2014-2015学年高一语文下学期期末试题总分：150分 考试时间：150分钟 9：00－11：30 第Ⅰ卷一、古代诗文阅读（43分）（一）课内诗文默写（15分）1、填写下列诗文名句。（每空1分，共15分）（1） ，子无良媒。（2）三岁为妇， 。（3）狗吠深巷中， 。（4） ，依依墟里烟。 （5）伏清白以死直兮， 。 （6） ？所思在远道。（7） ，二三其德。（8）涉江采芙蓉， 。（9）仰观宇宙之大， 。（10） ，泣孤舟之嫠妇。（11）寄蜉蝣于天地， 。（12） ，羡长江之无穷。（13） ，可以无悔矣,其孰能讥之乎?（14）盖将自其变者而观之， 。（15）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ，故非有志者不能至也。（二）课内文言文检测（共22分）2、下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分）A、士之耽兮，犹可说也。B、浩浩乎如冯虚御风。C、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。D、取诸怀抱，悟言一室之内。3、下列各句中加点实词解释不正确的一项是（ ）（2分）A、自我徂尔，三岁食贫。 徂：往 B、多谢后世人,戒之慎勿忘. 谢：感谢C、越陌度阡，枉用相存 存：问候 D、正襟危坐而问客曰 危：端正4、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A、其下平旷，有泉侧出 其孰能讥之乎 B、少焉，月出于东山之上 驰椒丘且焉止息C、及其所之既倦 以其求思之深而无不在也 D、以其乃华山之阳名之也 犹不能不以之兴怀5、对下列句子中加粗词语的用法判断正确的一项是（ ）（2分）①西望夏口，东望武昌。 ②方其破荆州，下江陵，顺流而东也③侣鱼虾而友麋鹿 ④否泰如天地,足以荣汝省A、①②相同，③④相同 B、①②相同，③④不同 C、①②不同，③④相同 D、①②不同，③④不同6、下列句子的特殊句式类型与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：后之览者，亦将有感于斯文。A、此非孟德之困于周郎者乎？ B、凌万顷之茫然C、况吾与子，渔樵于江渚之上 D、渺渺兮余怀7、下列选项中加粗的词的用法与例句中的不相同的一项是（ ）（2分）例句：不久当归还，还必相迎取。A、不久当还归，誓天不相负。 B、吾已失恩义，会不相从许。C、贱妾留空房，相见常日稀。 D、幸可广问讯，不得便相许。8、下列选项中加粗的词的解释不正确的一项是（ ）（2分）A、①君既若见录 我 ②渐见愁煎迫 被B、①余独好修以为常 品德 ②况修短随化 寿命长C、①苟非吾之所有 如果 ②苟余情其信芳 只要D、①少无适俗韵 迎合 ②而吾与子之所共适 享有9、下列选项中加粗的词的解释不正确的一项是（ ）（2分）A、恐不任我意，逆以煎我怀 逆：预料，想到将来B、若合一契，未尝不临文嗟悼。 临：面对C、知不可乎骤得，托余响于悲风。 骤：突然间，一下子D、既其出，则或咎其欲出者。 咎：责怪10．把下列课内文言文句子翻译成现代汉语。（6分）（1）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（3分）译文： （2）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（3分）译文： （三）诗歌鉴赏（6分）11、阅读下面这首诗，完成后面题目。饮酒二十首（其四） 陶渊明 栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。 厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。 劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。 ⑴、陶渊明，字元亮，世称_________ ____。（1分） ⑵、对本诗分析不恰当的一项是（ ） (2分) A、诗的前六句极言失群之鸟的茕独与彷徨，它的啼声悲凉感伤。 B、诗的后六句写鸟遇到一株孤生的松树，于是收起翅膀，从辽远的地方来此栖息。 C、诗的最后两句诗人借栖鸟之口感叹道：有了理想的托身之所，不再离去了。 ⑶、诗中通篇运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗分析。 (3分) 第Ⅱ卷二、文学名著阅读（10分）12、下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ）（5分）A．汉室衰微，时巨鹿郡有兄弟三人，曾自号太平道人、自称大贤良师的张角，讹言“苍天已死，黄天当立”、“岁在甲子，天下大吉”；举兵后，自称天公将军，张宝称地公将军，张梁称人公将军。（第一回）B．貂蝉离间董吕父子并非易事，其间董卓谋巨李儒，便几坏其计。貂蝉自在相府，几次挑起董卓、吕布二人反目，每每李儒建议董卓，欲成大事如何舍不得一女子？董卓虽贪于貂蝉美色，但为谋大事，遂将貂蝉送予吕布。（第八回）C．袁术欲攻刘备，先遣人送粮以结吕布，使其勿助刘备。刘备居小沛，果求助于徐州吕布。吕布畏于“唇亡齿寒”之祸，竟来助备。袁术部下纪灵得知，致书吕布，责其无信。吕布遂生一计，以全双方，于是便引出了“辕门射戟”一事。（第十六回）D．刘备檀溪跃马逃生，行至南漳，日将西，见一牧童跨牛而笛。相叙问及其名，乃司马徽，即道号“水镜先生”。（第三十五回） 13、请简述《三国演义》中的故事情节（二选一）（5分）（100字左右）⑴温酒斩华雄⑵官渡之战选（ ）题 100 三、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成14～16题。春 风林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… 北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冰里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大毂鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪? 