九年级语文下学期3月月考试题

九年级语文下学期3月月考试题 新人教版一、（25分）读下面的文字，完成1~2题   江西张公桥农场学校的同学发现，有不少过路人发生“问路难”的问题。他们就找来费木料，制成一块块路标，树立在村口和岔道口上。过路人一看就明白，省了好多麻烦。同学们又发现乡邮递员送信时，经常拿着信找不到收信人的门儿，就做好一块块门牌写上住户的名字，dìng(     )在村民的门上……这些活动开展以后,主动做好事的同学越来越多了。1、给加粗的字注音，并根据注音写出汉字。（2分）岔道（       ）                   dìng(     )在2、文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）（1）错别字     改为                （2）错别字    改为        读文字，完成3~4题。   ①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。3、改正（4分）第（  ）句，修改意见：                                                          第（  ）句，修改意见：                                                          4、结合语境解释画线词语。（2分）    （1）健康：                               （2）营造：                       请你参加下面的综合性学习活动，完成5~7题（8分）前不久，县教育局就全县中学生明确“八荣八耻”、树立社会主义荣辱观而发起了“知荣辱、树新风”系列读书征文、演讲活动，校团委为贯彻落实，特召开了共青团积极分子会议。5、请你就如何开展这一活动拟订一个方案。（3分）     6、为了推选出优秀的演讲选手，拟在班级内先进行选拔赛。班上有个叫王英的同学，她的演讲稿写得相当好，但就是羞于到台上演讲，你打算怎样劝她呢？（2分）   7、有个叫韩超的同学说，搞这些活动，就是写写文章、背背稿子的事，讲归讲，做归做，你将如何澄清他的错误认识？（3分）   8、默写（8分）（1）人恒过，然后能改，                           ，征于色发于声而后喻。 （2）                            ，愁云惨淡万里凝。 （3）黑云压城城欲摧，                                  。 （4）                                     ，来造成一个美丽的黄昏。 （5）华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中就表现这种美学 思想，是                               ，                                  。（6）在我们课内外学过的古诗文中不少句子体现了忧国忧民的思想，请你写出连续的两句：                                      ，                                   。9、文学常识（4分）（1）“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”，这说的是《                》（作品名）中的人物                   。 （2）法国作家                     以                     为原型创作了一部长篇小说《约翰•克利斯朵夫》。二、阅读（55分）                     （一）心中的芦苇  ①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦苇像一片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁    A （摇撼  摇动  摇曳），蓬蓬勃勃，从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。   ③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白鹭为霜”遂成为千古绝唱。洄流中，弄篙荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千 年文明古国的最优美的诗行。  ④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似舞的月光中  B    （消失  弥散  弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声 虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓的流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠的随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻的说，往事如烟啊！   ⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”  ⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……10、根据内容，选择恰当的词填在A、B两处。（2分） A处：                               B处：               11、从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。（4分） （1）                                                                                                                                                                                                   （2）                                                                                                                                                              12、揣摩文中画线的句子，说说你对它们的理解。（6分）（1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。                                                                                                                                                             （2）人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。                                                                                                                                                                       13、请简要概括第⑥段的内容。（3分）                                                                                     14、俗话说：“墙上芦苇 ，头重脚轻根底浅”，而文章作者却热情赞美了芦苇的品性和气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。（5分）                     （二）“崇名”杂说（20分）崇拜名人，是许多人都会有的事，本也不足为怪。然而细探一下，当今一些人，特别是一些青年人的“崇名”现状，不免令人担忧。这便是“崇”得不仅十分热，而且还很有几分的斜。比如说崇拜的对象吧，多是离不开歌星、影星、电视明星。如果来个英雄、模范，或科学家、发明家作报告，大约总是不如“走穴”的“星”们来得轰动。这样的“崇”就实在有些令人不安。