七年级语文下学期第1单元综合检测题（B）及答案

七年级语文下学期第1单元综合检测题（B） （训练时间：60分钟，赋分：60分）一、积累与运用：（20分）1、默写：（8分）①为什么我的眼里常含泪水？________________________________（艾青《我爱这土地》）②________________________________ ，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）③《走马川行奉送封大夫出师西征》中点明出师地点，写出沙重风狂的诗句是：___________________________________ ，_________________________________。④陶渊明《饮酒》中表现作者旷达的胸襟和热爱自然的情怀的诗句是：____________________________________，_________________________________。⑤《登楼》中借前朝昏君讽谕当政者，表达诗人对时势的忧 虑之情的句子是：____________________________________， _________________________________ 。2、下列各项中注音书写完全正确的一项是：（2分）……………………………（      ）A、慰籍       臊子(sào)       匿名(nì)        杳无消息(yǎo)B、晨曦       婆娑(suō)       龟裂(guī)      挑拨离间(jiàn)C、虔信       恬静(tián)      归省(xǐng)      戛然而止(gā)D、瞰望       粗犷(guǎng)     摇曳(yè)        胜券在握(juàn)3、下列划线的成语使用不当的一项是：（2分） ………………………………… (      ) A、为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。B、人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。C、政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。D、电视剧创作有一种倾向，《北京人在纽约》一炮打响，不久就有《上海人在东京》。《俄罗斯姑娘在哈尔滨》，却每每给观众以狗尾续貂之感。4、下面各句中，没有病句的一项是：(2分)… …………………………………（      ）A、日本某工厂一机器人举起一个工人当作加工件，塞进工作机、以至死亡。B、这台晚会集思想性，趣味性、娱乐性于一身，既蕴涵厚重，又色彩斑澜。C、鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端的空耗时间，其实无异于谋财害命。这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。D、传达室李老爹说：“李老师工作认真，还认真修改学生的作业，是个好老师。5、下列对文学名著的评点不正确的一项是：(2分) ……………………………（      ）A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露讽刺了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B、保尔•柯察金是尼古拉•奥斯特洛夫斯基以自己为原型，塑造出来的带有自传性质的典型人物形象。C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。6、综合性学习：（4分）倡导学生将“光盘行动”进行到底国务院要求“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。 本校“文明餐桌”系列活动率先启动。活动一：文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……活动二：志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（2分） ______________________________________________________________________________②你是如何看待“光盘行动”的？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读：（25分）（一）（14分）                 我用残损的手掌（节选）这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，)我把全部的力量运在手掌，贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。7、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象?用了那种感觉器官，诗人如同身临其境的?（2分）______________________________________________________________________________8、理解下列诗句：（4分）（1）无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）像恋人的柔发，婴孩手中乳。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、诗中写道“只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”，诗人所说的这“完整的一角”指的是哪里？这时诗人的情感发生了怎样的变化？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用?（3分）_______________ _________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________11、这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________（二）（11分）                 爱这土地            艾 青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……12、通过某一特定的具体形象来暗示另一事物，这种表现手法叫象征。请你写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。（3分）土地：____________________________________________________________________河流、风：________________________________________________________________黎明：_____________________________________________________________ _______13、品析“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗句的意义（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________14、分析诗歌中“鸟”的形象？（3分）_________________________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________15、从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读：（15分）              黄河一掬              余光中（台湾） ①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。②天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。③我回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”?④于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。⑤一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉 的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。⑥至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“ 风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。⑦华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么：亦是今生未曾有/满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长，甚至用黄河来激励须眉：为恐刘郎英气尽/卷帘梳洗望黄河。⑧想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。  16、请你概括⑤—⑦段的主要内容？（2分）______________________________________________________________________________17、速读文章，文中“我”的行踪是：（4分） 18、品味文章重点句子，并分析其作用（4分）（1）李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪（2分）______________________________________________________________________________（2）华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。（2分）______________________________________________________________________________19、龚自珍的情人为什么要用黄河激励须眉？（2分）______________________________________________________________________________20、假如有一天你来到黄河边上，面对 “滚滚东去的黄河”时，你会说些什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        九年级语文下册第1单元检测题（B）参考答案一、积累与运用 ：（20分）1、①因为我对这土地爱得深沉……   ②雪暗凋旗画   ③君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。  ④采菊东篱下，悠然见南山。 ⑤可怜后还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。（每个空格1分，共8分。每写错或多、少一个字，该空格不给分）2、B（A、“籍”应为“藉”。C、“戛”应读“jiá”。D、“券”读作“quàn”）（2分）3、B（A“相敬如宾”只用于夫妻之间  C“改头换面”比喻只换形式不变内容   D．“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称）（2分）4、B(A选项表意不明确，“以至死亡”没指出是谁，可改为“导致工人死亡。”C选项用词不当，“恰如其分”是说没有一点不恰当，与前文不符，可改为“但还是有道理的”。D选项重复累赘，“工作认真”已包括“认真修改学生的作业”，可将其中任何一个删掉就可以了) （2分）5、C（《格列佛游记》中的格列佛热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。（2分）6、（1）普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。（2分）（2）现在，许多城市都在开展“光盘行动”。在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包。拒绝浪费，从我做起，让我们一起向浪费说不，争做节约达人，向舌尖上的浪费说不!从我做起，今天不剩饭。拒绝浪费，做光盘一族。（2分，言之有理即可）（本题共4分）二、课内阅读：（25分）7、作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;用了视觉、嗅觉、触觉，使人如同身临其境地回到了家乡。(2分，意思对即可)8、（1）诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。（2分，意思对即可）  （2）以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人（2分，意思对即可)9、诗人所说的“一角依然完整”的土地，指的是没有被践踏的解放区。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，变得明朗、积极。（3分，意思对即可)10、从词语的感情色彩上说，写沦陷区的是消极的、冷色调的;写解放区的是积极的、暖色调的。前后从形成明显的对比。（3分，意思对即可)11、表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者充满坚定信心。（2分，意思对即可)12、①暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；②悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；③温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。（3分，每条横线1分）13、因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。（2分，意思对即可）14、此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好的抒情。“我”是一只鸟，“我”要歌唱，一直到死，死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。（3分，意思对即可）15、诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。（3分，意思对即可）三、课外阅读（15分）16、面对黄河生发无限的感慨。（2分，意思近即可）17、提大坝上   黄河边   回到车上   回到高雄（4分，每个空格1分）18、（1）古往今来人们对黄河的 赞叹，中华历史上涌现的无数可歌可泣的英雄人物，黄河也是多灾多难中华民族的见证。（2分，意思近即可）（2）因为黄河是中国的母亲河，中华民族的发源地。（2分，意思近即可）19、怕龚自珍耽于儿女情长而丧失自己的志向。（2分，意思近即可）20、（3分，答案略。言之成理，表达清楚，围绕对黄河的爱，对民族的爱来说即可酌情给分）