九年级语文下学期第4单元综合检测题(A)
(训练时间:60分钟,赋分:60分)一、积累与运用:(20分)1、默写:(8分)①水是眼波横, 。(王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》)② ,夕贬潮阳路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)③ ,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)④报君黄金台上意, 。 (李贺《雁门太守行》)⑤《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句是: , 。 ⑥《雁门太守行》中描写白天戒备森严,无比威严的诗句是: , 。2、加粗字的注音全部正确的一项是:(2分)………………………………………( )A、豁免(huò) 伫立(chù)? 遍稽群籍(jí) 蹑手蹑脚(niè) B、癖性(pǐ) 山麓(lù)? 万恶不赦(shè) 顶礼膜拜(mó)C、告禀(bǐn) 阴霾(mái)? 怡然自得(yí) 恍然大悟(wǔ) D、涟漪(yī) 峥嵘(róng) ?鳞次栉比(jié) 猝不及防(cù) 3、下列成语理解不正确的一项是:(2分) …………………………………………( )A、这支球队真到了四面楚歌的地步:教练辞职,大股东撤资…… (四面楚歌:比喻四面受敌,处于孤立危急的困境)B、她是一个情绪极度不稳的人,一丁点儿矛盾都可能使她歇斯底里与人大吵一架。(歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常)C、清官难断家务事,遇到两口子吵架,你最好走远点,如果你想当好人折衷是非,肯定两面不讨好。 (折衷是非:判定谁是谁非)D、北京解放路种种促销活动纷纷登场,每场表演都十分精彩,不得不让人叹为观止。(叹为观止:停下脚步欣赏并发出由衷的赞叹)4、下列有关文学常识与名著的说法有错误的一项是:(2分)……………………( )A、罗曼•罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。B、《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品,是一部具有极大社会讽刺性的喜剧,文中的夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一。C、汉语中常用“烽烟”代战争,“手足”代兄弟,“桃李”代学生,“鸿雁”代书信。D、小说《故乡》中 的少年闰土是一个勇敢机智、见多识广的活泼少年英雄。5、填入横线上适当的一项是:(2分)………………………………………………( )“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行,_____________,也挡住了阳光。A、大海像一片乌云,阻碍了光线 B、大海像一床大棉被,挡住了视线C、大海像一道屏障,隔绝了空气 D、大海像水晶宫一样,五彩缤纷6、学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。(4分)(1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。________________________________________________________________________________(2)有时候,课堂上老师上课也用方言,校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法,你会说:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、 课文阅读:(14分) 枣儿(节选) 男孩 迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷,你怎么了?老人仍在沉思。男孩 咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应) 那,我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟,我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了,我要回去等我爹。(将口袋里的枣放入匾子里)老人 时辰还早呢,再坐坐。男孩 爹回来会带巧克力,巧克力你吃过吗?可好吃了!男孩 来呢,你的枣儿甜!老人 怕是你嘴甜吧?那我问你,我树上的枣儿全光了,你还来不来?男孩 也来。老人 不骗我?男孩 骗人是小狗。老人 我们拉勾。(伸手与男孩拉勾)老人 金勾勾,银勾勾,骗人是小狗。男孩 金勾勾,银勾勾,骗人是小狗。二人开心地笑。老人 回吧,回去等你爹。男孩 ——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住) 老人 怎么了?男孩 爹不会回来了。 老人 噢?男孩 我爹在城里又有了一个家。 老人上前抚着男孩的头。 (心事重重)你有了巧克力,就不会来了。男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼 。老人 (见男孩不动)快吃快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。老人紧紧 搂住男孩。 男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。 老人 那,咱们喊喊? 男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)要吃枣儿喊爹娘; 爹娘给个竹竿竿, 枣儿甜,枣儿香,打下枣儿一片片;爹不吃,娘不吃, 留给娃娃过年吃。二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。 7、全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情节,“枣儿”的象征意义是什么?(3分)__________________ ___________________________ ___________________________________8、男孩谈起父亲会给他带回巧克力,结合你对全剧的理解,说说巧克力象征什么?(3分)______________________________________________ __________________________________9、男孩说,“枣儿叔叔不回家是‘迷路’了吧?”作者借男孩台词里的“迷路”一词,想表达什么?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、老人和男孩在这段对白中,流露了一种怎样的思想感情?(2分)________________________________________________________________________________11、选文结尾用了与开头相同的一首童谣,它在剧中起什么作用?(3分 )________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读:(26分)(一)(11分) 雷雨(节选) 周朴园 哦,侍萍!(低声)是你?鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老的连你都不认识了。(周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的?鲁侍萍 (悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 (怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心中有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍 哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已忘了你做的事了!三十年前,大年三十的晚上我生下你 的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你逼着我冒着大雪出去要我离开你们周家的门。周朴园 从前的旧恩怨。过了几十年,又何必再提呢?鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。可是……我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里……(自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦。……周朴园 我看过去的事不必再提了吧。鲁侍萍 我要提,我要提,我闷了三十年了!……周朴园 怪不得四凤这样像你。鲁侍萍 我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应,我的报应。周朴园 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着 ,为着纪念你。 12、《雷雨》按表现形式来分是__________ 剧,按题材所反映的时代分属________剧。(2分)13、根据《雷雨》有关内容,下列说法有误的一项是:(3分)…………………( )A、《雷雨》通过一个资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶,反映了正在酝酿着一场大变动的20年代的中国社会现实。B、《雷雨》最本质的矛盾冲突是以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾。C、《雷雨》中的鲁侍萍是一个正在觉醒的底层劳动妇女的形象,她根本不相信有什么命运,大胆地向封建势力和不幸命运进行挑战。D、《雷雨》第二幕中周朴园前后判若两人的不同态度,充分揭示了周朴园伪善、丑恶的心理,他认为金钱可以收买人心,可以化解仇恨,充分显示了他的资产阶级本质。14、对话表现了周朴园和鲁侍萍的性格特点是:(3分)…………………………( )A、自私暴躁,无情无义;善良软弱,任人宰割B、严厉冷酷,以势压人;固执任性,毫无畏惧C、虚伪阴险,冷酷无情;善良本分,相信命运D、趋炎附势,心狠手辣;善良固执,宿命观点15、在鲁侍萍关好窗户,慢慢走向中门时,周朴园为什么觉得奇怪?(3分)________________________________________________________________________________(二)(15分) 怜悯与善行的距离 张揆辅 ①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等着在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头--枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他 肯定要着凉。”我这样想。③一个抓完药的大妈推了推老头:“老张别睡,你儿子呢?”老头睁眼,回答:“回家了。”怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来。④一个护士问了一声,就走到傍边的房间里去了,我听见她和别人的高声攀谈:“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。”我得帮忙他些什么,我想。“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头。老头楞了一下,随即摇头拒绝了。“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说:“不打紧,我儿子很快就来了。”⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传老争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗?”汉子过来,用棉被把老头裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说:“谢谢,谢谢。”⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我。怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离。 16、用简洁的语言概括本文内容(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、文章第①段在全文中的作用是什么?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、你认为文章结尾处这个“不大不小的距离”是什么?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________19、结合语境,理解第②段划线句子加点词语的表达效果(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20你在生活中,有没有遇到过跟文中的“我”或者“汉子”相似的经历,并谈谈感受。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________