2013-2014学年高二语文上学期期末复习试题 新人教版
一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。布依族民居布依族在历史上发展了自己独具特色的传统民居建筑文化,发展至今已经形成成熟的木或木石结构两种形制,其中黔南、黔西南、黔西地区的布依族山区仍然以传统的木制干栏为主,而黔中地区的布依族则以石制干栏为盛行。布依族源于我国先秦时期的百越人。考古学家们在原百越民族的发祥地和分布地,陆续发现了最早 7000 多年以前古越人的一些建筑遗址和铸型,说明了干栏式建筑是古越人典型的居住形式。布依族的干栏式民居建筑是我国最早的民居形式之一,它与庭院式、穴居式、蒙古包式等建筑类型有很大区别。其房屋顶一般为悬山式,还有少量的歇山顶和重檐,由于对汉文化的借鉴,也有少量硬山式的屋顶、外围加上高高的马头墙护体防火防风。就布依族村寨的布局结构而言,布依族村寨依山傍水,依山势而建,面临从深远的山谷迂山越坎而来的河流小溪。布依族人聚族而居,族是由若干个有相近或相连血缘的房族构成的;房族又是由若干个有血缘关系的家庭构成的;大体上一个房族居住在一个共同的地段内,形成一个相对独立的功能单位。布依族传统民居中的室内呈“H”型布局,这正是受儒家文化敬天法祖治世观念影响的体现。中心为中厅也称堂屋或明堂,普通百姓的一切祭典及重要活动都可以在中厅完成,例如婚丧嫁娶、祝寿贺宴等。中厅一般是正南坐向,即古文献所讲的“感天地,正四方”。无论是传统的木架结构还是石板结构,通常情况下分上、中、下三层。由于布依族是田间劳作的农耕民族,所以其居住空间也与他们的自给自足的农业生产紧密结合,与其思想信仰、生活习俗密切相关。中层是房屋的主体,里面包含有火塘、伙房、中厅(堂屋)、卧房。火塘是布依族的主要生活场所,根据房屋的形式火塘有不同的设置,居住在平地楼的布依族,火塘一般设在一楼,但对于大部分的布依族而言,火塘都设置在二楼堂屋靠里侧一间,在室中间挖小坑,四周垒石条或砖,火塘内铺草木灰,中间—般置放三角铁架,用于安放烧饭煮菜的锅具。火塘正上方悬挂—长方形吊炕或吊钩,作为熏制和烘烤食品之用。 伙房即厨房,是布依族从火塘生活形式逐步发展过渡而来的布局形式,伙房里垒有灶台,放有碗柜,布依族做饭做莱的中心逐渐转移到了伙房,而火塘是冬季烤火、年节熏烘腊肉之用。堂屋是布依族整个家庭的重心,堂屋整个空间有四根大的穿枋穿构而成,这四根穿枋人们称呼为“四大落雁”。在堂屋正中的墙面上会搭神台,用来供奉家神,他们的神台装饰得精致大方,年节或家里有什么大事都要先供奉祖先,希望取得祖先庇佑,确保家人安康,家畜兴旺。堂屋后面设卧室,两侧各分两室。老人的卧室比较简洁,年青人的卧室布置得相对新整。室内的家具都为木质上漆,格调古色古香。最上层为房屋顶棚,用于搭建粮仓和堆放一些不常用到的农具。(选自《百科知识》2012年第16期,有删改)1.下列对“布依族民居”的理解,不正确的一项是 (3分)A.布依族民居有干栏式木楼民居和石板房两种,是独具特色的传统民居建筑,是已经发展成熟的木楼、石板房民居了。B.布依族民居中的干栏式民居建筑是我国最早的民居形式,与其他民居的建筑差别还是比较大的。C.布依族民居室内呈“H”型,中心为中厅也称堂屋或明堂,一般是正南坐向,即古文献所讲的“感天地,正四方”。D.布依族民居中厨房布局形式从火塘逐步发展而来,布依族厨房是布依族做饭做菜的中心逐渐转移的见证。2.下列对文章的概括,不符合文意的的一项是(3分)A.处在不同地区的布依族的民居是不同的,这种现象与他们在聚集地收集到的建筑原材料有着密不可分的联系。B.布依族源于先秦的百越人,百越人至少在 7000 年前就有类似于后来的干栏式建筑的民居,同期的考古也证明了这个观点。C.布依族民居的样式、结构特征与他们是农耕民族、农业生产是分不开的,也与他们的思想信仰、生活习俗相关。D.布依族整个家庭的重心是堂屋,堂屋的后面一般是卧室。布依族的家具都是木制的,格调都十分古雅。3.下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )A.布依族民居的房顶因为借鉴了汉文化的内容,所以样式除了本民族的悬山式、 歇山顶和重檐外,还有汉民族的硬山式。B.布依族干栏式民居建筑通常分为上、中、下三层,并且每层的功能不同,比如最上层作为粮仓、储藏农具等。C.