八年级语文下学期期末复习试题 新人教版班级 学号 姓名 得分 （全卷满分120分，120分钟完卷） A卷（99分）第Ⅰ卷（选择题，共18分）一、语言知识（1～6小题，每小题2分，共12分）1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）A．笃信 （dǔ） 匿(nì)名 黝黑（yòu） 深恶痛疾（wù）B．干涸 （gù） 侏儒（rú） 诘责（jié） 杳无音讯（chá）C．皲(jūn)裂 锃亮（zèng） 鬈发 （quán） 相形见绌（chù）D．蓬蒿（gāo） 缄默（jiān） 叱(chí)咄 文绉绉（zhòu）2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）A．油光可鉴 不可名状 美味佳肴 颔首低眉 B. 花团锦簇 美其名曰 阴晴园缺 千百成峰C. 正襟危坐 沧海桑田 粗制乱造 藏污纳诟 D. 翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 衔觞赋诗3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各 地园林的 。②大自然也很懂得“美学原则”，在创造各种物质 人体的时候运用了各种美的规律。③想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人 。④经过重新装修，教学楼里里外外都 ，给了刚返校的师生们一个惊喜。A．标志 以至 刮目相看 改头换面 B．标本 以致 另眼相看 焕然一新C．标志 以致 另眼相看 改头换面 D．标本 以至 刮目相看 焕然一新4．下列句子表达没有语病的一项是（ ） A．喜欢游泳的人大多有这样的体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。B． 各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。C．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。5．给下列句子排序，最恰当的一项是( )①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展 和延伸。⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③6．选出下列各组句子加粗词语意思相同的一组（ ）A．食之不能尽其材 鸣之不通其意 B．因以为号焉 无从致书以观C．其一犬坐于前 骈死于槽枥之间 D．其真不知马也 亲旧知其 如此二、阅读下列课内文言文，回答7~9题（每小题2分，共6分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群 书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。7．对下列选文中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）A．同舍生皆被绮绣（通“披”） B．从乡之先达执经叩问（敲门）C．右备容臭（气味，香气） D．媵人持汤沃灌（热水）8. 下列各项中加粗词语意思完全相同的一项是（ ）A．故余虽愚 而两狼之并驱如故 B．猿则百叫无绝 天下独绝C．或遇其叱咄 一食或尽粟一石 D．在昼犹昏 神龟虽寿，犹有竟时9．下列对选文的分析不正确的一项是（ ）A．本文是宋濂写给同乡晚辈的一篇赠序，作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。B．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能战胜物质上的贫困。C．作者用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度，突出了他求师的艰难和好学上进的求实态度。D．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。第Ⅱ卷（非选择题，共81分）三、古诗文积累与阅读（14分）10．把下面课内文言文中的句子翻译成现代汉语。（4分）①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②录毕，走送之，不敢稍逾约。 11. 阅读下面一诗，回答其后问题。（4分） 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。①“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，被誉为“诗史上的绝唱”，试对该句进行赏析。（2分） ②尾联是千古名句，请分析诗人在此联中表达了怎样的思想感情。（2分） 12. 用古诗文原句填空。（6分）①杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是 , 。②离情别绪，是古诗词中常见的主题。王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是对朋友的惜别；王勃的“ , ”，是对朋友的宽慰；苏东坡的“ ， ”，是对亲人的美好祝愿。③请再写出一句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理一致的诗句是： , 。（《次北固山下》王湾）④黔娄之妻有言：“ , 。”（《五柳先生传》）⑤《山坡羊•潼关怀古》中点明主旨的句子是 ； 。四、现代文阅读（24分）（一）阅读说明文《垃圾变水泥》，完成13—17小题。（10分） ①资料显示，我国历年垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国2/3的城市被垃圾围困，1/4的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。 ②据专家介绍，目前国内外处理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合处理法。这些处理生活垃圾的方法弊端较多，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气会造成二次污染，同时，垃圾焚烧产生有害气体二恶英等，以及飞灰飞渣难以处理。③通过对国内外垃圾焚烧技术的研究，中信重工研发出目前国内外最先进 的利用水泥生产系统处理混合收集的生活垃圾技术，利用水泥窑将生活垃圾变成生产水泥的原料。