害怕新事物的守旧思想的集中体现。（句式和关联词语，1分；正确评价人物的典型意义，1分；引用最精粹的人物语言，1分；恰当点评，1分。语句通顺，1分）20、【参考答案】①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④您还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等来增加收入。21、略