2014—2015学年八年级语文下学期质量检测试题及答案

2014—2015学年八年级语文下学期质量检测试题 一、基础知识积累和运用（20分）1．选出注音有误的一项。（    ）（2分）   A、嗟乎（jiē  ）        缥碧（piáo）       衔觞（sháng）       吝情（lìn ）   B、骈死（pián ）        外见（xiàn）       相马（xiàng）       社稷（jì  ）   C、食马（sì   ）        戾天（lì  ）       辍耕（chuò ）       槽枥（lì  ）   D、突兀（wù  ）        夕岚（lán ）       鸢飞（yuān ）       轩邈（miǎo ）2．给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。(3分)⑴.觥筹交错（    ）（    ）   ⑵.yǔ(   )偻提xié(    )       ⑶.宠辱偕（    ）忘⑷.岸zhǐ(     ) tīng(    )兰  ⑸.hào(    )月         ⑹.悄怆（    ）（    ）幽邃  ⑺.浩浩汤汤 （  ）    ⑻.山岳qián(    )形3．选出没有通假字的一项。（    ）（2分）   A、才美不外见。        B、执策而临之    C、其真无马邪？       D、窥谷忘反4．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是（    ）（2分）A． 日星隐耀，山岳潜形。B． 衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？C． 既加冠，益暮圣贤之道。D．当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。5．下列句中加粗字解释错误的一项是（     ）（2分）    A．腰白玉之环   腰间          B．从流飘荡，任意东西。  向东或向西C．凄神寒骨     使……凄凉    D．滕子京谪守巴陵郡      做……太守6．按要求默写原文。（9分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；                 ，                。（2）《岳阳楼记》中显示“古仁人”旷达胸襟的句子是：           ，           。（3）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：                  ，                。（4）苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是:           ，         。 （5）《赤壁》中作者抒发感慨的是：                  ，                    。（6）《过零丁洋》中的千古名句是：                    ，                     （7）《醉翁亭记》中描山间四时美景的句子是:           ，           ，             ，             。（8）李商隐《无题•相见时难别亦难》一诗表现爱情坚贞的千古名句是            ，            。二．课内阅读（35分）（一）阅读下面两段文言文，完成 9－12题。（15分）  (甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？    嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？    (乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。    夹岸高山，皆生寒 树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9．下列加粗字注音错误的一项是（     ） （2分）A、浩浩汤汤（ tāng ）     B、衔远山（ xián） C、互相轩邈（ miǎo）       D、泠泠作响（ líng）10．解释句中加粗的词。（4分） （1 ）横无际涯                 （2）先天下之忧而忧                   （3）猿则百叫无绝             （4）微斯人，吾谁与归？                   11．翻译句子。 （4分）（1）予尝求古仁人之心。 译文：                                                  。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：                                                。 12．在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色       特点。乙段则从视觉和         角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途                             的特点（用原文作答）。 （3分）13．乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，甲文作者也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？（2分）                                                                                         （三）阅读下列文言文完成21—22题（10分）⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑸同游者：吴武陵。龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。21．解释下列加粗字（4分）  A．如鸣珮环  （      ）    B．其岸势犬牙差互（     ）C．隶而从者  （      ）    D．乃记之而去。   （     ） 22．用原文回答。（1）小石潭是如何发现的？（2分）                                                                                       （2）点明小石潭方位的句子是：（2分）                                                                                         （3）作者是如何描写小石潭的全貌及潭周围的环境的？（2分）                                                                                       （四）阅读下列文言文，回答23—26题（10分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 23．下列词语中的“回”字与“峰回路转”中的“回”意思相同的一项是：（     ）（2分）A．妙手回春       B．蓦然回首   C．回复短信  D．回环往复24．解释选段中加点的词语：（2分）（1）蔚然：                      （2）辄：                        25．翻译下列句子：（4分）（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。                                                                            （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也                                                                                            26．用自己的话写出醉翁 亭在滁州的详细地理位置。（2分）                                                                                         三、现代文阅读（15分）（一）敲雪(1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多 久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。     (2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。     (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。      (4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。     (5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”     (6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”     (7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”     (8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。     (9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。      (10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。新课标第一网    (11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”     (12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。     (13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。     (14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？     (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。     (16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。     (17)第二天，父亲就病了。     (18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”     (19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”     (20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”     (21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”     (22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。                                        13、用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）                                                                                              14、选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（2分）                                                                                            15、分析选文中加点词的表达效果。（3分）父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地 把积雪一点一点敲下来……                                                                                                                                                                                         16、选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）                                                                                                                                                                                      17、请分析选文中“父亲”的形象特点。（3分） 四、作文（50分）阅读下面的材料，按要求作文。    第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见 了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音 就有了／只要你们笑，大地的希望就有了 （郑愁予《雨说》选段）    生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。                 初二语文答案参考答案：一．1．A 2、略3、B4、略5、D 6、D 7、A  8、略二．（一）9、A 10、略11、略12、雄伟（或：壮阔、横无际涯）  听觉 奇山异水 天下独绝   13、乙文作者所写“鸢飞戾天者”“经纶世务者”的感受是一种设想，以烘托出山水景物的魅力，表达出作者对大自然的热爱。甲文中作者以迁客骚人的或喜或悲的“览物之情”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。 （二）14、略15、略16、B  17、B 18、略19、刻苦勤奋   谦恭诚恳20、略（三）21、略22、（1）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。（2）从小丘西行百二十步（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（四）23、D 24、略 25、略 26、（1）在滁州西南方向的琅琊山；（2）沿山行六七里处的酿泉之上。《敲雪》13.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。 14.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。（只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分） 15.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。    16.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。   17.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。（答出三点即可41.答题要点：（1）能揭示主旨（2）运用议论或抒情的表达方式（3）语言流畅优美。