七年级语文下学期《第四单元》复习测试及答案

七年级语文下学期《第四单元》复习测试  新人教版 教学目标 1理清字词 2识记相关的文学常识 3背默相关篇目 4重点语段练习重点难点 1理清字词 2识记相关的文学常识 3背默相关篇目 4重点语段练习教学过程 一、给加粗字注音错误最多的一项是            （    ） A.  惊讶（yà）      苔（tāi）藓      躲藏（cáng）     痛悼(diào) B.  榛（qín）子     分杈（chà）     潜（qiǎn）力      赠（zēng）送 C.  鸟雀（qǜe）     翌（lì）日      梳（sū）          浩瀚（hàn） D.  褐（hè）色      一胎（tāi）      蛰（zhé）伏      孤僻（bì）二、错别字最多的一组是                       （    ） A.  训良   矫健   船舵       B.  帽樱   玄耀   四枝 C.  碗豆   惹脑   雏形       D.  编扎   摩擦   玩耍三、下面词语加粗字读音完全一致的是           （    ） A.  勉强   强硬   强词夺理      B.  立即   既然   即刻 C.  暖和   温和   和面          D.  警觉   觉察   觉悟四、给下面的词语解释找一个恰当的词语填在括号里（    ）   错杂    机警    玲珑    蛰伏    警觉    乖巧1. 灵活敏捷。                   （      ）2. 对情况的变化觉察得快。       （      ） 3. 动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 （      ）4. 两种以上的东西夹杂在一起。   （      ）五、不能构成同义词或反义词的一项是            （    ） A. 宝贵——珍贵    B. 宽广——宽度    C. 沉睡——苏醒     D. 踌躇——犹豫六、依次填入句中横线处的关联词语正确的是      （    ）    它们是十分警觉的，      有人稍微在树根上触动一下，它们      从窝里跑出来，躲在树枝底下，      逃到别的树上去。 A.  如果    才      或者         B. 只要    便      而是 C. 只要     就      或者         D. 如果    不是    而是七、句 中横线处应选填的词句是                  （     ）      刚步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字型的前爪分立两侧，           ，锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A. 张开的血盆大口化作了城门           B. 血盆大口张开着化作了城门 C. 城门就是张开的血盆大口             D. 城门就是血盆大口张开着八、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成排比句。马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，                                ，                                  。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！九、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。     猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩 翩起舞，招人喜欢，然而， 它是害虫。 这则材料给我们的启迪是： 十、阅读（一）      松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔。衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常①直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，②松鼠最不像四族兽的了。1、这段文字说明的对象是：       ，它具有的特征是        、       、       。2、第二段依次介绍了松鼠的        、        、        、        、        、          几个方面。3、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”？  答：                                                                    4、文中画线处的表达方式分别是：①           ②           （二）      大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时侯还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来挺高明。它的听觉很灵 敏，受到惊扰时，就非常灵活地爬上树梢，躲藏起来。1、这段话主要介绍了大熊猫的                          。2、关于大熊猫的 活动范围解说，不正确的是（    ）A、 大熊猫没有冬眠的习惯。B、 大熊猫的活动范围与季节关系很大。C、 大熊猫能在树上活动，但不会在水里游泳。D、 大熊猫没有固定的栖息场所。3、从这段话可以看出，“3000米以下”和“3000米以上”的区别主要是什么？  答：                                                             (三)我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间休息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，歌声美妙绝伦，果然，我成功了。它先是 拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的伟大的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放在我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的 孩子要好得多的。看来，这是件皆大欢喜的好事情。第二天早上，我去看我的小俘虏在赶什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了 什么事情。我像，我的小鸟不是以得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类专家阿瑟•威力来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟的妈妈发现它是孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后我在也不捕捉任何活物来关进笼子里，因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定是。 1.“我”为什么要捕捉画眉鸟？  2.小画眉鸟来到我家后发生了那些变化？  3.画眉鸟为什么要毒死自己的孩子？  4.从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征？ 5. 读了这篇文章，你得到了怎样的启迪？         附     参考答案 一、C   二、B 三、D 四、1.机警  2.警觉  3.蛰伏  4.错杂 五、B 六、C 七、A 八、参考：没有人贪图安逸舒适，没有人屈服腿酸气短。 九、不能以貌取人 十、（一）1. 松鼠  漂亮  驯良乖巧2. 面容  眼睛  身体  四肢  面孔  尾巴3. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。4. （1）描写  （2）议论（二）1. 活动范围2. 圆   粗   魁梧   高大3. A4. “在我国”限制了范围，说 明竹子在我国的品种多。   （三）1. 歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。2. 它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。3. 它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。4. 歌声美妙，酷爱自由5. （1）画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。（2）要尊重生命，更要尊重它们的自由。 课外作业  完成 以上习题教学反思  通过本节的学习研究，从中可以看出学生掌握的情况还是可以的，对于个别学生可作进一步的要求，尽量使每一个学生都能通过。