九年级语文下学期第四单元检测题 （人教实验版） （90分钟 100分）一、（本大题共8小题，共25分，第1小题4分，其余每小题3分）1.根据课文内容进行常用字填空或注音。（1）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次zhì（ ）比，庄严sù（ ）穆的修道院zuò（ ）落在绿树浓yīn（ ）中。（2）渔夫唱晚，古寺敲钟，鸟儿归巢（ ），鸭子归棚，一群群携（ ）儿带崽（ ）回家中。我家住在小船上，漂流停泊（ ）芦花丛。2.下面各句中，没有语病的一项是（ ）A.福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B.近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C .通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。3.下列关于课文内容说法有误的一项是（ ）A．《威尼斯商人（节选）》反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。B.《变脸（节选）》中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。C．《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。D．《音乐之声（节选）》生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。4.下列关于戏剧常识说法正确的一项是（ ）A.戏剧的情节分为开端、发展、高潮三部分。B.剧本也可以没有集中、尖锐的矛盾冲突。C.在川剧戏曲中，帮腔人既可以是一个局外人和旁观者，也可以是故事情节中的人物角色，甚至可以是作者、观众的代言者。D.话剧的场景变化一般较少，原因是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据《北京城市总体规划（2004—2020年）》，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接， ，创造性地发展了现代北京的城市格局。A.在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志B.在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志C.在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志D.在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志阅读下面的文字，回答问题。夏洛克上。公爵：大家让开些，让他站在我的面前。夏洛克，人家都以为——我也是这样想——你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料；现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。夏洛克：我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的 主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因 为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？巴萨尼奥：你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。夏洛克：我的回答本来就不是为了讨你的欢喜。巴萨尼奥：难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？夏洛克：哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？巴萨尼奥：初次的冒犯，不应该就引为仇恨。夏洛克：什么!你愿意给毒蛇咬两次吗？安东尼奥：请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商 量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。巴萨尼奥：借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？夏洛克：即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。6.夏洛克对“为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答应该是（ ） A.“我只能说我喜欢这样。” B.“要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？” C.“天生的癖性。” D.“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。”7.夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。实际上，夏洛克心里认为这场官司是 有好处的，他的真正意图是（ ）A.可以借机报复，消灭对手。 B.可以获得遵守宪章的美名。C.可以不“给毒蛇咬两次”。 D.可以满足他割肉的心愿。8.夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句？ 最符合他当时心态的一项是（ ）A.不愿正面回答问题。 B.不屑正面回答问题。C.不敢正面回答问题。 D.不甘正面回答问题。二、（本大题共8小题，共25分）（一）阅读下面的文字，回答问题。（15分）杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。罗斯：愈来愈安静了。杰克：再等几分钟。他们需要一点儿时间去安排妥救生艇。罗斯一动不动，只凝视空间。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星航运公司讲清这全部事件。 