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风! （先自1980年4月8日《北京晚报》）14、下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是( )（ ）（5分）A．文章开头三段，写北京春天时间短、风沙大，点明了北国春天的特点。B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。C．作者“好不痛快人也”的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。D．对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比。E．作者对北国春风欲扬先抑，把自己对北国春风的体会抒写得淋漓尽致。
15、为什么作者起初在北方怀念江南的春风，后来却说“能不怀念北国的春风“？请简析。(4分) 16. 文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请你结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？（6分） 四、语言文字运用（12分）17、阅读下面文字，按要求回答问题。（6分）伫立山亭远眺，但见石峰石柱星罗旗布，千姿百态，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鸣啭于杜诗里的“黄鹂”，有的似普希金笔下的“渔夫与金鱼”……无不栩栩如生。面对这大自然的杰作，让游客流连忘返，高山仰止。（1）给文段中加点的字注音：栩 （1分）（2）找出文段中一个错别字并修改：“ ” 应改为 “ 。（2分）（3）使用错误的成语是“ ”应改为“ ”。（2分）（4）段中有句语病，请写出修改意见。（1分）答： 18、将下面的句子，正确排序。（只填写序号）（3分）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。____________________________________________________ 19、请根据各小题要求答题。（3分）（1）猜谜语：变奏为春（打一成语） 谜底： （1分）（2）写出空缺的下联守（二选一答题）（1分）：①上联：守株待兔 ②上联：引狼入室下联： 下联： （3）写出与下句歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）（二选一答题）（1分）①刀尖上翻筋斗――玩命的事 成语： ②擀面杖吹火 成语： 五、写作（70分） 20、阅读下面的文字，根据要求作文。 马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大两，郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克•吐温：“你看这雨会停么？”马克•吐温回答：“所有的雨都会停的。”请以“雨过天晴”为标题，写一篇作文。 要求：记叙文体；不少于800字；不要套作，不得抄袭；书写规范，工整。
2014-2015年度上学期期末考试参考答案 7、C 例句和ABD选项中的“相”都是“表示动作偏指一方的副词”，C选项没有偏指。8、B （B项应该解释为“美好的（品德）”。） 9、C （C项“屡次，数次”。）10、（1）这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享用。（2）我也后悔自己跟随他们出来而不能穷尽游洞的快乐。11.⑴靖节先生 ⑵.D 【解析】全诗运用了比喻的手法与强烈的对照手法。诗人以孤鸟自喻，形象地描绘了自己从尘世的羁绊中解脱出来，较直接的陈述更加耐人寻味，意蕴深长。 ⑶. 参考答案一：本诗通篇采用了比喻（象征）的手法，以鸟的失群离所至托身孤松来暗喻（象征）自己从误落尘网到归隐田居的过程，由此表明了自己对现实的不满与对远离尘嚣的田园生活的歌颂。 参考答案二：本诗通篇采用了强烈的对照（对比）手法。诗的前六句极言孤鸟的失意，令人倍感凄凉。下六句极言鸟的得栖息之所，以青松作为栖息之地，自为理想的乐土，矢志不再离去。前者极言失意，后者极言境遇的可贵，前后构成了强烈的对比。表现了诗人对远离尘嚣的渴望和对田园生活的依恋热爱。 三、现代文阅读（15分）14、B D 解析：本题考查考生对文学类作品的分析综合能力，重点是对文章的理解。A项、C项在文章的第一二段和第八段都有体现，并且分析准确。B项所说作者“感到北国春风不如南国春风”是错误的，和作者的观点正好相反；D项麦苗返青与山桃鼓苞不形成对比；E项对表现手法的说法是正确的，对北国春风是使用了欲扬先抑。 误区警示：考生误答本题原因，一是对文章内容不把握，二是对写作手法“对比”“欲扬先抑”等不理解。（5分）15、解析：本题考查了考生对文章内容的把握。答题时要从全文着手，把握住江南春风和北国春风的特点，抓住作者的观点态度，特别是结合原文第一二段和倒数第三段作答。误区警示：本题误区在于考生对作者在文中的观点态度的把握不到位，再就是表述不规范。答案：北国的春天时间短，风沙大，使作者怀念的江南的春风。后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，因此怀念北国的春风。（意思对即可）16、解析：本题考查了考生对作品表现手法的鉴赏能力。解答时要审准题目，把握题目中的有效信息“另有一番描述”，这样就可以得到启发，和开始第三段结合起来分析前后对比表现手法的使用效果。 四、语言文字运用（7分）17、（1）xǔ（2）旗－棋（3）高山仰止－叹为观止（4）删去“面对”或“让”18、 ④②①③⑤ 19、（1）偷天换日（1分）（2）（1分）①缘木求鱼 ②放虎归山（3）（1分）①铤而走险②一窍不通
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