七年级语文下学期期末水平监测试题
（全卷满分120分；考试时间120分钟。）
一、积累与运用（共35分）1．请将下面句子工整地抄写在田字格里。（3分）行到水穷处，坐看云起时。
2．下列加粗字词的注音或字形全部正确的一项是（ ）（3分）A．嫉妒（jí） 嗥鸣（áo） 伫立 昂首挺胸B．炽痛（chì） 哺育（bǔ） 仰慕 锋芒必露C．字帖（tiè） 殷红（yān） 钦佩 慷慨淋漓D．荒谬（miào） 深邃（suì） 喧嚣 扑朔迷离3．下列加粗字词的解释全部正确的一项是（ ）（2分）A．轻捷（轻快） 高山之巅（山顶） 来势汹汹（纷扰的样子）B．讪笑（讥笑） 义愤填膺（胸） 炯炯目光（形容明亮）C．亘古（远古） 杂乱无章（条理） 兀兀穷年（突起）D．踌躇（犹豫） 一反既往（既然） 零乱不堪（能忍受）4．下列有关文学常识和课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）A．《从百草园到三味书屋》一文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。B．王安石的《伤仲永》一文通过写仲永幼年时天资过人而最终“泯然众人”的事例，强调了主观上努力学习对成才的重要性。C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌。D．福楼拜、莫泊桑、都德、左拉、罗曼•罗兰都是法国作家。5．根据课文内容在下列各句后的备选词语中选择一个最恰当的词语填在句中横线处，只填序号。（4分）（1）一条路荒草萋萋，十分 。 （A.幽雅 B.幽暗 C.幽寂）（2）人生的旅途有时是坦荡平原，有时是 险路。 （A.崎岖 B.蜿蜒 C.曲折）（3） 的山雕，奔驰的鹿群……那就是我的家乡啊。 （A.灿烂 B.斑斓 C.炫丽）（4）想起以往没有好好学习，我是多么 ！ （A.懊丧 B.懊悔 C.懊恼）6．诗文默写。（每空1分，共8分。错漏一处则该空无分。）（1） ，双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》）（2） ，云从窗里出。 （吴均《山中杂诗》）（3）峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月月歌》）（4） ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）（5） ，青山独归远。 （刘长卿《送灵澈上人》）（6）而那过去了的， 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）（7）《木兰诗》中用环境描写来烘托木兰勇敢坚强的句子是： ， 。7．根据上下文内容续写句子，使语意连贯。（2分）每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接；每一个感人的瞬间，都值得以微笑来珍藏； ， 。学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步履，便有了继续前行的动力。8．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A．同学们写作文，要细心观察，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。 C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D．多读多写，至今仍不失为学习语文的一种好方法。9．名著导读。（4分）亲爱的孩子，你可别再干这种事儿了，不要去管大人的事！大人都中了邪，他们正在经受着上帝的考验，而你还没有——你就按着孩子的想法生活吧。你要等着上帝来打开你的心灵，来指教你应该做什么，来引导你应该走什么样的路。明白吗？至于谁犯了什么过失——这不关你的事。让上帝来评判，来惩罚吧。（1）这段文字出自名著《 》，文中的“你”是 （人物名）。（2分） （2）这段话是谁在什么情况之下说的？有何用意？（2分） 10．综合性学习（5分）学校开展以“弘扬雷锋精神，做全面发展的一代新人”为主题的系列活动，请你参与。（1）【策划活动项目】为了响应学校号召，各班都积极行动起来，请你为班级策划几个活动项目（不少于三项）。（1分） （2）【拟写宣传标语】为了营造活动氛围，教室里需要张贴一些宣传标语，请你根据活动主题将下面两条标语补充完整（要求字数相同，句式对称）。（2分） ①爱心播种希望， 。 ②传承雷锋精神， 。（3）【重读雷锋箴言】雷锋的语言朴实无华，请你为下面几句箴言选择一个最能够诠释“新时代雷锋精神”的主题词，将序号填写在后面的括号中。（2分） A．奋斗 B．学习 C．团队 D．责任①真正的青春，只属于这些永远力争上游的人。 （ ）②我们是国家都的主人，应该处处为国家着想。 （ ）③一朵花打扮不出美丽的春天。 （ ）④骄傲的人，其实是无知的人。 （ ）