她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。罗斯：我爱你，杰克。他拿起她的手。杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。罗斯：我太冷了。杰克：你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？罗斯：我感觉不到自己的身体。杰克：罗斯，听我说，听着。赢 得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。杰克说话已经没有力气了。杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。 他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。杰克：你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。罗斯：我答应。杰克：永远不放弃。罗斯：我保证，我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。 （本文有改动）9.“他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声”这一句是________________描写，表现了_______________________。（4分）10.下面的语言中包含了哪些潜台词 ，请表述出来。（4分）（1）愈来愈安静了。________________________________________________________________________ （2）我爱你，杰克。________________________________________________________________________ 11．“杰克说话已经没有力气了。”为什么他还要继续说下去呢？（3分）______________________________________________________________________ 12．“现在安静下来了，只有海水的拍击声。”读到这句时，你眼前浮现出了一幅怎样的图景，请用30～40个字描述一下。（4分）___________________________________________________________________________（二）阅读下文，回答问题。（10分）读书养气李建永①说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中摄取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏柳欧四大文豪的禀赋、气质、学养之差异贯透于文章中的具体表现。④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，气小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！13.文章论述的观点是： 。（2分）14.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子，目的是什么？（2分） 15.下面是几则关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（3分）①读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基②学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。——列宁④读过一本好书，像交了一位益友。——臧克家 16.“读书可以养气”，“读不同的书，可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受，谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（3分） 三、（本大题共2小题，共10分）（一）综合性学习。（6分）17.音乐无处不在，无时不有。如今许多学校都有自己的校歌或班歌。当你还在学校的时候，唱起它，会让你奋发向上，感到集体的温暖；当你离开学校以后，唱起它，会引起你深深的留恋，温馨的回忆。（1）现在某中学准备号召全体同学开展征集校歌的活动，请你给校歌取个名字，要求校歌名符合中学的特点，并简要说一说取名的理由。（3分） （2）结合你给校歌取的名字，为校歌写一段词（30字左右），歌词中要运用一种修辞方法。（3分） （二）文学常识。（4分）18.文学常识填空。（1）《威尼斯商人（节选）》和《变脸（节选）》的作者分别是 、 。（2）剧本通常包括两部分：一是 ，一是 。四、（本大题共1小题，共40分）19.“变”的意思是：和 原来不同；变化。我们只要稍加注意就会发现，自己生活在变化之中。你在变，我在变，周围的事物和我们生存的环境都在变……请你以“变化”为话题，写一篇文章。 要求：（1）文题自拟；（2）要注意联系生活实际与自身感受；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于600字；（5）如果文中涉及学校名、师生名，均用英文字母A、B、C代替。
九年级语文（下）（人教实验版） 第四单元检测题参考答案1.（1）栉 肃 坐 阴 （2）cháo xié zǎi bó （本题考查的是对课文中的重点字词的字形、字音的考查，平时要注意识记、积累。）2.B（A项中前后重复，可去掉“的原因”或“的结果”。C项中缺少主语，可以去掉“通过”或“可以使”。D项中前后不一致，可在“在于”后加上“是否能”。）3.A[《威尼斯商人（节选）》反映的是早期资产阶级与高利贷者之间的矛盾。]4.D（A.应该还包括结局。B.必须有集中、尖锐的矛盾冲突。C.“帮腔人”不可以是故事情节中的人物角色。）5.A[北京是历史文化名城和中国四大古都之一，所以，在建筑方面应当“保留北京古都风貌”，而不应“体现北京建筑风格”。从北京建设的实际情况看，“历史轴线”已经存在，需要建设的是“现代轴线”与“未来轴线”。故应选A。本题考查语句的衔接。这类题目往往从语法、逻辑、语意、语境等方面设置干扰项迷惑考生。回答时要注意：（1）看语意的 呼应连贯；（2）看结构的对应一致；（3）看句意间的逻辑顺序；（4）看情景场合的协调。]