2014—2015学年高一语文下学期期末复习考试题及答案

2014—2015学年高一语文下学期期末复习考试题   （考试时间：150分钟；  分值：150分；）一、基础知识（21分，每题3分）1、下列字的注音，全都正确的一项是A．敕（chì）造　  翠幄（wò）　 宸（chén）翰　 笑靥（yàn）B．炮烙（lào）　商贾（gǔ）　  朱拓（tà）　  栈（zhàn）道 C．扪参（shēn）　 猿猱（náo）　跬（kuǐ）步　  迁谪（zhé）D．藩（pān）篱　 蜕（tuì）皮　曳（yè）兵　   鸡豚（tún）2、下列各组词语中没有错别字的一项是A. 寒暄     残羹冷炙      走头无路     天有不测风云B. 烟霭     针砭时弊      唉声叹气     失之毫厘，谬以千里 C. 崔嵬     礼上往来      百无聊赖     项庄舞剑，意在沛公D. 歆享     迫不急待      破釜沉舟     桃李不言，下自成蹊3、下列加粗词语活用归类正确的一项是①使人听此凋朱颜 ②假舟楫者，非能水也 ③外连衡而斗诸侯 ④天下云集响应⑤且夫天下非小弱也  ⑥追亡逐北  ⑦吾师道也 ⑧巫医乐师百工之人，不耻相师⑨吾从而师之 ⑩席卷天下，包举宇内A.①③\②④\⑤⑥\⑦⑩\⑧⑨   B.①③\②⑦\④⑩\⑤\⑥\⑧⑨C.①⑧\②⑦\③⑤\④⑩\⑥\⑨  D.①⑧\②③\④⑥\⑤⑩\⑦⑨4、下列句式归类正确的一项①蚓无爪牙之利,筋骨之强   ②青,取之于蓝,而青于蓝  ③句读之不知,惑之不解④余嘉其能行古道,不拘于时  ⑤然而不王者，未之有也  ⑥吾尝见笑于大方之家⑦太子及宾客知其事者       ⑧尝血琵琶于穆曹二善才A.①⑦\②③\④⑧\⑤⑥　　　　　　  B.①②\③⑤\④⑦\⑥⑧　C.①⑦\②⑧\③⑤\④⑥　　　　　     D. ①②\③⑤\④⑥\⑦⑧ 5、下列句中加粗成语使用正确的一项是A.这些限量版大牌精品既浓缩了品牌最受欢迎的经典元素，还赋予了物品特殊的纪念意义，对于奢侈品收藏家来说更是朝思暮想。B.警察根据举报人提供的线索，先找到张某，让他供出进货渠道，再缘木求鱼，终于把制造伪劣食品的黑窝点捣毁了。C.中国人并不缺少道德基因，2011年“小悦悦事件”终于让中国刮起了一场“道德风暴”，“拒绝冷漠，传递温暖”的呼喊不绝如缕。D.各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。6、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. 虽然莫言跟世界大师级作家如马尔克斯等相比，还有一定距离，但由于文学特殊时代的偶然性，使莫言增加了获奖的概率。B.沈从文笔下湘西人的生活方式，隐含了作者对现实生活中古老美德和价值观失落的痛心，表现出对重建民族品德的希望所在。C.菊花姿容美丽，品性高洁，又由于它正逢农历九月开放，自然地与重阳节结下了不解之缘，成为重阳节的重要习俗。D.自“低碳经济”概念提出以来，在气候问题备受关注的大背景下，发展低碳经济，真正关注民生，越来越受到国际社会的重视。7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） ＿＿¬¬¬＿＿＿。＿＿＿＿＿＿；¬¬¬＿＿＿＿＿。¬¬¬＿＿＿＿＿；¬¬¬＿＿＿＿＿。有了 “罪己诏”这个不成文的制度，多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。 ①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧②百姓疾苦重要，皇帝面子也很重要，能对自己的过错反省悔悟，就已经十分难得了③至于是出于至诚，还是迫于无奈，有几分真心，几分作秀，那就不得而知了④作为“君权神授”的古代帝王，权倾天下，尊严无比⑤倘若再写成文告──《罪己诏》，颁示天下，就更属不易了A．②①⑤④③    B. ③⑤④①②     C.  ④②⑤③①      D.④⑤①②③二、古代诗文阅读（共39分）(一)文言文阅读(19分)徐的，字公准，建州建安人。擢进士第，补钦州军事推官。钦土烦郁，人多死瘴疠。的见转运使郑天监，请曰：“徙州濒水可无患，请转而上闻。”从之，天监因奏留的使办役。的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。画地居军民，为府舍、仓库、沟渠、廛肆之类，民皆便之。迁大理寺丞、知吴县，移梁山军，通判常州。属岁饥，出米为糜粥以食饿者。累迁尚书屯田员外郎、知临江军，擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。的驰至宜州，慰晓之曰：“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。”众皆敛手听命。奏复澄海、忠敢军，后皆获其用。改知舒州，徙荆湖北路转运使。辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。　  摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”火遂息。太子冼马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万。军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。复治泰州西溪河，发积盐。区希范、蒙赶寇衡湘，命的招抚之。既至，再宿，会蛮酋相继出降。三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。