2014—2015学年七年级语文下学期期中考试试卷及答案

2014—2015学年七年级语文下学期期中考试试卷 一、基础（33分）1．默写古诗文。（12分）  (1)口口口口口口口，双袖龙钟泪不干。口口口口口口口，凭君传语报平安。（《逢入京使•岑参》（2分）  (2) 口口口口口口口，口口口口口口口。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（2分）(3)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；口口口口口，口口口口口口口？《木兰诗》2分）  (4)《山中杂诗•吴均》中生动地描写飞鸟、云彩的活动，表现山中有趣生活的句子是：口口口口口，口口口口口。（2分）（5）完整默写《峨眉山月歌•李白》（4分）     口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2．根据拼音写出相应的词语。（6分）（1）用你那英雄的体魄筑成我们民族的píng  zhàng(        )。（2）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有 páng  huáng （      ），没有矛盾。（3）别以为这房间 zá  luàn  wú  zhāng （           ），我曾经想收拾一下。（4）（她）忽而张目嗔视，表现出 chì  zhà  fēng  yún （            ）的盛怒。3．下列对病句的修改不正确一项是(       )（3分）A．思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。（在“健康”前加“是否”）B．听了郑益龙英雄事迹的报告，使同学们深受感动。(删掉"使"字）C．学校领导如果不及时采取措施，后果将不堪设想。(删去“及时”)D．为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（山区“一些”或“略加”）4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞，写一段描写某人外貌的话，要求语意连贯。（6分） 深邃   宽阔  活跃  清晰可辨  忘乎所以  盛气凌人   黯然失色13.近期，H7N9禽流感引起各地关注。阅读下列有关材料，请你完成下列题目。（6分）   4月13日凌晨，经中国疾控中心复核，北京市综合判定首例人感染H7N9禽流感确诊病例。目前该患者病情稳定，两名密切接触者未发现异常。 该患儿入院后，医院予以抗感染及对症治疗。在确认为流感监测病例后，医院于11日23:50(距离发病时间15小时)给予患儿达菲抗病毒以及补液支持治疗，后因病重给予心电监护，转至ICU病房，给予吸氧治疗。经过积极治疗，患儿咳嗽憋气症状明显好转，体温从最高40.2℃下降到37℃，肺部湿罗音消失。目前该患者病情平稳。 （1）请用简洁的语言概括材料的主要内容。（不超过15字）（注：H7N9算一个字）（3分）    口口口口口口口口口口口口口口口。 （2）请写出至少两条预防H7N9禽流感的措施。（3分）二、阅读（54分）阅读下面文段，完成第6—18题。（一）（13分）  读 《孙权劝学》，完成6-9题    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6、下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（      ）（3分）A、卿今当涂掌事/但当涉猎             B、自以为大有所益/精益求精C、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去         D、孤岂欲卿治经为博士邪/己所不欲    7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）   士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8、（用原文填空，3分）文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的句子是：口口口口口口，口口口口！后来吕蒙接受劝说，开始学习，从“口口口口口”一句可以看出。9、下列对选文内容的理解不正确的一项是（     ）（3分） A、文章按事情发展的先后顺序，先写孙权劝学、吕蒙“乃始就学”，后写鲁肃“与蒙论议”、“结友而别”。B、本文与《伤仲永》的主旨相同，都告诉人们后天教育对人的成才起着重要的作用。C、鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和，互相打趣，“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”，有亲昵的味道，显示了二人的融洽关系。D、鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才、爱才。（二）（12分 ）                    两棵花    ①庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。?　　②这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。?　　③然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”?　　④“那乐乐要种什么花呢?”我逗她。?　　⑤她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”?　　