火塘的位置因为布依族房屋建筑的不同而不同,如平地楼的火塘一般在一楼,主要用来烧饭、煮菜、烤火、熏制腊肉。D.“四大落雁”指布依族民族中堂屋的4根穿枋,它的上面供奉着家神,年节的祭祀是希望祖先保佑家人幸福。 遣诣河北计度兵甲刍粮。周祖祀南郊,召权知宗正卿事。世宗征刘崇,为北面行营都监,历绛、蔡、齐三州防御使。在齐州,民饥,琼以己俸赈之。人怀其惠,相率诣阙颂其德政,诏许立碑。宋建隆三年,告老,加右领军卫上将军致仕,归洛阳。乾德二年,卒,年七十二。琼虽起卒伍,而所至有惠政,尊礼儒士,孜孜乐善,盖武臣之贤者也。(选自《宋史列传第二十》)4.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A.琼少以勇力闻 闻:著称、闻名B.蜀人屡寇 寇:贼人、盗匪C.契丹陷中原 陷:攻破、占领D.淮人解去 解:解围、退兵5.下列各句编为四组,都能直接表现郭琼有勇力,为官有能耐的一组是(3分)①拔二十余砦,生擒数百人 ②阳城之役,战功居多③擒莫州刺史赵思以献 ④盗闻琼威名,相率遁去⑤铢不敢发 ⑥尊礼儒士,孜孜乐善,盖武臣之贤者也A.①②③ B,①④⑤ C.②⑤⑥ D.②③④6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A郭琼率族人归附宋朝后,屡受皇帝重用,有过攻克二十余座营寨,生擒数百人的显赫战功。B郭琼担任北面骑兵排阵使时,在阳城之战上立下了大功,并旦俘获莫州刺史赵思献给朝廷。C平卢节度使刘铢摆设酒宴召请郭琼,本想暗地里埋伏武士杀害郭琼,结果反而敬郭琼收服。D郭琼虽出身行伍,但他为官以来一直施行仁政,尊敬礼待儒士,深得老百姓的赞扬和爱戴。7.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)①琼患之,因徙城保险,民乃无患。(5分)答:
②琼因为陈祸福,铢感其言,遂治装。(5分)答:
阅读下面一首词,完成8~9题。(8分)从军行七首(其一) 从军行七首(其五)王昌龄 王昌龄烽火城西百尺楼, 大漠风尘日色昏,黄昏独坐海风秋。 红旗半卷出辕门。更吹羌笛关山月, 前军夜战洮河北,无那①金闺万里愁。 已报生擒吐谷浑。【注】①无那:无奈。8.王昌龄的两首《从军行》表达的思想感情有何不同?请联系诗句分析。(4分)
9.两首诗歌的三、四句都使用了侧面描写的手法,请简要赏析。(4分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(12分) ,使我不得开心颜?云青青兮欲雨, 。 ,隔叶黄鹂空好音。 ,乾坤日夜浮。回眸一笑百媚生, 。小楼一夜听春雨, 。白云一片去悠悠, 。 ,阴阴夏木啭黄鹂。 ,千金散尽还复来。 ,铁马秋风大散关。卧龙跃马终黄土, 。山寺钟鸣昼已昏, 。三、(24分)阅读下面的文字,完成11~14题。 清塘荷韵季羡林①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中,描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》,读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说,中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到,总觉得是一块心病。③有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。④这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。⑤但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年飘浮着五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里积蓄了力量,有一些竟然跃出了水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光:池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。⑦天地萌生万物,对包括人在内的动植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前这个局面。