二、阅读与探究（共35分）（一）阅读《孙权劝学》一文，完成11—14题。（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11．解释下列各句中加粗的字。（4分）（1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ）（3）即更刮目相待（ ） （4）肃遂拜蒙母（ ）12．翻译下面的句子。（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 13．内容理解。（4分）（1）选文中孙权最能说服吕蒙“就学”的句子是“ ”，文章通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果。（2分）（2）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？他的成功对你有什么启发？（2分） （二）阅读《邓稼先》（节选），完成14—17题。（10分）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”14．选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？（2分） 15．选文中用加点的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？（2分） 16．从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。（3分）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 17．“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？(3分) （三）阅读《一双皮鞋》一文，完成18—22题。（15分）一双皮鞋 侯发山①马老伯急需买双皮鞋的钱。②太阳像个火球挂在天上，把大地炙烤得像个蒸笼，闷热闷热的。正是中午时分，马路上除了偶尔穿梭的车辆，几乎没有行人。马老伯背着个鼓囊囊的蛇皮袋，两眼瞪得溜圆，像个寻找猎物的猎人一样，不放过大街上的任何一个角落旮旯。③马老伯是个捡破烂的。④马老伯每到一个垃圾桶跟前，就把关节已经变了形的手伸进垃圾桶，上下左右来回翻动，遇到有价值的东西，就急忙掏出来装进身后的蛇皮袋，跟得了宝贝似的，满是皱纹的脸上才露出一丝疲惫的笑容。有时手伸进去，不说摸到什么龌龊东西，甚至会冷不丁地被铁丝、玻璃、破灯管等利器扎伤，而且这种现象经常发生，好在马老伯已经习以为常了，根本不在乎，好像自己的手是铁手。⑤天越来越热，马老伯脸上的汗水像小溪似的往下淌，把一张老脸弄得花花搭搭的。蛇皮袋里的东西越来越多，马老伯弓着腰，低着头，上身与下身几乎成了一个直角，每走一步都要趔趄一下，但是他并不感到有多累，反而满心的愉悦——蛇皮袋里的东西越多，越能多卖一些钱。他口袋里已经有了180块钱了，那是他几天来的收入。今天捡到的破烂只要能卖到20多块钱，就够一双皮鞋的钱了——一双皮鞋200块，他已经去鞋店打听过了。⑥想到皮鞋，马老伯低头看了看自己脚上的鞋——那是一双布鞋，是老伴死前给自己做的，已经穿了两三年，补了无数次。眼下，鞋面的面料早已暗然失色，而且两个脚上的几个脚趾头都肆无忌惮地裸露在外面，到底是布鞋，还是凉鞋，实在有些不伦不类。幸亏是夏天，除了影响市容外，穿起来还是凉爽、舒服。要是冬天，这双鞋该扔哪就扔哪了，否则，不把脚趾冻掉才怪哩。 ⑦又来到一个垃圾桶跟前。忽然，马老伯的眼睛直了，不，应该说是两眼发亮——垃圾桶外面放着一双皮鞋！这双皮鞋显然是被人丢弃在这里的。马老伯放下肩上的蛇皮袋，长长松了口气，然后拿起那双皮鞋翻看。两个鞋后跟有些磨损，鞋面有些皱褶，没有其他毛病，大约有七、八成新。马老伯开心地笑了一下。他踢掉自己脚上的鞋，然后换上了那双皮鞋，呵呵，除了稍微大一些外，没有其他不合适的。马老伯心想，如果有双袜子，就合脚了。⑧说实话，这辈子马老伯还没穿过皮鞋哩，不是不想穿，是舍不得买啊。穿上捡来的皮鞋，马老伯格外高兴，也精神了许多。看看天色还早，又背起蛇皮袋继续走街串巷。⑨直到废品回收站将要下班时，马老伯才背着捡来的垃圾来变卖。东西一件件从蛇皮袋里掏出来，一件件归拢好，然后才过称或是查数。啤酒瓶12个，每个瓶两角，一共2.4元；饮料瓶43个，每个一角，一共4.3元；废书纸13.8斤，每斤3角，一共4.14元；纸箱10斤，每斤5角，一共5元；一个破铝锅，3斤，每斤3元，一共9元，这几项加到一块，总共24.84元。马老伯接过钱查了好几遍，然后揣在贴身的口袋里，拿手按了几次才觉踏实。这下好了，已经攒够200元，够买一双新皮鞋了。⑩回到家，儿子正在看电视。大学毕业后，儿子找不到工作，整天呆在家里看电视。⑪马老伯拿出200块钱给儿子，说：“给，你买双新皮鞋吧。”一个月前，儿子就朝他要钱，说要买一双皮鞋。⑫儿子漫不经心地接过钱，随手装进了自己的口袋。⑬马老伯又忍不住对儿子说：“嘿嘿，我今天捡了一双皮鞋！”⑭儿子朝马老伯脚上一瞄，顿时愣住了——父亲脚上穿的皮鞋是他下午刚扔到外边的。18. 