除度支副使、荆湖南路安抚使，至桂阳，降者复众。其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。卒于桂阳。(选自《宋史•徐的传》，有删改)8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）A.徙州濒水可无患                              濒：靠近B.属岁饥，出米为糜粥以食饿者                  属：恰逢C.的发其奸，窜之岭外                          窜：逃窜D.军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。      团：集合9、以下六句话分别编为四组, 全部表明徐的“能于文治”的一组是(    ) （3分）①的短衣持梃，与役夫同劳苦  ②属岁饥，出米为糜粥以食饿者  ③辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信  ④的籍其恶少年姓名，使相保任  ⑤的以便宜调兵夫浚治之    ⑥三司以郊祠近，宜召还计事A.①③④    B. ①②⑤   C. ②④⑤   D. ②③⑥10、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是  (    ) （3分）A. 徐的心系百姓。他任钦州军事推官时，百姓因为环境恶劣，病死了很多，他想办法解决，并和民众一起劳动。B.徐的善于宣抚。任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而谋划叛变，他前去安抚，晓之以理，化解了危机。C.徐的措施得力。代理江陵府政事时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，一夜中起火十几处，他采取措施，并警告恶少年，平息了这一事件。D.徐的能于治乱。王伦作乱，徐的积极备战，受到奖赏；区希范、蒙赶侵犯衡湘，徐的奉命前往招安并迫使蛮人投降。11、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。译文：                                                                                （2）的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”译文：                                                                    （二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首唐诗，然后回答9--10问题。?孤 雁［注］杜  甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注】作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。12、诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇？?（6分）?答：                                       13、诗人为什么要写野鸦这一形象？（4分）答：                                                                        （三）14.名句名篇默写（10分）（1）谨庠序之教，¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《寡人之于国也》（2）故木受绳则直，＿＿＿＿＿＿，君子博学而日参省乎己, ＿＿＿＿＿。《劝学》（3）一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? ＿＿＿＿＿＿＿ 。《过秦论》（4）西当太白有鸟道，＿＿＿＿＿＿ 。《蜀道难》（5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，＿＿＿＿＿＿   ，＿＿＿＿＿＿ ，如是而已 。《师说》（6）丛菊两开他日泪，＿＿＿＿＿＿ 。《秋兴八首》（7）东船西舫悄无言，＿＿＿＿＿＿ 。《琵琶行》三、现代文阅读（共22分）传  奇                                  侯发山    放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残废了。为了养家糊口，妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯。妈妈跟学校老师求情，说丫蛋今年都五岁了，非常懂事。学校这才破例，每次放学后，丫蛋不需要家长接，可以独自一个人回家。　　风呼啸着，刀子一样刮着人的脸。丫蛋背着小书包，东张西望，磨磨蹭蹭不愿赶路。忽然，她看到前面不远处围着一堆人，还不时传来阵阵喝彩声，她这才一蹦一跳跑了过去。　　原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术。丫蛋赶到的时候，他正在表演“空手取物”的魔术——他伸出空荡荡的双手，让大家看看，确认他手里没有什么东西。然后，他的两只手捂在一起，翻来覆去地转动。同时，他用嘴往手上吹了三口气。