由于，于是乎常常“爱乌及乌”，连“星”们的生活如何，爱吃什么，爱穿什么，爱玩什么，都一概热心探询，甚至模仿，崇得烙铁一般热。至于“星”们的品德、人格，都未必看得重要。应了这情绪，一些花絮文章，也纷纷飘来，谁爱猫，谁爱狗，什么婚变私情、醋海情波，都津津乐道，大有“一人得道，鸡犬升天”之势。一些人在被崇中失去了警觉，飘飘然以为真的成了“仙”，把组织和百姓都不放在眼里；久而久之失去了自我。对此，我有些想法，请各位不妨思考一番。“星”们丰富了我们的精神生活，原也是很该崇敬的；但是一个民族的振兴和发展，要紧的还不但在这里，那孜孜不倦攀登的科学家，那不懈奋斗的劳模，那锐意进取的改革者，乃至默默奉献的无名英雄，倒 更值得我们崇敬。他们付出的代价和对国家的贡献，都决不在“星”们之下，实在也应该更多的对他们肃然起敬。“崇名”，更 要看清他们的“背后”。不仅崇拜他们的才华，更应该崇敬他们高尚的情操，鄙视那些龌龊不堪的东西。对那些灵魂肮脏却不可一世者，不管他是“金星”还是“银星”，不但不去崇他，还得“凉”一下，直到他改了以后再说。崇拜，推崇反映一个民族观念的新旧，精神境界的高低。如果能经常引导人们把“崇名”的热度和倾斜度调到适当的位置，那么，我敢说，我们的国家和民族将一定会成为另一番模样。15、标题中的“名”主要指                                                   。（2分）      16、“一人得道，鸡犬升天”在文中指什么？（4分）                                                                                                                                                                17、文章第5段中加点的“背后”指                                   ，“凉”的意思 是                         。（用文中词语解释）（4分） 18、本文第2段运用了                  和                   的论证方法，论述了                                                                              （4分）            19、本文的写作意图是什么？读了本文，你有什么启发？（6分）                                                                                                                  （三）（15分）（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者 ，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（乙）孙叔敖为（楚）令尹（官名相当于宰相），一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来，吊曰：“身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”叔敖再拜，敬受命，愿闻余教。父曰：“位已高而意益下（越发将自己看低），官益大而心益小，禄已厚而慎不取。君谨守此三者，足已治楚矣！” 20、解释加粗的词。（2分）（1）有一老父衣粗衣（               ）          （2）民去之（                ）21、翻译下列句子（4分）（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 译文：                                                                            （2）禄已厚而不知足者，患处之。 译文：                                                                              22、“非独贤者有是心也”中的“是心”指什么？（用文中的语句来回答）作者特意交代这一句的意图是什么？（3分）   23、孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（2分）   24、甲乙两文文体不同，语言表达特色也不同，试对两段选文的语言表达方面的特色做一比较。（4分）     三、写作（60分）老狐狸教了小狐狸遇到弱者就咬，遇到强者就讨好献媚的招数后，有让小狐狸练习长跑。小狐狸不耐烦的说：“爸爸，你不是说，有了欺软怕硬这两种本领后，就能吃一辈子，为什么还要练习长跑？”“孩子，”老狐狸说，“这两种本领虽然是我们的传家宝，但如果要是遇上不吃拍马这一套的强者怎么办？只有用跑来逃命呀！”“噢，”小狐狸说，“那么，做个正直的人不就用不着学这丢人、冒险的本领了吗？”“说是这样说，”老狐狸说，“可是我们狐狸的祖宗八代不知试过多少次，要做到正直诚实，比学会这三种本领要难几万倍！”读了上面的材料，请自选角度，自拟文题作文，不少于500字。                                                                                                           第二学期参考答案一、1、(1)chà      （2）钉      2、费改为废     树改为竖3、第①句改为“满足了广大群众的文化生活快速提高的需要”第②句改为“个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象”4、（1）健康：人或事情况正常，没有问题或缺陷。  （2）营造：有目的地造（气氛）。5、（1）广泛宣传，认真阅读教本，开展各项爱国主义教育活动。（2）各班成立活动小组，专门负责征文、讲稿的搜集审改。  （3）在班内先进行选拔，然后在校内选出优胜者，推荐到县里参加竞赛。6、（示例）王英同学，你有这么好的文采，不到大众场合展示一下，实在太可惜了；再说，这个活动也能锻炼你的胆量，同学们都熟悉你，你有什么顾忌呢？7、（示例）韩超同学，我倒认为，实践行动比写写背背更重要，更能考察一个人是不是具有起码的荣辱观。8、（5）曲境通幽处，禅房花木深      其它略9、（1）红楼梦   贾宝玉      （2）罗曼•罗兰     贝多芬二、（一）、10、A：摇曳   B：弥散         11、（1）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。（2）、人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻的说，往事如烟啊！12、（1）这句话形象的写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品行和气节。  （2）这句话形象的写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚忍的。13、“我”在大学时代对芦苇的感悟（认识、理解等）。14、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。（二）15、歌星、影星、电视明星16、一个人一旦成了“星”，他的是；生活习惯，兴趣爱好，甚至一些艳闻丑事，都会备受某些崇拜者的关心、称道，甚至模仿。17、品德、思想               鄙视18、举例论证  对比论证  当今某些人的崇名“很有几分的斜”。19、想引导人们把“崇名”的热度和倾斜度调到适当的位置。启发略。（三）、20、（1）动词，穿衣      （2）离开21、（1）用这种方法就能生存下来，可是有的人不去采用；用这种方法就能避免祸患，可是有的人不去做。（2）俸禄优厚却不知足的人，祸患就会落到他的头上。22、“是心”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。强调贤人和普通人的不同之处 ，是贤人不丧失罢了。23、贤者如文天祥：人生自古…            /如明代于谦：粉身碎骨…如革命烈士夏明翰：砍头不要紧…24、甲文运用比喻，以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义，把“舍鱼而取熊掌者”巧妙比喻为“舍身取义”。还运用了对比的手法，如鱼与熊掌对比，生和义对比，重义轻生的人和见利忘义的人对比。这样互相比较，道理说得清楚，说服力强。乙文则通过语言行动的描写来发展故事情节，刻画人物形象，使人从中受到教育。25、略