⑥我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。?　　⑦“不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”?　　⑧乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”?之内。从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。?　　⑨春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。?　　⑩夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。?　　⑪秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。?⑫冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。?　⑬又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话?”无语。?　　⑭我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”?　　⑮依言而行。?⑯她指着文竹说：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：“这不是花?”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出——真的是花吗?当真是花！我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”?　⑰窗外窗内，暗香浮动。10．选文第①段写槐树有什么作用？（4分）11．⑨⑩⑪⑫四个自然段文字比较繁复，能否整合为“一年过去了，只有我的小表妹一人爱花护花，望花成痴”？为什么？（4分）12.说说题目“两棵花”的含义。（4分）（三）（19分 ）    鄙视也是一种力量○1我毕业那年19岁，在一所中学教音乐。那所中学在我们当地也算名校，校长是我姨夫的哥哥，我托了姨夫的关系才进去的。　　○2由于音乐课不是什么重要的课，我的日子过得天马行空。上完课就溜到街上逛，常常偷偷跑到附近的山上游玩，喜欢写风花雪月的诗。我活在自己的童话里，完全进入不了工作状态。一段时间以后，我隐隐感觉到学生对我的不满，但依旧我行我素。　　○3有一次，我经过校长办公室的时候，听到校长正在打电话。我听出他是在说我，打给我姨夫的。他的语气里满是鄙夷：“你这个外甥女，根本就不是个当老师的料儿，我敢说她这辈子也当不好老师……”瞬间，我呆站在那里。要知道，我从小到大一直是学校里的佼佼者，没有人敢怀疑和否定我。他的话，是我听到的有生以来最让我沮丧的话。这样一个岁数不算小的校长，居然就这么简单地全盘否定了我。我才十九岁，我的人生才刚刚开始，他就料定我会满盘皆输。这个人，未免也太门缝里看人了。他总以为我是托后门去的，所以从开始就带着鄙视的心理看我。　　○4于是，我愤然离开了那所学校，去了另一所学校任教。我一改以往的工作作风，脚踏实地，勤勤恳恳。不多久，“优秀教师”“模范班主任”的荣誉纷纷向我涌来。我把工作做得风生水起，所以有很多去其它学校观摩交流的机会，也因此会遇到原来的校长。每次见到他，我就故意做出趾高气扬的样子，招呼也不打，在他面前走过去，丢给他一个不屑的眼神。我要以牙还牙，回赠鄙视。　　○5我并不以为自己有那么狭隘。他的鄙视曾经像利剑一样，刺痛了我，留给我一道伤痕。我要用我挣来的尊严一点点把伤痕抚平。他在我心里，俨然成了一个假想敌，甚至是仇人。我在当地报纸上发表小说，小说里写到的反面形象都带有他的特征：驼背，瘦高，总从眼镜片顶上看人，看上去一脸阴险……我用真名发表。我知道，我的小说他一定能看得到。每当这时，我会有一种复仇的快感。　　○6多年来，我忘不了他鄙视的话，鄙视的眼神。直到前不久，在我外祖母的丧礼上，我又看到了他，他来帮忙料理丧事。他已经退休了，人老了很多，看人的时候依然从镜片顶上看，眼镜片后面有松弛的眼袋，目光浑浊。当着那么多亲戚的面，他竟然有些低声下气地对我说：“那年，你在我那儿教书，我没有好好照顾你。”我的心陡然一软，赶忙别过了脸去，强忍住泪水。○7那一瞬间，仿佛我苦心经营的坚强的城堡瞬间坍塌了。我一直以为，我是在和他斗。其实，我是在和自己斗，和以前那个糟糕的自己斗。他仅仅是那段糟糕记忆的见证。他的鄙视，何尝不是一种力量？一种让我看到自己弱点的力量，一种让我奋起拼搏的力量。13．我在19岁时与在另一所学校的生活状态怎样，分别用文中的两个词语描绘一下（4分）14．请找出与○6段中划线句子相照应的句子，并且体会两处句子各自表达的情感。（6分）15．请用简洁的语言概括出“我”面对老校长的鄙夷采取的狭隘做法 。（6分）（一） 对选文内容理解错误的一项是（      ）（3分）A文章告诉我们要想改变别人，唯有改变自己。B.文中的“我”是一个倔强、不服输、勤奋、自强、上进、自尊心强的人,但更是一个狭隘的人。C.○5段中的老校长带有反面形象，给人以高傲、阴险、鄙夷之感，是因为我对他带有仇恨心理。D.○6段中写出了老校长真实的外貌，多年未见，苍老了许多，此时我对他的仇恨心理已经淡化。   （四）（10分）“列克谢，”外祖父叫我，“走近一点！……听见没有？……你来看看是怎样抽人的……一下！……”他手扬得不高，照着赤裸裸的身子啪哧打了一下。萨沙嚎叫起来。“装相，”外祖父说，“这一下不疼！这一下才疼呢！”树条落下去，身子登时就像火烧似的一条红道道，表哥直着嗓子叫喊。“不舒服吧？”外祖父问，他的手均匀地一起一落。“不乐意吧？这是为了顶针！”他一抬手，我胸中的一切就随着升了上去；手一落，我整个人也跟着落下来。萨沙叫得可怕地尖厉而且讨厌：“我不敢了……我不是告诉了桌布的事吗……我不是说过……”外祖父平静地、像念圣诗似地说：“告密不能免罪！