⑧光长荷叶,当然是不能满足的。荷花接踵而至,而且据了解荷花的行家说,我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。其他地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个复瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?⑨连日来,天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了,春天还会远吗?”⑩我为我的“季荷”祝福。(选自《季羡林散文》,有删改)11.理解文中加粗词语的内涵。(6分)我觉得很有趣,又非常感激。 12.第②节画线句在文中有什么作用?(4分)
13.第⑧节写荷花,运用了哪些写法?请联系文章作具体赏析。(6分)
14.这篇散文题为“清塘荷韵”,本应详写叶之神、花之韵,为何要在④~⑥节详写叶的生长呢?(8分)
第Ⅱ卷 (表达题 共78分)四、(18分)15.下列加粗字的注音全都正确的一项是( )(3分) A.鼙鼓(pí)锦衾(qīn)绸缪(chóumóu)踯躅(chíchú)B.满襟(jīn)创伤(chuàng)锱铢(zīzhū)鹧鸪(zhègǔ)C.修葺(qì)扁舟(piān)岩扉 (fēi) 粳米(gěng)D.倏忽(shū)凝脂(zhī)谙熟(ān)欢谑(xuè)16.下列词语字形全都正确的一项是( )(3分) A.渔粱 聒噪 战栗 皓腕 B.酒垆 渔樵 荡漾 暄闹 C.箜篌 披靡 瞑暗 寂缪 D.危樯 豆蔻 荠麦 箴言17.下列各句中加粗的词语使用恰当的—句是 (3分)A.国家机关工作人员因事久假不归的,应教育说服本人返回原单位工作;如经说服无效,本人仍坚持离职的原单位可按自动离职处理,不发退职金。B.伴着落日的余晖,诗人缓步登上江南历史名楼—一太白楼,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,此情此景,让诗人心中诗意油然而生。C.中央出台多项政策,与地方政府上下其手,使房价回落,我们应该清醒认识到调控取得的成果还是初步的,房地产价格合理回落的基础仍不稳固。D.《新华字典》应该尽可能地保留精华,去其糟粕.“变”绝对是主流方向,这点不容置疑,因为一味地抱残守缺只会让《新华字典》走入死路。18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.作为世界上最大的风能发电涡轮和太阳能板的制造国,今年在绿色能源和科学研究方面的投入高达489亿美元,在世界可再生能源投资领域发挥着领导性的作用。B.国家教委近日发文重申,幼儿园不得收取书本费和入园挂钩的赞助赞、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用,也不得开办所谓的实验班、特色班和兴趣班。C.面对学生体质不断下降的现实,高校应采取切实措施重视体育教学,提高学生体质,而不是为了避免参赛学生受伤而取消长跑等项目,任由学生体质继续下降。D.有媒体报道称,包括丰田汽车、本田汽车、日本铃木在内的日本车企将削减在华产能。原因是由于“钓鱼岛购岛闹剧”导致中日关系恶化、民众抵制日货所引起的。19.阅读下面的文字,从中提取关键信息,给“微信”下—个定义。不超过80个字(6分)微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序。微信支持跨通信运营商,跨操作系统平台通过网络快速发送或接受免费(需'消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字。截至2013年1月注册用户量已经突破3亿,有消息称徽信将对服务类公众帐号收费。微信是
五、(60分)20.阅读下面的材料,根据要求写作文。生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一个梦想,每根花刺昭示一种现实。 ——法国作家阿尔弗莱•德•缪塞这句名言蕴含哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章。注意:①立意自定,题目自拟;②除诗歌外,其他文体不限;③书写规范,正确使用标点;