2014-2015学年七年级语文下学期期末考试试题及答案

2014-2015学年七年级语文下学期期末考试试题   新人教版 一、积累与运用（30分）1、汉字积累——下面加粗字注音完全正确的一项是（    ）（3分）  A、俊逸（jūn）    盛撰（zhuàn）   蹑手蹑脚（nìe）B、翌日（yǐ）     剽悍（pīāo）    络绎不绝（yì）C、恫吓（hè）     堕落（duó）     怒不可遏（è）D、栖息（qī）     嶙峋（líng）    翩翩起舞（piān）2、汉字积累——下面词语的书写完全正确的一项是（    ）（3分） A、揶愉           浩瀚           含辛茹苦B、迁徙           缀学           张皇失措C、矇胧           蹇劣           锐不可当D、嶙峋            蕴藏           前仆后继3、词语积累——下面词语的解释不完全正确的一项是（    ）（3分）A、争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽、艳丽。B、相提并论：把不同的事物不加区别地混在一起谈论或对待。C、水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。D、孤陋寡闻：孤独丑陋，见闻狭窄。4、标点符号——下面句子的标点符号使用不完全正确的一项是（    ）（3分）A、用表格整理材料的优点——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。B、亚马逊河，尼罗河，密西西比州和长江是世界四大河流。C、别人没有想到的事，他想到了；别人想到的事，他做到了。D、宇宙从何时开始？宇宙里有些什么？宇宙生物真的存在吗？这些问题都等待我们去解答。5、文化积累——下面文学常识表述有错误的一项是（    ）（3分）A、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《稻草人》《海的女儿》《丑小鸭》等。B、《名人传》是法国作家罗曼•罗兰所著的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》的合称。C、《繁星》《春水》的主题是歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱。D、《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》并称为“四史”。6、语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当的一项是(    )(3分)贵州赤水是千瀑之乡，那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布，               。A、平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，被当地人誉为“美人梳”。B、平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，当地人称它为“美人梳”。C、晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，被当地人誉为“美人梳”。D、晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中， 当地人称它为“美人梳”。7、句子积累——默写句子。（8分）⑴陶渊明《饮酒》：问君何能尔？心远地自偏。               ，              。 ⑵王湾《次北固山下》：潮平两岸阔，风正一帆悬。            ，           。⑶李白《渡荆门送别》：月下飞天镜，云生结海楼。             ，              。⑷《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：       ，       。⑸《早春呈水部张十八员外》中写早春景色的句子是：                ，              。⑹《陋室铭》中点明主旨的句子是：                 ，               。⑺周敦颐《爱莲说》：予独爱莲之                    ，                    。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。⑻郑振铎 《海燕》：天上也是皎洁无比的蔚蓝色，            ，             ,就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。8、篇段积累——默写诗词。（4分）            春望 •杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。                    ，                     。                    ，                     。二、阅读理解（50分）（一）阅读《海燕》（节选），完成9—13题。(19分)乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家 有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。“燕子归来寻旧垒。”　　还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。　　这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人、市民忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？　　见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的 乡愁么？9、用简要的语言概括语段的主要内容(3分)    10、作者对小燕子的活动场景进行了一番描绘。请问作者是从哪些方面描写的？这些景物具有怎样的特点？作者写景的目的是什么？（6分）    11、作者从哪四个方面着笔具体描绘了小燕子？（4分）    12、“燕子归来寻旧垒。”一句有什么作用？(4分)    13、从全文来看，作者用了什么记叙顺序？（2分）（二）阅读《苏州园林》（节选），完成14—19题。（16分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。14、概括选段的主要内容。(3分)15、本段文字主要用了什么说明方法？有什么作用？(4分)   16、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”和“技术”的词序能否调换？为什么？(4分)17、“至于池沼，大多引用活水”一句中“大多”一词的作用的什么？ (3分)   18、设计者和匠师们“胸中有丘壑”，是因他们（    ）（2分）     A、会以具有不同风格特色的小山配合竹子花木。   B、会堆叠造型各异的假山。C、深知山水风景形象的趣味。                   D、会在河道模样的水面安排桥梁。（三）阅读《陋室铭》，完成20—23题，（8分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。       ，       。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”  19、文中加线处应填的原文是：    ，    。概括语段中心的一句是：    ，    （2分）20、解释下面句子中加粗词的意思。（2 分）        （1）惟吾德馨   （       ）           （2）谈笑有鸿儒  （       ） 21、用现代汉语翻译句子。（2分）      孔子云：“何陋之有？”  22、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待“惟吾德馨”？（2分）（四）诗词赏析（8分）天净沙•秋思   马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 23、这首小令能显示全篇主旨的一个词语是             。（2分）24、小令中“ 枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？（2分）  25、这首小令表达了什么样的思想感情？（3分）三、综合性学习（10分）26、请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。 （1）为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。（2分）（2）以下是对 100 位初中生进行调查后的结果：  《西游记》 《水浒》 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》读过原著的 24 人 29 人 56 人 48 人看过影视的 98 人 83 人 21 人 16 人    从表格内容中反映出同学们对“名著阅读”存在的问题有： 其一                       （1分）        其二                        （1分）针对这些问题，你提出一点建议：                                   （2分）（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。 人物（名字）：     （1分）  主要性格特征：      （1分）相关的一个故事情节（不少于 50 字）：                              （2分）四、作文（60分）    27、阅读下面文字，按要求作文。（书写5分，作文6分）   在成长的旅途中我们一路走来，有时会享受到温润的阳光雨露，有时也会遭遇无情的电闪雷鸣……回眸成长历程，盘点记忆中有关成长的点点滴滴，我们收获颇丰。在一次次心灵的震颤中，我们从无知走向有知，从苦闷走向开朗，从幼稚走向成熟。成长路上，学会用低调衬托心灵。成长路上，学会平和、豁达、包容、忍耐、从容、积极、感恩……请以“成长路上_________”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①补全题目；②文体不限（诗歌除外）；③行文中不得出现真实的人名、地名、校名。         一、积累与运用（30分）1、B    2、D  3、D   4、B   5、A  6、A（1—6小题，每小题3分）7、⑴采菊东篱下，悠然见南山。            ⑵海日生残夜，江春入旧年。⑶仍怜故乡水，万里送行舟。             ⑷角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。⑸天街小雨润如酥，草色遥看近却无      ⑹斯是陋室，惟吾德馨⑺出淤泥而不染，濯清涟而不妖。        ⑻只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中。8、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 三、综合性学习（10分）  26（略）四、作文（60分）  27、参考中考作文评分标准。