6.D（A、B、C三项所说的理由都是表面的。由于安东尼奥借钱给人时不收利息，影响了夏洛克的高利贷行业，所以他要借机报复，置安东尼奥于死地，好使自己的高利贷行业畅行无阻，从而聚敛更多的财富。）7.A（夏洛克之所以同安东尼奥进行这一场诉讼，且拒绝巴萨尼奥提出的两倍还款，就是想抓住这次机会，置安东尼奥于死地，消灭对手。这对他的好处是很大的。）8.B（夏洛克下定决心想置安东尼奥于死地，态度坚决，对安东尼奥一方非常警惕，且认为此次诉讼胜券在握，根本不想浪费口舌，不屑与他们进行正面交锋。）9．环境 死亡已渐渐迫近，渲染了一种可怕的气氛（这是环境描写，用周围环境充斥着死亡，来渲染悲凉绝望的气氛。）10．（1）我很害怕，我们也要死了。（2）我不行了，再见，杰克，你要好好活下去。（潜台词是指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。结合当时的语境可以推知。）11．他自 知快要死了，但不希望深爱的人也死去，要给她信心。（联系当时的情境回答，在当时的恶劣情况下，杰克自知不能活下去了，但他希望罗斯能勇敢地活下去。）12．示例：杰克死去了，罗斯陷入了昏迷，他们的四周飘浮着许多尸体，在海水的拍击中起伏着。（要注意当时周围的环境，依据情节想像人物命运的发展。语言要精当，想像要合理。）13.读书可以养气（找文章观点大多可从文章开头或结尾相关语句来找。）14.运用举例论证，从而证明“气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同”这一观点。（分析举例论证的作用，可以找到第③段中举此例之前的语句，加以概括。）15.①④；因为①④两句名言所谈论的是读书的意义或内涵，符合本文中心，可以作为道理论据来证明论点；而②③两句所谈论的是读书的方法以及要博览群书，并不符合本文所论述的中心。所以选择①④两句。（结合文章中心分析，分析要准确，符合论点需要。）16.示例：当心情不好时，读消遣的书；当意志消沉时，读励志的书；当内心浮躁时，读艺术类的书。（结合读书的感受及收获谈，言之成理即可。）17.（1）示例：美丽校园 理由：校园不仅是学习的地方，更像一个美丽的花园，是我们美丽的青春绽放的地方。（①取名要积极向上，体现青少年蓬勃向上的精神状态；②不要选用颓废萎靡的词语。） （2）示例：我们的学校，知识的温床。美丽的校园，宽广的操场，科技的宝地，艺术的殿堂。这是我们学习生活的地方，我们放飞青春的舞台……（①注意题目要求；②内容积极健康。）18.（1）莎士比亚 魏明伦 （2）剧作家的舞台提示 人物自身的台词（本题考查对文学常识的识记和积累。）19.思路点拨：这是一道话题作文题。提示语已经从多方面介绍了“变”的含义，因此，不要把它理解得太片面。俗话说，“题好一半文”，在拟题时一定要让标题靓丽多彩或一目了然。拟定好题目，确定好本文的主题，就可以选择自己最擅长的文体来写。本题可以写成议论文，也可以写成散文，无论选用哪种文体，一定要体现出这种文体的特征，不要写成不伦不类的文章。例文：家乡新变化“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… …”“这土地”是生我们，养我们的地方，她有许多了不起的事迹，有太多美丽的景色，她应该值得我们去欣赏，去赞美。我是喝家乡水，吃家乡粮长大的，家乡的一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到十分亲切。抚今追昔，顿时心潮澎湃，思绪带领着我不自觉地去“喜看家乡新变化”。十多年来，在“开发荒山，勤劳致富”的呐喊声里，在“改造自然，幸福生活”的追求浪潮中，家乡的山似乎一夜之间由秃岭黄草换作满眼葱 郁翠绿。这些果园为大山增添了几分色彩，也增加了几分自信。每当微风吹拂，她就挥起衣袖翩翩起舞，向世人尽情地展示她的妩媚。到了收获季节，果园更是生机勃勃，处处充满丰收的喜悦，那累累硕果，不禁让人垂涎三尺。从此，家乡有了“柑橘之乡”的美誉。 但是，好景不长，柑橘一年多于一年，价格却跟着一降再降。那堆积如山的心血之果不再含有丰收的喜悦，反而变成了村民的一块心病。草坪、桥头、山脚、沟壑……放眼望去，丢弃的果子满坑满谷。这是为什么？领导沉思了，村民伤心了，连小孩也担忧起来，最终大家找到了一个统一的答案，那就是：这路，还是这条路——一条30多年前修建的坑坑洼洼的黄土路。这路，碰到下雨天，就到处是水坑和泥浆，使人行走变得异常困难；这路，遇到晴天，路面上厚厚的尘土，就随着汽车漫天飞舞，使人睁不开眼。“雨天一身泥，晴天一身土”的生活真让人叫苦不迭！再加上山险路陡，常有车祸发生，去“柑橘之乡”自然也被司机和老板视为畏途，这样无形中为柑橘的销售设了重重的关卡。 从此，“要致富，先修路”的呼声再一次强烈地占据着家乡人民的心田。正当我们盼望下场“及时雨”时，“建设社会主义新农村”的浪潮席卷全国，仅仅在几个月的时间里，一条长34里的柏油路映入眼帘。惊叹之余，我们会问：“这只是公路吗？”不！如今，展现在世人面前的是另一幅美丽的画卷：那条宽阔平坦的公路穿过田间，绕过山林，像一个俊秀的少女舒展着优美的身姿，看到她的人们无不笑逐颜开。所以，这是一条小康之路，这是一项“民心工程”。 你瞧，又到了柑橘销售的季节，这次村民们看见了全国各地的大货车，听到了语调不同的方言。从那年开始，柑橘好卖了，价钱高涨了，村民兴奋了。我们不再为销售而发愁。因为有了这条路，家乡年年有希望，天天有变化。路好了，那一座座楼房拔地而起，如雨后春笋般美丽；路好了，楼房里有了高档家 具，那“显赫一时”的黑白电视机也销声匿迹了；路好了，家乡一天一个样，一天比一天美；路好了，农民的日子越来越富裕，越过越喜庆。 望故乡，变化在身边。以前村路尘土飞扬，现在公路宽又平；以前通信翻山越岭，现在电话连万家；以前瓦屋常漏雨，现在新房温暖多。 望故乡，谈发展。今昔相比，沧桑巨变。社会求和谐，家乡在发展，农民更富裕，而我们仍在努力——为实现更高的理想奋斗着！ 望着锦绣山河，花开草长；想到翻天覆地，日新月异。我的眼里禁不住热泪盈眶……点评：文章以“家乡新变化”为题，简洁明了。文章通篇采用对比的手法写了家乡的变化，由贫穷落后、交通闭塞，到富裕安康、交通便利。最后几段运用排比，整齐有力，而且用词准确，不求华丽而情感自至。
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