告密的人得先挨一顿鞭子，这一下是为了桌布打你！”     外祖母向我扑过来，两手抱起我喊道：“我不给你列克谢！不给，你这魔鬼！” 她用脚踢门，叫我母亲：“瓦里娅，瓦尔瓦拉！……”外祖父向她猛扑过去，推倒她，把我抢过去，抱到凳子上。我在他手里挣扎，拉他的红胡子，咬他的手指。他狂吼着，夹紧了我，最后，向长凳上一扔，摔破了我的脸。我记得他粗野地叫喊：“绑起来！打死他！……”17、请用简洁的语言概括选文的事件，要求写出此事的具体起因、经过及结果。（6分）18、划线句子表现了“我”怎样的性格？结合小说，请再举一例表现“我”的这种性格。（4分）三、作文（60分）19.有人说，快乐来自成功，也有人说快乐来自梦想，还有人说快乐来自爱心，来自坚持。其实，我们的生活中，快乐的源泉有很多••••••正是因为我们享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持••••••我们的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。请以“快乐，来自于                ”为题写一篇记叙文。要求：⑴请将题目补充完整（可填“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语，也可填另外的词语）；然后作文。⑵要写自己的亲身经历；⑶文中不得出现真实的班级名、人名等。如必须出现，一律用“×××”代替；⑷不少于500字；且书写工整，卷面整洁。附加题（10分）阅读下面文言文，完成1～4题。 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰④眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐乃见吐唾从⑤横信其实孰眠于是得全。 【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④孰：熟。⑤从：纵。1．解释下列加粗的词（2分）⑴相与大惊曰 （  ）⑵乃阳吐污头面被褥 （  ）2.给上文划线句断句。（2分）及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。 3．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）4．结合选文说说王右军是一个怎样的孩子？（4分）             七年级语文第一次月考答案 2、 屏障  彷徨  杂乱无章  叱咤风云      3、C5（3分）（1）、答案：北京确诊（1分）首例人（1分)感染H7N9禽流感病例(1分）。如答成：北京判定首例人感染H7N9禽流感确诊病例，得2分。（H7N9算一个字）（2）（3分）示例：1.避免去暴发禽流感的地区。2 发现禽流感疫情时，应尽量避免与禽类接触，3.接触禽畜后切记要用洗手液及清水彻底洗净双手。4 对鸡肉等食物应彻底煮熟。5 保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所。6 注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。7 保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯。（如只写出1条得2分,）  6、（3分）D7、与读书人分别多日，就要重新另眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？8、（4分）卿今当涂掌事，不可不学。蒙乃始就学。9.B10．运用拟人和比喻的修辞方法（1分），生动形象的写出了槐树的美丽，表达了作者对槐树的赞美之情（1分），引出下文（1分），同时与下文的文竹形成对比（1分）。          11． 不能（1分）。因为四个自然段构成了排比（1分），从内容上强调突出了小表妹对花的爱和养花护花的执著、坚定。（2分）        12．既指文中所描绘的槐树花、文竹两种花（1分），也指孱弱的文竹在小表妹爱心、信念及执著的努力下开出的生命之花（2分），还象征小表妹的心灵像花一样美（1分）。13.（4分）9岁时：   天马行空   我行我素      另一所学校：    风生水起    脚踏实地（答出一点给1分）14．（6分）照应的句子是○3段中“你这个外甥女，根本就不是个当老师的料儿，我敢说她这辈子也当不好老师……”○3段这句话表达出老校长对我表现的不满和鄙夷。○6段中划线句子表达出老校长对我的愧疚、歉意、惭愧心理。（答出一点给2分）15．（6分）（1）愤然离开学校，去了另一所学校任教。（2）改变以往的工作作风。（3）在交流会上见到他故意做出趾高气扬的样子，不打招呼，丢给他一个不屑的眼神。（4）发表小说用真名，写到的反面形象都有他的特征。（任意答出一点给2分）16.B17、外祖父因为我把白色的桌布放到了染缸里，由于表哥高密，毒打了我和表哥，并把我打得失去了知觉，使我病了一场。18、“我在他手里挣扎，拉他的红胡子，咬他的手指”。    叛逆或敢于反抗。外祖父毒打外祖母，阿廖沙撕了外祖父的圣像；继父打阿廖沙的母亲，他拿针扎继父；这都体现阿廖沙的反抗性。  附加题1.（1）非常（ 2）．通“佯”，假装2及开帐/乃见吐唾从横/信其实孰眠/于是得全(错或漏一处扣1分）。 3．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉（1分），担心他们商量的计谋被右军听到了（1分），为此感到大惊。（意思符合即可）4.从“ 右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”，可看出他机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分），联系原文2分（也可以用自己的话说出原文意思）