④记者在生产现场看到，一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大处理间，随即被专用抓手投入到破碎机。破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传送系统送入垃圾焚烧炉，经由原水 泥生产系统引入850℃以上的热风进行高温处理，生成灰渣固化物进入原水泥生产系统，经原料立磨、水泥烧成系统，最终成为水泥熟料。 ⑤该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势；能有效地抑制二恶英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合处理目前我国混合收集的生活垃圾。利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全达到了垃圾处理“无害化、减量化、资源化”的要求。⑥中信重工的这项创新与建一条日处理500吨垃圾的垃圾焚烧厂相比，每天可节约煤48吨，为水泥厂节约矿石65吨。也就是说，像洛阳这样的城市，两条月生产5000吨水泥的生产线，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾 处置并充分利用。 （选自2012年5月7日《科技日报》作者杨朝晖有删改）13．文章第①段主要用了哪种说明方法？用意何在？（2分）
14．认真阅读文章第④段，写出“垃圾变水泥”的生产流程。（2分）破碎垃圾→ →生成灰渣→ →水泥成分15．“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？(不超过10个字)(2分) 16．通读全文，说出本文的说明顺序，并结合③一⑤段内容作简要说明。（2分） 17．下列加点的词语能否去掉,为什么?(2分)据专家介绍，目前国内外处理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合处理法。
（二）文学作品阅读（14分） 零下三十度的温暖 包利民①那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都有些受不了。而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。 ②闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。老叔一直和我很谈得来，他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出 过落寞的神情，相反却生活得有滋有味。在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。那时老叔正赶着马车给镇上拉煤，每天都忙得团团转。于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘掉很多事。③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。我和老叔赶着马车出发了。煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏僻。虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，我还是 冻得眼睛生疼。老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。④装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。休息片刻，马车开始向镇上奔去。风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿着笤帚和一只编织袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。⑤走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。终于我忍不住问他为什么，老叔说：“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！”我点点头，说：“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！”老叔甩了个鞭哨说：“捡的那些煤她也不烧，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。⑥可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。老叔坐下来，说：“只好等过路的车帮忙了！”我也坐在车上，北风正紧，寒冷包围着我们。老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：“这么大风，越吹，这烟头上的火越亮！人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。⑦等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。最后路 过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。⑧返回城里后,心里竟是暖暖的有了春意。想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。每一个冬天都是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，我却感受到了生命中最动人的温暖。（选自《时代青年》2011年第3期）18．请简要分析第③段画线句的表达效果。（3分）
19．从全文来看，“老叔”是个什么样的人？（2分）
20．你怎样理解第⑥段画线句的含义？（3分）
21．文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么？（3分）
22．本文开头、结尾都写了“我”的心理活动，请说说其在结构上的作用。（3分）
