七年级语文下学期摸底考试试卷 一、积累与运用（20分）1、下面加点字注音全对的一项是( ) （2分） A、瞬间(shùn) 喧腾(xuān) 凝成(línɡ) 收敛（liǎn）B、训诫(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(lín) 宽恕（shù）C、迂回(yū) 辜负(ɡū) 迸溅 (bìng) 卑微（bēi）D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ) 聒聒（guō）2、下面没有错别字的一项是( ) （2分） A、心惊肉跳 头晕目眩 明察秋毫 悬涯峭壁B、忍俊不禁 蜂围蝶阵 夏蚊成雷 庞然大物C、盘虬卧龙 小心翼翼 碌碌终生 喜出忘外D、仙露琼浆 贻然称快 繁弦急管 具体而微3、下列句中加粗词语不正确的一项 ( ) （2分） A、 为了保证飞机的安全，他们坚持在闷热的驾驭舱里一丝不苟地检查各种程序及设备。B 六一儿童节上，小演员们搞笑的姿势不免让人忍俊不禁。C、眼睛看着我电筒的光照着的地方，然后你小心翼翼地把脚踩在岩石上。D、吃对食物让你笑口常开，选错食物则可能让你一整天都怡然自得。4、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。5、下列句子没有语病的一项是 ( )（2分）A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。C、漫 步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。D、瑞金脐橙远近闻名，是赣南佳果之一。6、默写填空：（8分）① ，志在千里。烈士暮年， 。②绿树村边合， 。③曲径通幽处， 。④杨花落尽子规啼， 。⑤，乱花渐欲迷人眼， 。 ⑥．《次北固下》中表现诗人常常思乡之情的句子是： ， 。7．人生是一。这句引自课文中的语句给你什么启示？请用一句话来表达你心中的感受。（2分）。在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。 二、古诗文阅读（14分）（一）古诗歌阅读（4分）夏夜追凉 杨万里 夜热依然午热同，开门小立月明中。 B．“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉，写出了环境的幽深静谧。 竹深树密虫鸣处 ，时有微凉不是风。8．下列不是诗人乘凉的地方的一项是（ ） A．月下 B. 竹林中 C.树间 D.深巷9．下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A．“夜热依然午热同”写出了天气的酷热难耐，也烘托了诗人内心的烦躁不安。
C．诗题中的“追”字，可见作者这一夜为乖凉所付出的艰辛努力，不得停歇。 D．本诗以淡淡的几笔，勾勒出一幅夏夜追凉图，表现了作者对自然的无比热爱。 （二）文言文阅读（10分） 叶公好龙叶公子高①好龙 ， 钩②以③龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤以写龙。于是天龙闻而下之，窥⑥头于牖⑦，施尾于堂。叶公见之，弃而还走⑧，失其魂魄，五色无主。是⑨叶公非好龙也，好夫⑩似龙而龙者也。
注释：①叶公子高：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高。②钩：衣服上的带钩。③写：画。④凿：通“爵”，古代饮酒的器具。⑤屋室雕文：房屋上雕刻的彩绘、花纹。“文”通“纹”。⑥窥：这里是探望、偷看的意思。⑦牖（yǒu）:窗户。⑧还走：转身就跑。⑨是：这。⑩夫：语气词，无实义。
10．划分下面句子的朗读节奏（2分） 于 是 天 龙 闻 而 下 之
11．解释文中加粗的词语。
⑴好（ ） ⑵闻（ ）12．翻译下面的句子
好夫似龙而非龙者也。 。 13．叶公好龙有哪些具体的表现？ 14．在短文中，作者为了表现叶公惧怕龙运用了哪些描写方法？ 三．现代文阅读。（30分）（一）阅读下面语段，完成17－22题（１4分）走一步，再走一步 (1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还 能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 (4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” (3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。出世以后，八年来我一 直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 (5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” (6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。 (7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 (8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 (9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 (10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 (11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------” (12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 (13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 (14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 15．结合具体语境，解释下列词语。（2分⑴瘦骨嶙峋： 。 ⑵ 头晕目眩： 。
