九年级语文下学期3月月考试题
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九年级语文下学期3月月考试题

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时间:2020-12-23

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资料简介
九年级语文下学期3月月考试题 新人教版一、(25分)读下面的文字,完成1~2题   江西张公桥农场学校的同学发现,有不少过路人发生“问路难”的问题。他们就找来费木料,制成一块块路标,树立在村口和岔道口上。过路人一看就明白,省了好多麻烦。同学们又发现乡邮递员送信时,经常拿着信找不到收信人的门儿,就做好一块块门牌写上住户的名字,dìng(     )在村民的门上……这些活动开展以后,主动做好事的同学越来越多了。1、给加粗的字注音,并根据注音写出汉字。(2分)岔道(       )                   dìng(     )在2、文中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)(1)错别字     改为                (2)错别字    改为        读文字,完成3~4题。   ①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文化生活水平。②然而,在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。3、改正(4分)第(  )句,修改意见:                                                          第(  )句,修改意见:                                                          4、结合语境解释画线词语。(2分)    (1)健康:                               (2)营造:                       请你参加下面的综合性学习活动,完成5~7题(8分)前不久,县教育局就全县中学生明确“八荣八耻”、树立社会主义荣辱观而发起了“知荣辱、树新风”系列读书征文、演讲活动,校团委为贯彻落实,特召开了共青团积极分子会议。5、请你就如何开展这一活动拟订一个方案。(3分)     6、为了推选出优秀的演讲选手,拟在班级内先进行选拔赛。班上有个叫王英的同学,她的演讲稿写得相当好,但就是羞于到台上演讲,你打算怎样劝她呢?(2分)   7、有个叫韩超的同学说,搞这些活动,就是写写文章、背背稿子的事,讲归讲,做归做,你将如何澄清他的错误认识?(3分)   8、默写(8分)(1)人恒过,然后能改,                           ,征于色发于声而后喻。 (2)                            ,愁云惨淡万里凝。 (3)黑云压城城欲摧,                                  。 (4)                                     ,来造成一个美丽的黄昏。 (5)华夏文化常常讲究曲折美、层次美,常建的《题破山寺后禅院》一诗中就表现这种美学 思想,是                               ,                                  。(6)在我们课内外学过的古诗文中不少句子体现了忧国忧民的思想,请你写出连续的两句:                                      ,                                   。9、文学常识(4分)(1)“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”,这说的是《                》(作品名)中的人物                   。 (2)法国作家                     以                     为原型创作了一部长篇小说《约翰•克利斯朵夫》。二、阅读(55分)                     (一)心中的芦苇  ①在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦苇像一片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在纤桥旁    A (摇撼  摇动  摇曳),蓬蓬勃勃,从苍翠的湖绿,渐渐化作凝重的黑色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季节的山峦,静候白露降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。   ③这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》,“蒹葭苍苍,白鹭为霜”遂成为千古绝唱。洄流中,弄篙荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千 年文明古国的最优美的诗行。  ④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。⑤易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲告别太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬。汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念。⑥真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似舞的月光中  B    (消失  弥散  弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声 虫唱。宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光缓缓的流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠的随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻的说,往事如烟啊!   ⑦人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。”  ⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我……10、根据内容,选择恰当的词填在A、B两处。(2分) A处:                               B处:               11、从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。(4分) (1)                                                                                                                                                                                                   (2)                                                                                                                                                              12、揣摩文中画线的句子,说说你对它们的理解。(6分)(1)她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。                                                                                                                                                             (2)人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。                                                                                                                                                                       13、请简要概括第⑥段的内容。(3分)                                                                                     14、俗话说:“墙上芦苇 ,头重脚轻根底浅”,而文章作者却热情赞美了芦苇的品性和气节。作者为什么要这样赞美?