五、作文（43分）23．从下面两题中任选一题，按要求完成作文。⑴杨善州的六十年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光；80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光；90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生命因坚守孝道而闪光……其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人生中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。请以“生命，因 而闪光”为题写一篇文章。要求：①补全题目，横线上可 以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。②文体自选（除诗歌外）。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。⑵读下面材料，然后作文。如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②文体自选（除诗歌外），不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。B卷（21分）六、名著阅读（7分） 眼前的场面实在是惊心动魄!那个不幸的艇员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。这个不幸的人恐 怕是没救了。有谁能把他从这紧紧缠 绕着他的触角中解救出来呢?不过，尼摩艇长还是向那条章鱼扑上去，大斧一挥，又砍断章鱼的一根触角。大副也同样是怒火中烧，与攀到艇上的另一条章鱼展开搏斗。艇员们挥动着斧头齐上阵，左劈右砍。我和加拿大人及孔塞伊，也挥动着自己手中的武器，向那堆软绵绵的肉又砍又扎。空气中弥漫着一股浓烈的麝香味。真是可怕得不得了! 那条章鱼的八根触角被斩断了七根，只剩那根把不幸的艇员像握住一支笔似的紧紧缠住的触角，在空中甩来甩去。就在尼摩艇长和大副向这唯一的一根触角扑上去时，那怪物突然间从它腹部的一个液囊中喷出一股墨黑墨黑的液体来。顿时，我们就什么也看不见了。等这团黑云散去时，那章鱼已无影无踪了，那位不幸的水手也随它一起消失了!我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿!大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上鹦鹉螺号平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍，被砍断的那些肉段，在平台上已经流成血和墨液的河中，像蛇似的蠕动着。尼德•兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中，然后便将其眼珠挖出。可是，我的这位英勇无畏的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角甩到，被打翻在地。那条章鱼已经冲着尼德•兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩艇长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳站起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。24．以上这几段文字出自法国小说家凡尔纳的著名三部曲之一《 》，他是 19世纪一位为青少年写作探险小说的著名作家，被誉为 。（2分）25．请用一句话概括以上节选文字的主要内容。（2分）
26．凡尔纳笔下的尼摩船长是一个 的战士形象，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。这部小说中的线索人物是 ，他的仆人叫康塞尔，还有一位可爱的鱼叉手叫尼德•兰。（2分）27．1866年海上发生了一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”。它的形状很像纺锤，有时发出磷光，体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。每年因为下落不明而定为失踪的船只数量至少有二百艘，沉船数目巨大！现在那些没法查明的海难事件全都归在这个怪物头上。请问这个“庞然大物”究竟是 。（1分）七、综合性学习（8分）28．根据如下材料，完成活动内容。（2分）据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。
如果你是2012年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的褒奖词。
29．我们班里要举行《古诗苑漫步》的综合性学习活动，请你完成以下的题目。（2分）①如果你是主持人，请你为本次活动设计一段开场白，不少于60字。（2分） 30．最近，学校开展“预防灾害，沉着应对” 的安全教育活动，请你积极参与。（4分） (1)【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分) 沉着应对，让花季更美丽；_____________________，____________________；未雨绸缪，让社会更和谐!(2)[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确．言之成理，评论字数30字左右。(2分) 八、课外文言文阅读（6分） 锅巴救命吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。 【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。31.解释下列句子中加粗的词。（2分）（1）母好食铛底焦饭 （2）恒装一囊 32.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
33.读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（2分）