本文标题为“一双皮鞋”，文中为什么还写到了一双布鞋呢？（3分） 19. 文中第②段中画线句子有何作用？（2分） 20．品味下面句中加粗词语的妙处。(4分) （1）马老伯弓着腰，低着头，上身与下身几乎成了一个直角，每走一步都要趔趄一下 （2）儿子漫不经心地接过钱，随手装进了自己的口袋。 21. 结合全文内容，说说文中的儿子是一个怎样的人？（3分） 22. 文章结尾“儿子朝马老伯脚上一瞄，顿时愣住了——父亲脚上穿的皮鞋是他下午刚扔到外边的。”此时的儿子在想些什么呢，请发挥想象加以描绘。（不超过80字）（3分） 三、作文（50分）23．题目：给自己一些 要求：①请先将题目填充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级语文参考答案及评分说明1．根据书写情况酌情给分（书写美观，得3分；书写认真，得2分；书写较认真，得1分；乱涂乱画的，不给分。） 2．C （3分） 3．B （2分） 4．B（2分） 5．C A B B （4分） 6．（1）故园东望路漫漫 （2）鸟向檐上飞 （3）影入平羌江水流 （4）春潮带雨晚来急 （5）荷笠带斜阳 （6）就会成为亲切的怀恋 （7）朔气传金柝，寒光照铁衣（每空1分，共8分。错漏一处则该空无分。） 7．示例一：每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。示例二：每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。（2分。句式一致1分，语意连贯1分。）8．D 9．（1）童年 阿廖沙（2分）（2）一次，酒馆女主人骂外祖母，甚至向她扔胡萝卜。阿廖沙瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复。外祖母教育阿廖沙要宽容。（2分。酌情评分。）10．（1）看雷锋的电影、讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记、唱学习雷锋的歌曲、论雷锋的精神、学雷锋的事迹等（1分）（2）①示例：奉献点亮青春 ②示例：争做文明学生（符合要求即可，2分） （3）①A ②D ③C ④B（2分）11．（1）现在 （2）推托 （3）重新 （4）于是，就（4分）12.我难道要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（2分）13.（1）孤常读书，自以为大有所益。 鲁肃的言行（或：鲁肃与蒙论议，结友而别）（每空1分，共2分。） （2）第一问：吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。（1分） 第二问：要想学有所成，必须刻苦读书。（或：学习起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。）（言之有理即可，1分）14.表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。（每个要点1分，共2分。意思对即可。）15.连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问，驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情，更能发人深思。（共2分。意思对即可。）16.运用了排比的修辞手法，强调了核武器试验的要求之高、难度之大，从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。（共3分。意思对即可。）17.表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。（或：身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的责任感）（共3分。意对即可。）18. 通过对比手法，突出马老伯的布鞋之旧和儿子丢弃的皮鞋之新，既表现出马老伯爱子心切，也表现了他的艰辛与节俭并没有得到已经成年的儿子的感恩和回报。（意对即可，3分）19．这里的环境描写，突出了天气炎热的程度，为后文马老伯劳动的艰辛作铺垫。（意对即可， 2分。）20.（1）示例：通过动作描写，形象地刻画出马老伯在天气越来越热的情况下努力寻找破烂的艰辛与劳累。（意对即可，2分）（2）示例：“漫不经心”与“随手”形象地写出了儿子并不懂得珍惜父亲的辛苦劳动所得。（意对即可，2分）21.示例：①找不到工作整天呆在家里看电视，可看出儿子的懒惰；②儿子向父亲要钱买皮鞋，只考虑自己的享受，丝毫没有想到父亲劳动的艰辛，可看出儿子的自私、不懂得感恩与回报；③一双皮鞋旧了一点还没有坏就扔掉，可看出儿子的奢侈浪费。（注意要结合内容分析，意对即可，答出一点得2分，答出两点得3分）22.表达流畅，言之有理即可，共3分。23.略
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