2014-2015学年七年级语文下学期期中模拟考试试题

2014-2015学年七年级语文下学期期中模拟考试试题  新人教版一、积累与运用：（共8分）1.马上相逢无纸笔，___________________。2.___________________，野渡无人舟自横。3.有约不来过夜半，___________________。4.南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“______________________，______________________ ”一句来形容最为恰当。5.自古以来，中华民族给月亮赋予了深厚的文化内涵，请你写出一句有关“月亮”的古诗句：                     ,                    。6.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：                     ,                    ，                     ！7.小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘                     ,                     ’啊”。8.请你从积累的古诗文中，写出一句与黄河有关的句：                         ，                        。  二、语言基础和语文实践活动（共19分）9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（3分）桃李不言，下自成蹊。 10.下列加点字的注音全都有误的一项是(    )  A．肥硕(shuò)       元勋（xūn）      污秽（huì）  B．黄晕(yùn)         默契（qì）       嗥鸣（háo）  C．磐石（pán）      彷徨（páng）    群蚁排衙（yá）  D．弥高（ní）       荫庇(yīn)          义愤填膺（yīng）11.下列词语中没有别字的一项是(    )  A．诀别      晦暗     气充斗牛     苦心孤诣  B．烦躁      油铃     变幻多姿     相形见绌  C．馈赠      饶恕     骇人听闻     来势凶凶  D．博学      确凿     无与伦比     人迹罕至12.下列句子中没有语病的一项是（     ）（2分） A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。 D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。13.下列句子中加粗的成语使用有误的一项是 （    ）A．登上市郊大明山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。B．我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的奥运开幕式上亮相。C．他书房里陈放凌乱，各种书籍字画到处都是，有些地方人迹罕至。 D．春风和煦的时节，泛舟风光绮丽美不胜收的襄阳古城河，那真是惬意无比呀！14.下面一组句子中，标点符号使用正确的一项是（       ）A．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育教有深刻而独到的见解。B．古人不是说：“此中有真意，欲辨已忘言”吗？C．在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。 D．初中语文课程坚持《全国制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方式”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。15.据所提供的语境，在下面横线上填入恰当的语句，使其与前面的例句构成语意连贯的排比句。（2分）     用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书海里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如                    ，我们        ，                    ；友谊如                    ，我们        ，                    。16.口语交际（4分）王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考 试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王刚的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈：                                                                     　　同学：                                                                     三、浅层阅读理解：（共30分）（一）阅读《江南逢李龟年》，完成后面的题目。（4分） 17.这首诗前二句言昔日之______ （填写一个字），流露对“开元盛世”的眷恋之情，为下文做铺垫；后二句写今日之  ________（填写一个字），抒发无穷感慨。（2分）18.下列赏析有误的一项是（    ）（2分）A 一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B 三、四句写故友重逢的情景，但二人都 近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C “落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概。D 这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概。 （二）名著导读。（4分）      19.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为________、________。20. ________国昆虫学家________毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。（三）阅读下面选段，完成后面题目。（5分）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西"“阿尔萨斯"“法兰西”“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子’’，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”    我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——K～  ．他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激动，连声音都发抖了。 听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。。啊!这最后一课，我真永远忘不了!忽然教堂的钟 敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”21.“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。细节描写a.                              ，其作用是烘托                      气氛；细节b.                                ，突出了孩子们对                  的热爱；c.                           ，表现小弗郎士对                     的嘲笑。（3分）22.“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（2分）答：                                                                           （四）阅读下面选段，完成后面的题目。