接下来，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么东西似的。待他打开攥着的右手，手心里有一只乒乓球！围观的人都拍手叫好，嚷嚷着让他再表演一个。　　丫蛋脱口说道，叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？　　围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。　　中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。　　丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说，叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红……我想让您给她变一条红围巾。　　中年汉子回过神来，说，小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？　　旁观的人都轰一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。丫蛋认真看了看中年汉子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。　　第二天，天空飘起了雪花。下午一放学，丫蛋就飞快赶到了老地方。由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔”。　　中年汉子忙说，小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！　　丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾转身往家里跑去。　　因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说，妈妈说了，不能要叔叔的东西。　　中年汉子想了想，说叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的，你不要谁要啊？叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。　　丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。　　第三天，天放晴了。这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋呼哧呼哧跑来了。　　丫蛋眼睛一眨巴，说，叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？　　中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。　　围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。其中有个小伙子冷嘲热讽道，你不是会变吗？赶快变啊？你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！　　这个、这个……中年汉子张嘴结舌，真急了。　　谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里，“咯咯”笑着转身跑了。　　呵呵，这个孩子！拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。　　此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。　　大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说，叔叔，您给我变出一个爸爸来好吗？别人都有爸爸，就我没爸爸。丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。　　中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说，丫蛋，这个叔叔真做不到。　　叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。丫蛋天真地说道。　　你妈妈？中年汉子心里一动，似乎明白了什么。　　那不是，妈妈来了。丫蛋叫道。　　中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。中年汉子迟疑了一下，转动轮椅迎上前去……    后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。                                 (摘自《微型小说选刊》2012年第8期，有删节)15、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（    ）    A、小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展，表现了中年汉子心地善良，感人至深。故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。    B、小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助、旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。    