2014-2015学年八年级语文下学期第二次月考试题

2014-2015学年八年级语文下学期第二次月考试题 新人教版  时间:120分钟     满分:100分    一．积累与运用（20分） 1．下列注音有误的一项是 (    ) （3分）     A．幼稚(zhì)    鲲鹏(kūn)    吞噬(shì)    媲美(bì)     B．挑衅(xìn)    迷惘(wǎng)   滑稽(jī)     苔藓(tái)     C．啮齿（niè）  旸谷(yáng)    蹼鹬(yù)     颈雉(zhì)     D．惩罚(chéng)  秤砣(tuó)     哂笑 (shěn)   诺言(nuò)2．下列词语中无错别字的一项是（         ）（2分）A．任劳任怨   缄默   胸有成竹    不容置疑B．自不量力   雾蔼   鼠目寸光    莫衷一是C．苍海桑田   迁徒   相辅相成    相形见绌 D．前仆后继   箫瑟   目空一切    精巧绝伦3.下列词语中加粗的字解释有误的一项是（      ）（2分）A．全石以为底（用）   问君何能尔（这样）   风掣红旗（拉、扯）B．横无际涯（广远）   连月不开（放晴）     朝晖夕阴（日光）C．冻风时作（起）     波色乍明（初、始）   大庇天下寒士（掩护）D．以游堕事（耽误）   心乐之（高兴）       增其旧制（制度）  4.下列句中加粗的成语运用恰当的一项是（       ）（2分）  A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是大相径庭。  B. 站在罗布泊边缘，你看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛    苦与无奈。  C. 我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，我知道的这些只不过是耳闻目睹……  D. 11月份南飞的鸟群，高高在上地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。5.下列各项中有关文学常识表述不正确的一项是（      ）（2分）A．《己亥杂诗》的作者龚自珍，他是清代作家，我们还学过清代作家的作品有袁宏道的《满井游记》和蒲松龄的《山市》。    B．《行路难》的作者李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。本首诗抒发了他怀才不遇的悲愤和对理想的执著追求。C．杜甫，唐代著名的诗人，他的诗真实反映了当时社会现实，因此他的诗被人称为“诗史”。D．岑参，唐代著名 的边塞诗人。《白雪歌送武判官归京》是他的代表作。6.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）(2分)爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝，　　　，让那安闲的雨丝，　　　让那多情的雨丝，　　　让那无声的雨丝，　　　　。①抹去你思维上的俗　　　　　　　　②诉说你心中的爱　③洗去你心灵上的尘　　　　　　　　④拨动你的心底的弦A．③①④② B.①②③④  C.①③②④  D.③④②①7.古诗文默写。（8分） （1）春蚕到死丝方尽，                              。（2）俱怀逸兴壮思飞，                              。（3）长风破浪会有时，                              。（4）此中有真意，                              。（5）                    ，               ，晦明变化者，山间之朝暮也。（6）                              ，处江湖之远则忧其君。（7）潭中鱼可百许头，                    ，日光下澈，影布石上。二.综合性学习。(8分)    校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。  8.(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。(2分)行人   花草  文明  爱护   踩踏  绕道  彰显   含笑                                                                              (2)为了以实际行动美化环境，八(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校 总务处写一张借条。(2分)（提示：格式1分；内容1分。涉及的数字需大写）                                                                                   (3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求 帮助他修改。   刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，                             我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。①横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。（2分）②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“            ”改为“            ”。（1分）③画线句中，有两处逗号应改为            号。（1分）三．阅读理解（37分）（一）古文阅读（15分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?（乙）……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。9．解释下列句子中加点词语（ 2分）（1）宴酣之乐，非丝非竹           （2）是进亦忧，退亦忧 （3）野芳发而幽香                 （4）伛偻提携       10．下列句中加粗虚词意义不相同的两项是（        ）（2分）    A．予尝求古仁人之心                 处江湖之远则忧其君B．或异二者之为                     或以钱币乞之   C．杂然而前陈者                     颓然乎其间者D．起坐而喧哗者，众宾欢也           而两狼之并驱如故11．“是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的内容依次是什么？（各用两个字回答）                    ；                   乙文第1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻什么？（3分）                                                                 12．翻译文中画线的句子（4分）   （1）                                                                         （2）                                                                                                                                                                                                                       13．从表达方式看，甲文以            为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了作者                                            的政治思想。（2分）14．想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的。（2分）                                                                                                                                                  （二）说明文阅读（11分）动物的骗术①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想像。②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追铺养鸭场的50只鸭子，竟有29只只在狐爪下逃生。③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术更高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长出新的完整的个体来。④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟，到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏炎暑，浑身又换成粟褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，双穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。⑥有的动物甚至会“诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。15.用自己的话概括本文的中心。(2分)　　      　　　                    16.认真阅读短文，可以看出动物玩弄骗术的方式有　　   、　　　、　　　、　       、        等几种。(2分)17.文章说明了动物“弄虚作假”的方式，采用了　　　　　的说明方法，从局部看，则主要用举例子的方法，生动而形象地说明了　　　　　　　　　。(3分)18.摘录原文语句回答，加点为“这点”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           　。(2分)19.加点词“似乎”能否去掉？为什么？(2分)                           （二）记叙文阅读（11分）一滴泪掉下来要多久    那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。    看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。    我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。    他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？    周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”    校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。    几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。    我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。    走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。    他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。    我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。    第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个 字拖得老长，喊得格外响。    我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生 命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。20．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分）  父母刚离家时，伤心难过——父母离 家五年，              ——父母因车祸受伤，             ——父母留在家以后，开心快乐21．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）  （1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）                                                                                                                                                                           （2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）                                                                                                                                                                       22．仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3分）                                                                                                                                                                       23．有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简 述理由。（2分）                                                                                                                         四.写作。（35分）24.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目一：命题作文《给自己一个拥抱》题目二：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？请以“      是我的一张名片”为题写一篇文章。【要求】（1）若选题目二，须将题目补充完整，然后作文。（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、班级。（4）卷面整洁，字迹清楚。         （2）（2分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（1分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。22．（2分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失败啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现1分，老师的自责1分） 23．（2分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动。第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章 的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可）