附参考答案：一、 语言知识 1．C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 二、课内文言文 7.B 8.C 9.D三、古诗文积累与阅读10．（1）像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些筹划政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。（2）抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。11．这两句诗中的“惶恐”、“零丁”一语双关，对仗工整，自然天成，一是指两个地名，另一层意思是以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危，表现过去的惶恐和眼前的零丁，真是妙手偶得的佳句。12．（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（2）海内存知己，天涯若比邻。 但愿人长久，千里共婵娟。（3）海日生残夜，江春入旧年。（4 ）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦。四、现代文阅读（一）说明文13.文章第①段主要用了哪种说明方法？用意何在？（3分） 数字说明（或列数字）；准确具体地说明了城市生活垃圾日益增多，传统垃圾处理技术不堪重负；引出下文说明对象，垃圾变水泥这项新技术14.认真阅读文章第④段，写出“垃圾变水泥”的生产流程（2分）破碎垃圾→高温处理（或焚烧垃圾）→生成灰渣→磨碎再烧→水泥成分15．“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？(不超过10个字)(2分) 无害化、减量化、资源化16．通读全文，说出本文的说明顺序，并结合③一⑤段内容作简要说明（2分）逻辑顺序；先概况介绍垃圾变水泥这项新技术，再具体介绍垃圾变水泥的生产流程和巨大优势17．（二）文学作品阅读18.（3分）自然环境描写（答“景物描写”也可，1分））。突出天气的寒冷，暗示生活的艰辛，反衬“我”感受到的生命中最动人的温暖。（2分，意近即可）19.（2分）朴实善良、有爱心；对生活中的挫折能淡然处之；吃苦耐劳。（答出两点即可给满分）20.（3分）人在困境之中，只要坚守自己的信念，顽强地抗争，保持生活的希望和热情，就能战胜困难，走向成功。（意思对即可）21.（3分）冰天雪地中老叔对“那个女人”的关爱；冰天雪地中那个女人为儿子捡煤取暖的爱心；冰天雪地中老叔那个不灭的烟头给“我”的启示，点燃了“我”心中所有的希望和热情。（每个要点1分）22.（3分）首尾照应，结构严谨（1分）。以“我”“ 愈发地觉得从心里往外的寒冷”开头，以“ 我”“ 返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意”结尾。对比“我”前后心情的变化，突出那一天的经历对“我”产生的重大影响，深化主题。（2分）五、作文（43分：内容40分加书写3分）六、名著阅读24．《海底两万里》，“现代科学幻想小说之父”25．章鱼大战 26．反抗压迫 ；阿龙纳斯27．功率超群的潜水艇（诺底留斯号潜水艇或鹦鹉螺号潜水艇）七、综合性学习29．答案: 【示例 】最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。（在限定字数内表述,内容符合要求，用语得体即可）30．（略）31．21、（1）【示例】①居安思危，让生命更美好！②远离灾害，让家庭更温馨！③周密演练，让校园更安全！（2分） （2）灵感来源：“三个和尚没水喝”。批评的现象：部分同学 对安全演练的意义认识不足，采取消极态度。（1分）现象及评论：（指出现象1分，观点明确1分，论述1分。）【示例】观点：安全问题关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。（汶川、玉树地震中都有因重视演练，沉着应对，无伤亡的学校。但也有相反的例子）结论：血的教训告诫我们应防患于未然。八、课外文言文阅读 32．（1）喜欢、爱好（2）经常、常常33．陈某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。34．参考示例：（1）孝顺父母，是做儿女的本分。（2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。（3）百善孝为先（4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等意思近即可。
十一岁的阳光艾傈木诺逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦……”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给 我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！”那一年，我们都是11岁。 （本文略有删改）19．联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（2分）参考答案：老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。
20．文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。（3分）参考答案：修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。 拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。 排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。21．请说说文中的“艾傈”是一个怎样的人？（2分）答案提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（2分，答出其中两点即可得满分）22．第一段在文章中起到什么作用？（3分）参考答案：关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（3分，言之成理即可）23．文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（3分）答案示例：文中小女孩的生活、学习条件艰 苦，但依旧坚持求学，让我很感动；而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。（开放性题，主题积极向上，言之成理即可。）
18．请简要分析第③段画线句的表达效果。（3分）19．从全文来看，“老叔”是个什么样的人？（2分）20．你怎样理解第⑥段画线句的含义？（3分）21．文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么？（3分）22．本文开头、结尾都写了“我”的心理活动，请说说其在结构上的作用。（3分）