说说你的理解。(5分)                     (二)“崇名”杂说(20分)崇拜名人,是许多人都会有的事,本也不足为怪。然而细探一下,当今一些人,特别是一些青年人的“崇名”现状,不免令人担忧。这便是“崇”得不仅十分热,而且还很有几分的斜。比如说崇拜的对象吧,多是离不开歌星、影星、电视明星。如果来个英雄、模范,或科学家、发明家作报告,大约总是不如“走穴”的“星”们来得轰动。这样的“崇”就实在有些令人不安。由于,于是乎常常“爱乌及乌”,连“星”们的生活如何,爱吃什么,爱穿什么,爱玩什么,都一概热心探询,甚至模仿,崇得烙铁一般热。至于“星”们的品德、人格,都未必看得重要。应了这情绪,一些花絮文章,也纷纷飘来,谁爱猫,谁爱狗,什么婚变私情、醋海情波,都津津乐道,大有“一人得道,鸡犬升天”之势。一些人在被崇中失去了警觉,飘飘然以为真的成了“仙”,把组织和百姓都不放在眼里;久而久之失去了自我。对此,我有些想法,请各位不妨思考一番。“星”们丰富了我们的精神生活,原也是很该崇敬的;但是一个民族的振兴和发展,要紧的还不但在这里,那孜孜不倦攀登的科学家,那不懈奋斗的劳模,那锐意进取的改革者,乃至默默奉献的无名英雄,倒 更值得我们崇敬。他们付出的代价和对国家的贡献,都决不在“星”们之下,实在也应该更多的对他们肃然起敬。“崇名”,更 要看清他们的“背后”。不仅崇拜他们的才华,更应该崇敬他们高尚的情操,鄙视那些龌龊不堪的东西。对那些灵魂肮脏却不可一世者,不管他是“金星”还是“银星”,不但不去崇他,还得“凉”一下,直到他改了以后再说。崇拜,推崇反映一个民族观念的新旧,精神境界的高低。如果能经常引导人们把“崇名”的热度和倾斜度调到适当的位置,那么,我敢说,我们的国家和民族将一定会成为另一番模样。15、标题中的“名”主要指                                                   。(2分)      16、“一人得道,鸡犬升天”在文中指什么?(4分)                                                                                                                                                                17、文章第5段中加点的“背后”指                                   ,“凉”的意思 是                         。(用文中词语解释)(4分) 18、本文第2段运用了                  和                   的论证方法,论述了                                                                              (4分)            19、本文的写作意图是什么?读了本文,你有什么启发?(6分)                                                                                                                  (三)(15分)(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍身而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者 ,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(乙)孙叔敖为(楚)令尹(官名相当于宰相),一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来,吊曰:“身已贵而骄人者,民去之;位已高而擅权者,君恶之;禄已厚而不知足者,患处之。”叔敖再拜,敬受命,愿闻余教。父曰:“位已高而意益下(越发将自己看低),官益大而心益小,禄已厚而慎不取。君谨守此三者,足已治楚矣!” 20、解释加粗的词。(2分)(1)有一老父衣粗衣(               )          (2)民去之(                )21、翻译下列句子(4分)(1)由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 译文:                                                                            (2)禄已厚而不知足者,患处之。 译文:                                                                              22、“非独贤者有是心也”中的“是心”指什么?(用文中的语句来回答)作者特意交代这一句的意图是什么?(3分)   23、孟子认为“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”,请举出你所了解的一位“贤者”,并写出他的一句表明其气节的名句。(2分)   24、甲乙两文文体不同,语言表达特色也不同,试对两段选文的语言表达方面的特色做一比较。(4分)     三、写作(60分)老狐狸教了小狐狸遇到弱者就咬,遇到强者就讨好献媚的招数后,有让小狐狸练习长跑。小狐狸不耐烦的说:“爸爸,你不是说,有了欺软怕硬这两种本领后,就能吃一辈子,为什么还要练习长跑?”“孩子,”老狐狸说,“这两种本领虽然是我们的传家宝,但如果要是遇上不吃拍马这一套的强者怎么办?只有用跑来逃命呀!”“噢,”小狐狸说,“那么,做个正直的人不就用不着学这丢人、冒险的本领了吗?”“说是这样说,”老狐狸说,“可是我们狐狸的祖宗八代不知试过多少次,要做到正直诚实,比学会这三种本领要难几万倍!”读了上面的材料,请自选角度,自拟文题作文,不少于500字。                                                                                                           第二学期参考答案一、1、(1)chà      (2)钉      2、费改为废     树改为竖3、第①句改为“满足了广大群众的文化生活快速提高的需要”第②句改为“个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象”4、(1)健康:人或事情况正常,没有问题或缺陷。  (2)营造:有目的地造(气氛)。5、(1)广泛宣传,认真阅读教本,开展各项爱国主义教育活动。(2)各班成立活动小组,专门负责征文、讲稿的搜集审改。  (3)在班内先进行选拔,然后在校内选出优胜者,推荐到县里参加竞赛。6、(示例)王英同学,你有这么好的文采,不到大众场合展示一下,实在太可惜了;再说,这个活动也能锻炼你的胆量,同学们都熟悉你,你有什么顾忌呢?7、(示例)韩超同学,我倒认为,实践行动比写写背背更重要,更能考察一个人是不是具有起码的荣辱观。8、(5)曲境通幽处,禅房花木深      其它略9、(1)红楼梦   贾宝玉      (2)罗曼•罗兰     贝多芬二、(一)、10、A:摇曳   B:弥散         11、(1)倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。(2)、人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻的说,往事如烟啊!12、(1)这句话形象的写出了芦苇虽处恶劣环境,但却能保持超然独立的品行和气节。  (2)这句话形象的写出了人的生命像芦苇一样脆弱,但人却是有思想的,坚忍的。13、“我”在大学时代对芦苇的感悟(认识、理解等)。14、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。(二)15、歌星、影星、电视明星16、一个人一旦成了“星”,他的是;生活习惯,兴趣爱好,甚至一些艳闻丑事,都会备受某些崇拜者的关心、称道,甚至模仿。17、品德、思想               鄙视18、举例论证  对比论证  当今某些人的崇名“很有几分的斜”。19、想引导人们把“崇名”的热度和倾斜度调到适当的位置。启发略。(三)、20、(1)动词,穿衣      (2)离开21、(1)用这种方法就能生存下来,可是有的人不去采用;用这种方法就能避免祸患,可是有的人不去做。(2)俸禄优厚却不知足的人,祸患就会落到他的头上。22、“是心”指“是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。强调贤人和普通人的不同之处 ,是贤人不丧失罢了。23、贤者如文天祥:人生自古…            /如明代于谦:粉身碎骨…如革命烈士夏明翰:砍头不要紧…24、甲文运用比喻,以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义,把“舍鱼而取熊掌者”巧妙比喻为“舍身取义”。还运用了对比的手法,如鱼与熊掌对比,生和义对比,重义轻生的人和见利忘义的人对比。这样互相比较,道理说得清楚,说服力强。乙文则通过语言行动的描写来发展故事情节,刻画人物形象,使人从中受到教育。25、略    

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