16．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（２分） 答： 17．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（3分） 18．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（２分） 答： 19．你如何看待文中的杰利和其他孩子在“我”遇险后的言和行？（２分） 答： 20．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（3分） （二）阅读下面短文，完成文后题目（16分）八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色 彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件 事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲，在我家 小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。21．注音：（2分）捕捉（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） 精辟（ ）22．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫 ，（1分）请用这种方式另写一段话。（2分） 23．第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：（2分）“那件事”是指 “这种兴致”是指 24．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（2分） 25．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为: ，（1分）那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？（1分） 26．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分） ___________________________________________________________________________ 26．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？（2分） 27．读完这篇文章你有什么想法？（2分） 四．语言积累学习。（6分）28．按照要求修改下面的语段。互联网的高速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网速度发展的同时，却有一些网站传播不健康的信息，提供不文明声讯服务，危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。（1） 第①句里的“_________”应改用“__________”使用后搭配当。（2分）（2） 第③句的前面应增加关联词“______________”，以使整段话街接顺畅。（2分）29． .阅读名著，名著中的人物形象能给我们许多有益的启示。下面俩句话是根据名著中人物形象的性格特征或处事方法概括出来的深刻的生活哲理。请以此为例，自选一本名著中的一个人物，写一句类似的话。（2分）《西游记》唐僧：对妖魔鬼怪仁慈，宽容，却往往自己陷入陷境。《西游记》孙悟空：之所以能认清楚妖魔鬼怪，全凭炼就了火眼金睛。 。 五、写作（50分）起跑线，一个多么熟悉的名词。它会让你联想到田径赛场上，运动员们在起跑线上摆好姿势，全神贯注，蓄势待发；鸣声响起，个个奋起向前，努力向终点冲刺的场景。是啊，亲爱的同学们，告别了美好的小学生活，迎来了期待已久的初中生活，我们大家又重新站在一条新的起跑线上。踏进新的校园，来到新的环境，遇到新的同学和老师，这一切让我们感到多么新鲜和兴奋！让我们在这里尽情放飞理想，诠释美丽青春！在新的起跑线上，跑出新的里程碑！请你以“站在新的 起跑线上”为题，自选角度，写一篇作文。要求：1.题材不限(诗歌除外)。 2.2通顺，中心明确，字数600字以上。3.书写美观，卷面整洁。
七年级上册语文第一次月考测试卷 参考答案一、积累与运用1、D （A、 凝níng B、迸 bèng C、骚sāo）2、B （A、涯—崖；C、忘--望D、贻—怡）3、D （怡然自得：是形容高兴而满足的样了）4、D，5、D （A、“无时无刻”用词不正确；B、缺主语；C、“闻到”与“鸟语”矛盾；）6、 ①老骥伏枥；壮心不已 ②青山郭外斜 ③禅房花木深 ④闻道龙标过五溪⑤浅草才能没马蹄7．要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈． “二、古诗文阅读 （一）古诗歌阅读8.D( 诗中没有提及深巷，前面三个地点都是诗中出现的)9.C(诗中的“追”，表现的是诗人对“凉”的渴求，诗中并没有表现出诗人“艰辛努力，不得停歇”)（二）文言文阅读10．于是|天龙闻而下之11．⑴喜欢 ⑵听说12．（他）喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。13．钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。（或：他的生活中到处用龙来装饰）14．通过运作、神态描写来表现叶公惧龙。 三．现代文阅读（一）15．瘦骨嶙峋： 形容人瘦削。 头晕目眩：头发晕，眼发花。形 容看东西不清楚。16．亨特冒险爬上悬崖。17．（１）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；（２）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（３）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（４）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂18．不行．“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。19．能自圆其说即可。例如：杰利在危难时候能关心朋友，有哥们义气，有责任感，是他搬来了“救兵”。而其他孩子则撒手不管，不仅不施援手，反而讥讽嘲笑，言行恶劣，令人厌恶。20．Ａ 杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。 Ｂ 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”（二）21．bǔ lán è pì22．联想。例如：看到路边一个小女孩因为想买一个布娃娃的欲望得不到满足而哭鼻子，不由让我想起了一件自己曾经经历过的类似的事情。 23．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。 24．让它为我一人歌唱。这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。 25．画眉妈妈喂小画眉足以致死 的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。26．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。 27．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活。28．母爱往往是神奇甚至不可思议的。画眉妈妈用一种特殊的方式让我们领略到了母爱的伟大和力量。四．语言积累学习29．⑴“满足”改为“提高” ⑵所以 30．略五、写作： 略
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