（二）阅读《潜在的环境污染》一文，完成14-17题。（本题满分8分）①每每谈到环境污染。人们首先会想到水污染，大气污染，噪音污染，固体废物污染等等，却很少察觉身边潜在的威胁——光污染。在大城市中，耀眼的路灯，建筑照明，灯箱广告等造成的光污染已成为直接影响人类身体健康和自然生态 的又一环 境杀手。有时人们借用“噪音”的叫法，把那些对人体有害的光叫“噪光”。光污染也被称为“噪光污染”。 ②国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染，人工白昼和彩光污染。不少高档商店和建筑物用大块镜面式铝合金装饰的外墙，玻璃幕墙等形成的光污染属于白亮污染；夜间一些大酒店，大商场和娱乐场所的广告牌，霓虹灯，设计不合理的夜景照明等，强光直刺天空，使夜间如同白日，这属于人工白昼；现代舞厅，歌厅安装的黑色灯，旋转灯，荧光灯以及 闪烁的彩色光源则构成了彩色光污染。 ③光污染被称作是视力杀手。据统计，我过高中生近视率近60%，居世界第二位。有关卫生专家认为，其主要原因并非单纯 用眼习惯所致，而是视觉环境受到噪光污染。其中不仅包括上面所提到的白亮，彩光等，甚至室内光源，墙面瓷砖以及书写使用的书簿纸张都是视觉环境的噪光污染。 ④据科学测定，一般百粉墙的光反射率为69%-80%，镜面玻璃的光反射率为82%-88%，特别光滑的白粉墙和书簿纸张的光反射率为90%，比草地森林或毛面装饰物高10倍左右。这个数值大大超过了人体所能承受的光辐射适应范围。如果人长期在这种反光条件下工作或生活，视网膜会受到不同程度的损害，感光细胞功能受到抑制，造成视力急剧下降，白内障发病率有 时可达45%。 ⑤光污染干扰着生态。数百万年来，地球上的一切生物都是在自然光的作用下生长和繁殖的，现在的照明对自然界是一种非常严重的干预，科学家发现，一只小型广告灯箱一年可以杀死35万只昆虫。长此下去，很可能会严重危及昆虫世界的多样性。因为昆虫是大自然食物链上一个重要的环节，比如说鸟类和蝙蝠，就是以昆虫为主要食物的。许多植物是靠昆虫传授花粉的。如果没有了昆虫，必将导致严重的生态灾难。 ⑥人工灯光的光点有时可以传到数十公里以外。不少动物虽然远离光源，却也受到光的作用。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。它们原本是以星星定向的，城市的照明光却常常使它们迷失方向。有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。据美国鸟类学家统计，每年平均有400万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。14、引起中学生近视的噪光污染源有哪些？（2分） 15、鸟类为什么在迁徙期最容易受人工光源的干扰？（2分） 16、文中第③段加点的词“单纯”能否删掉，请说说理由。（2分） 17、文章第④段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 14、白亮、彩光等（1分）室内光源、墙面磁砖、书簿纸张（1分）都是引起高中生近视的噪光污染源。15、它们原本是以星星定向的，而城市的照明却常常使它们迷失方向。16、不能删去。句子本来的意思是中学生近视产生的主要原因有用眼习惯和视觉环境受到曝光污染这两点，如果删去，句子的意思就变成了近视产生的主要原因仅仅是“视觉环境受到噪光污染”这一点。表达不准确。（意思对即可）17、列数字、作比较。准确、具体地说明了镜面玻璃、特别光滑的白粉墙和洁白的书簿纸张的光反射率高，会对人眼睛造成伤害。
（二）一个馒头①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以 玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。 几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。 ⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……（作者：黄斌，原文有改动）
11．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（4分）（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。（答对一点得2分，答对两点得4分）12． 文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（4分）（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。（2分）（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相照应。（答出两点即可得2分）13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（4分）（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）14．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。（1）动作描写，（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成“里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（1分）（2）肖像（外貌）和动作描写。（答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心。（1分）15．文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。（4分）（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。（答对“爱自己的孩子”和其它任意一点，即可得2分）（2）答题要点：表达出道歉：学会理解母爱；学会感恩，用实际感动回报母亲。（2分）（能紧扣文章，答到两点，意思大致相同即可，认识深刻，表达流畅，可适当加2分。）参考答案：啊！母亲，我知道错了，你就原谅我把！可是我可不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用十倍的努力报答你，可怜天下父母心，母亲啊！路难走，您要小心。（考生“现代文阅读”部分的得分在加分后不得超过38分）
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