（5分）“绿色”浅层地温能①你听说过“浅层地温能 ”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。 ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用 ，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。 ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只 不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。      （根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）23.下列说法中不符合文意的一项是（      ）（2分）A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。24.文中多处使用列数字的说明方法，说说这种说明的作用。(3分)                                                                                       （五）阅读下面文言文段，完成后面的题目。（12分）【甲】   口技清 林嗣环京 中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【乙】   乔山人善琴清 徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚 ②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。25.解释下列加点的词语。（2分）⑴便有妇人惊觉欠伸     觉                                ⑵今客鼓此      鼓                   26.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（2分）（      ）A.无敢哗者/起坐而喧哗者              B.以为妙绝/愚以为宫中之事C.以弹絮为业/以丛草为林              D.酷类其声耳/其真无马邪27.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（4分）⑴一时齐发，众妙毕备。                                                                           ⑵宾客意少舒，稍稍正坐。                                                                          28.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）第一个场面：__________________________ 第二个场面：__________________________第三个场面：__________________________13.【甲】【乙】两文都采用了_____________的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（3分）四、深层阅读赏析（共13分）斯密斯太太的蛋糕    (1)一年前，老亨利的独生儿子和儿媳妇在一次车祸中不幸丧生，留下一个年仅3岁的儿子吉米。为了抚养吉米，老亨利不得不再次出山，开了这家面包店。   (2)一天上午，老亨利正在操作台前制作斯密斯太太前一天为儿子的20岁生日定做的生日蛋糕，小吉 米一个人在柜台内玩玩具，一位顾客走了进来。   (3)小吉米立刻放下自己手中的玩具，抬起头来朝老亨利喊道：“爷爷。”   (4)当时。老亨利正在用奶油制作一朵花，嘴里答应了一声“马上来”，同时加快了那朵花的制作速度。  (5)突然，那人闯进了柜台，抱起小吉米，推开老亨利，径直往内间闯去，还压低嗓门说道：“如果那个警察进来，将他打发走，否则，我就要了这个孩子的小命。”老亨利看到那人手上拿着一把枪，一时不知如何是好。(6)一位警官走了进来，老亨利认得他是这个街区的巡警汤姆。  (7)汤姆一进门就跟老亨利打起了招呼：“有一个盗窃珠宝的通缉犯逃到我们这边来了。这是通缉令。我要在你的店里贴一张。”他一边说一边摘下帽子，放在柜台上。老亨利继续做蛋糕上的图案。    (8)老亨利慢吞吞地答道：“我会留意的，你把它贴到墙上去吧。”汤姆见亨利头也没抬，仍然自顾自地低头做自己的事，就又说：“亨利，你别不放在心上，什么事情都是有可能发生的。如果这个通缉犯碰巧来到你的店里，你将线索告诉警方，就能得到10万元的奖励，那你和小吉米以后的生活就有保障了。小吉米呢，今天怎么没有看到他？”    (9)老亨利没有立即回答，仍然忙着做蛋糕上的图案。少顷，他才慢慢地说：“吉米今天不舒服，我委托克拉克太太帮我照顾他了。”接着，他轻轻地吁了一口气，抬起头来，看着汤姆。就在这时，只听“扑通”一声，烤盘重重地落在操作台上。“哎呀，我的蛋糕……上帝，全糊在一块儿了。这可怎么办呢？斯密斯太太下午两点就要来取了。”汤姆看着老亨利，沉默了一下，说：“我看，你得为斯密斯太太重做一个蛋糕了！”   (10)就在这时，汤姆的对讲机响了起来。汤姆接通之后，立刻说道：“我是巡警汤姆，我正在彼得大街中段。”停了一下，又接着说道，“好的，我立刻前去支援。完毕。”(11)说完，汤姆就将通缉令放在柜台上。说：“这个，麻烦你闲时帮我贴一下。有人在南部的雅各布大街发现了通缉犯的踪迹。我现在要赶过去增援。”然后，他又放缓语气，安慰老亨利道：“你放心吧，小吉米很快就会没事的。”然后，他从柜台上拿起帽子走了出去。   (12)透过玻璃门，老亨利看到汤姆出了门朝北走了。接着，他听到储藏室的门开了。那个粗鲁的男人放开小吉米，走了出来 ，从操作台前经过时，顺手拿了两个新出炉的面包，一边朝外走，一边威胁道：“老家伙，不准报警，否则，我不会放过你的。”(13)小吉米的嘴巴被捂了这么久，这时候已经吓得哭不出声来了。老亨利急忙跑过去安慰他。当他透过玻璃门看到那个男人也朝北走去时，一直阴云密布的脸上露出了一丝不易察觉的笑容。  (14) 那天下午两点，当斯密斯太太来取蛋糕时，老亨利像往常一样，将蛋糕盒的盖子取下来，给她看蛋糕上的图案。看到图案，斯密斯太太似乎有些失望，老亨利不解地问：“你对这个花式不满意么吗？”      (15)斯密斯太太说：“不是，图案很漂亮。我只是觉得有点意外，我还以为……事实上，我想亲眼看看那个帮助警方抓住通缉犯的价值10万元的蛋糕。我听汤姆警官说，你把我的蛋糕制作成了……图案！”29.结合全文，猜一猜老亨利把斯密斯太太的蛋糕制作成了怎样的图案？(3分)                                                                                      30.本文以“斯密斯太太的蛋糕”为题有什么作用？(4分)                                                                                     31.为什么当老亨利透过玻璃门看到那通缉犯朝北走去时，一直阴云密布的脸上露出了一丝不易察觉的笑容？（4分）                                                                                   32.本文故事情节紧凑自然、浑然天成，处处衔接照应，没有丝毫疏漏。请结合上下文分析一下第12段中划线部分情节安排的精妙之处？（4分）                                                                                                                                                                       五、写作展示（50分）33.聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。请以“聆听       ”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600字以上。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。