C、中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。    D、“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。    E、丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。16、小说前两段的环境描写有什么作用？请简要分析。 (6分)17、小说以“传奇”为题，有哪些丰富的内涵？请简要分析。(6分)18、有人说：世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。你同意这种观点吗？请结合小说谈谈你的具体理由。(5分)四、语言运用（共8分）19、按照要求，将下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增减词语）（4分）《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。①以红楼梦为主语②以曹雪芹为主语20、依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。（4分）示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。 ¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿＿¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿＿¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿＿¬¬¬＿＿＿＿＿＿。 ¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿＿¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿¬¬¬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿¬¬¬＿＿＿＿＿＿。                                                                          ¬¬¬                                             五、21.阅读下列材料，按要求作文。 (60分)有个渔夫，听说市场墨鱼价格高，出海时，便发誓专捕墨鱼。但出海后，遇到的却全是螃蟹。他便空手而归。上岸后，发现螃蟹比墨鱼的价更高。第二次出海时，又发誓：“此次出海专捕螃蟹。”可这一次遇到的却全是墨鱼。他又空手而归。第三次出海时又发誓：“此次出海，墨鱼、螃蟹都要。”可出海后，一只墨鱼、螃蟹也没遇到。遇到的全是马鲛鱼，他又空手而归。没等他赶上第四次出海，就在饥寒交迫中死去了。 请根据上述材料，可从下列立意中，选择一个最深刻的作论点，A.言必信，行必果。 B.要根据实际情况，及时调整自己的目标。 C.人应该有点骨气。D.惟利是图害死人。 自拟题目，写一篇800字以上的议论文                                2014—2015学年高一语文下学期期末复习考试答案1.C（A靥yè , B烙 luò,D藩fān ）2.B（A头—投，C上—尚，D急—及）  ⒊B （使动＼名词作动词＼名词作状语＼形容词作动词＼动词作名词＼意动） ⒋C（定语后置＼介词结构后置＼宾语前置＼被动）⒌ D (A．形容十分想念，此处应为“梦寐以求”。B．缘木求鱼，改为“按图索骥”。C．不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。D．不十分清楚明白。)6、D （ A成分残缺，去掉“由于”。B句式杂糅，或者说“表现出对重建民族品德的希望”，或者说：“是重建民族品德的希望所在”。 C“菊花”“成为……习俗”搭配不当。）7、C．（提示：④引出下面的话题，排除A、B。而④⑤衔接语义严重跳脱，排除D。）8、C 解析：窜：流放。9、C 解析：①讲与民同甘共苦，不能表明在文治方面的才能。⑥是三司官员的看法。10、D 解析：“并迫使蛮人投降”，与原文不符，见原文“会蛮首相继出降”。11、（1）你们不用害怕，如果能出力讨伐叛贼，还可以立功来赎自己的罪。如果早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确的办法啊。”（“尔曹”“亡”“自赎”“ 非计”各1分，句意1分）（2）徐的登记那些恶少年姓名，让他们互相担保，说：“你们互相监督，不这样，都是你们的罪过！”（“籍”“ 保任”“递相”“皆尔罪也” 各1分 句意1分）参考译文：徐的，字公准，建州建安人。考中进士，补任钦州军事推官。钦州林木浓密，许多人死于瘴气瘟疫。徐的去求见转运使郑天监，请求说：“把州府搬迁到水边就没有病患了，请转告皇上使他听到。”郑天监听从建议，郑天监就请求把徐的留下让他办理相关事情。徐的穿着短衣，拿着木棒，跟役夫一起辛苦劳动，修城墙，建望楼，用来准备攻守。规划土地让军民居住，修建府舍、仓库、沟渠、店铺之类，民众都感到便利。徐的升任大理寺丞，任吴县的知县。后来又调到梁山军，任常州通判。适逢饥荒，他就拿出米做成粥来给饥民吃。多次升职至尚书屯田员外郎、临江知军，升任广南西路提点刑狱。安化州蛮人攻击杀害官府的军将和官吏，他们所属士兵怕死，谋划着要反叛。徐的骑马赶到宜州，安慰劝告他们说：“你们不用害怕，如果能出力讨伐叛贼，还可以立功来赎自己的罪。如果早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确的办法啊。”大家都束手听命。奏请恢复澄海、忠敢军，后来都得到任用，改任舒州知州，调任荆湖北路转运使。辰州蛮人彭士义叛乱，徐的用恩德威信感化他们，蛮人悔过后自来归附。徐的代管江陵府的政事，城里很多行为恶劣的年轻人，想盗窃时，就在晚上放火，一夜十多处起火。徐的登记那些恶少年姓名，让他们互相担保，说：“你们互相监督，不这样，都是你们的罪过！”于是夜间就不再起火了。太子冼马欧阳景狡猾蛮横，不守法，是邻里间的祸害，徐的揭发他的罪恶，把他流放到岭外。徐的以兵部员外郎身份担任淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏请朝廷疏通泰州海安、如皋县的运河，诏令还没下来，他就根据实际情况灵活行事，调动士兵民夫疏通治理它，运出积压的盐三百万斤。军贼王伦在山东叛乱，转而攻打淮南，徐的集合军队等待他。正赶上青州改派的裨将傅永吉追赶贼人进入历阳，徐的和他一起受赏赐，升做工部郎中。又治理泰州西溪河，运出积存的盐。区希范、蒙赶在衡湘为寇，朝廷命令徐的去招抚他们。徐的到了之后，住了两夜，恰好赶上蛮人首领一个个出来投降。三司官员认为郊祠典礼临近，应召回徐的议事，徐的回朝后，蛮人又反叛。朝廷授予他度支副使、荆湖南路安抚使，到了桂阳，投降的又有许多。那些钦景、石硋、华阴、水头各洞不投降的，徐的都讨伐平定了他们，斩杀了他们的首领熊可清等一千多人。后来，徐的在桂阳去世。12（6分）：诗人以孤雁自喻（2分），反应了他流落他乡（1分），亲朋离散，天各一方（1分），杳无音信（1分），可他无时无刻不在渴望重逢（1分）13（4分）诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫（2分），也更突出了诗人当时的悲哀凄苦（2分）14.略15 A D(答A给3分，答D给2分，答E给1分，答B、C不给分。)解析：B项，“都是通过神情描写”不恰当，还通过对比、对话描写来刻画人物，不只是神情描写。C项，写中年汉子很快掌握了魔术技法错误，应该是中年汉子回去做了准备。E项，“理解、信任”在文中无依据。16 ①交代故事发生的时间，提示了作品的时代背景。是地震使丫蛋一家的生活发生变故，生活处境艰难；②揭示出人物的处境。将同学们的“兴高采烈”与丫蛋“形单影只，孤零零”形成对比，突出了妈妈为养家糊口而奔波和丫蛋孤单寂寞的境遇；③渲染气氛，烘托人物心情。描写寒冷的北风渲染一种凄凉冷清的氛围，烘托出丫蛋的孤独无奈的悲凉心情；④)为下文写丫蛋孤单无聊时去看魔术，结识中年汉子作铺垫，推动小说情节的发展。(四点答任意三点即给满分。)17 中年汉子的魔术“解决”了丫蛋一个又一个的生活难题，“给她变一条红围巾送给妈妈、“给她变出一个爸爸”，这是属于天真儿童的传奇；(2分)中年汉子和丫蛋妈妈因孩子的天真而相识，“中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯”，从这些描写中可以看出中年汉子和丫蛋妈妈之间互相关心，相互帮助，逐渐演变为爱情。一条红围巾创造了爱情的传奇；(2分)三个苦难人因为爱心和善良走到一起，共渡生活的难关，唱响了人与人之间相互关爱的传奇。(2分)（每答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可以。）18 观点一：    同意。丫蛋妈妈和中年汉子虽身有残疾，但都拥有一颗美丽的心灵，所以他们的人生是完美的。①从人物形象看，作者塑造的两个人物虽身有残疾，但都有可贵的怜悯同情关爱之心，他们关爱家人，也关爱陌生人。正是这份善良纯真让他们重新拥有了完整的家和幸福的生活。②从情节上看，作者采用明暗双线结构，精心塑造了中年汉子和丫蛋妈妈互相关爱的故事，正是这种爱与怜悯使他们由陌生到相知、相助，最终走到一起，成为相亲相爱的一家人。③从主题上看，这篇小说告诉我们即使人生有着种种缺憾，但只要拥有善良、淳朴的心灵，也可以得到生活的精彩“传奇”，拥有完美的人生。观点二：    不同意。那些无聊的围观者虽然有着健康的身体，但他们缺少美丽心灵，所以他们的人生是不完美的，是残缺的。①从人物形象和情节上看，作者塑造这些冷漠的看客，与文中主人公作对比，他们虽身体健康，生活稳定，却精神残缺，多了几分冷漠，少了许多关爱，这样的人生无疑是残缺的，不完美的。②从主题上看，作者借此呼吁人们要怀有善良之心，伸出友爱之手，帮助那些需要帮助的人，让自己的人生更加完美，社会更加和谐。（观点明确1分，能够结合文本对观点进行有条理地、合理地论述，对每个的观点的论述要点有两个方面即可。每个要点2分，共5分。答出其它方面，只要言之成理，即可给分。黑体字表明答题的关键之处，如果这些方面做的不好，酌情扣分。）19 ①以《红楼梦》为主语：由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。②以曹雪芹为主语：曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。（每句2分）20、答案示例：(每句2分)送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。21作文：写作提示分析这则材料的寓义，可以采用由果溯因法。造成这位渔夫“在饥寒交迫中死去”的原因究竟是什么呢？是他遇到了恶劣的自然环境吗？不是。是他的捕鱼工具不精良吗？不是。是他的捕鱼技术太差了吗？也不是。产生这一悲剧的根本原因在于这位渔夫不知变通，不能根据实际情况，及时地调整自己的奋斗目标。这也是这则材料的真正寓义。因此，最佳立意应该是B项。 评分标准按高考要求。