2014-2015学年七年级语文下学期期末复习试题

2014-2015学年七年级语文下学期期末复习试题  新人教版请注意：所有试题的答案均填写在答卷相应区域内，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）菲律宾枪杀台湾渔民的bào nüè行径，引发了海峡两岸中国人民的强烈fèn kǎi。              2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。B.两千 多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。C.生日！今天是我的生日？她自己都忘记了。D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。3.下列句中加粗的成语使用有错误的一项是（2分）A.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。B.人民解放军以锐不可当之势横扫敌军，取得了三大战役的伟大胜利。C.面对失败，无论是自怨自艾，还是怨天尤人，都是不可取的。D.他不仅在国内是第一等专家，即在世界上也是屈指可数的人材。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（①—④每题1分，⑤—⑥每题2分，8分）①路曼曼其修远兮，__________________。  ②__________________，有过则改。③雨昏青草湖边过，__________________。  ④__________________，哀多如更闻。⑤唐代诗人虞世南在《蝉》一诗中，借蝉抒发品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播情怀的诗句是：_______________，_______________。⑥周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤， 近墨者黑”的意境相反的语句是：________________________，______________________。5.名著阅读.（6分）⑴《西游记》的作者是明代文学家___________（人名），其中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是_________________。（2分）⑵鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？(4分)这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。磨难：___________________________________________________________（2分）人情世故：_______________________________________________________（2分）6.专题与语文实践活动。（8分）⑴在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。（构思新颖，语言生动，20字以内，2分）                      ⑵杨向明，“泰州最美教师”，勇救落水男孩而献出自己年轻的生命。为了表达对这位英雄的缅怀与敬意，人们纷纷在“杨向明网上纪念馆”献花、留言。（6分）  ①网上纪念馆：一张黑白照片上是杨向明那张带着微笑的工作照，用鼠标点击“献花”的小图标，页面上显示出荷花、玫瑰、百合、君子兰等鲜花图片供选择。同学们不约而同的点击了荷花，请结合《荷》专题相关知识谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。(3分)   _____________ __________________________________________________________②网上留言：如果你也上网留言，试将你的留言内容写下来。（要求简明、连贯、得体。3分）   _______________________________________________________________________二、阅读理解（共60分）（一）阅读南宋文学家周密的《野步》一诗，完成第7题。（6分）麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。7.⑴诗题“野步”意为郊野漫步。“          ”与“          ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）⑵从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）  _________________________________________________________________________⑶全诗流露了作者怎样的情感？（2分）  _________________________________________________________________________(二) 阅读蒲松龄的《大鼠》一文，完成8—11题。（14分） 万历①间,宫中有鼠，大与猫等②，为害甚剧③。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食④。适⑤异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉⑥，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡⑦自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几⑧上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻⑨百次。众咸⑩谓猫怯，以为是无能为者。既而⑪鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛⑫，口龁⑬首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。【注】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②等：差不多。③剧：严重。④辄被啖食：都被老鼠吃掉了。⑤适：正巧，恰逢。⑥扉：窗户。⑦逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。 ⑧几：桌子，茶几。⑨啻（chì ）：仅；只。⑩咸：都。⑪既而：不久。⑫爪掬顶毛：爪子抓住老鼠头顶毛。⑬龁（hé ）：咬。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①阖其扉    （         ）  ②潜窥之  （         ）③众咸谓猫 怯（         ）      ④猫即疾下（         ）⑵与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）例句：遍求民间佳猫捕制之A.放之山下（《黔之驴》）   B.至之市，而忘操之（《郑人买履》）C.水陆草木之花（《爱莲说》  D.两狼之并驱如故（《狼》）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）  既  而  鼠  跳  掷  渐  迟 。10.翻译下列句子。（4分）⑴然后知猫之避，非怯也，待其惰也。译文：___________________________________________ ________________________⑵虎见之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）译文：___________________________________________________________________11.从狮猫大战大鼠的策略上，你受到什么启示？（2分）   __________________________________________________________________________（三）阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，完成12—15题。（12分）  ①这是一次英雄出征。 　②这是中华民族历史上一次伟大的出征。…… 　③深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。…… 　④5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。……　⑤“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。” 　⑥“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。 　⑦“是！”　⑧随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。  ⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。　⑩5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。 12.请将选文的写作思路填写完整。（3分）    13.请联系上下文，分析第③段中划线句的作用。（2分）   __________________________________________________________________________14.第⑧段中的三个“定格”的句子能否调换顺序？为什么？（3分）   __________________________________________________________________________15.从杨利伟身上，我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质，请结合选文第④、第⑩段中的相关词语，说说优秀的航天员应具备哪些素质。（说出两点，4分）   __________________________________________________________________________（四）阅读毕役的《侏儒眼镜猴》一文，完成16—18题。（10分）①1921年，当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆，人们就再也没有看到过这种动物。因此，科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。2008年，这种像老鼠一样大小的灵长类动物被科学家 意外地发现，原来它们一直隐藏在印度尼西亚茂密山林中。②此前，两位印尼科学家于2000年在瑞林都国家公园意外地发现一只侏儒眼镜猴，可惜它误中陷阱，重伤丧命，但至少证明侏儒眼镜猴这一物种尚未灭绝。于是，美国研究人员随同一支印尼当地的科研小组前往该处海拔2100多米的山顶上探察。终于发现了4只侏儒眼镜猴，并且成功捕获了2只雄性和1只雌性个体。他们将无线电项圈套在这些侏儒眼镜猴的身上再将它们放生，这样就可以随时掌握它们的行踪了。③眼镜猴体形很小，体长一般在9～18厘米之间；体重很轻，50～150克之间，像小老鼠一样，甚至可让它在钢笔上爬来爬去。它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛，直径都在1厘米以上。眼镜猴不仅以眼睛大而出名，它们的两只膜状的耳朵非常灵敏，只要周围稍稍有一点动静，就能够觉察出来。④侏儒眼镜猴是眼镜猴中的一种。侏儒眼镜猴也叫小眼镜猴，是世界上最小也是最稀有的灵长类动物。它的体长约为11厘米，体重50克左右，体型只有菲律宾眼镜猴的一半大。除了微小的体型外，它那直径达1.6厘米的大眼睛和浓密的皮毛也特别引人注目，这种皮毛可以让它们在潮湿阴冷的密林中保持正常的体温。⑤利用无线电项圈，研究人员了解了侏儒眼镜猴的一些习性。例如，虽然侏儒眼镜猴的体型比其他眼镜猴更小，但它们的腿却都几乎一样长。因此，侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃。从一个树梢跳到另一个树梢。在睡眠方面，这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息，比其他眼镜猴更为安静。⑥侏儒眼镜猴的发现是个令人鼓舞的喜讯，但也有一些环保人士为此担忧，他们担心盗猎者按照新闻线索去捕捉本来就罕见的侏儒眼镜猴。类似的盗猎案件在世界各地都曾有所发生。印尼的研究人员则认为，通过科学研究获得这个物种的更多信息，印尼政府会更好地对它们采取保护措施。16.文章第③段介绍了眼镜猴的哪些特点？（3分）   __________________________________________________________________________17.第⑤段介绍了侏儒眼镜猴的哪些生活习性？（2分）   __________________________________________________________________________18.根据要求，完成下面两小题。（5分）   ⑴分析第①段划线句中“可能”一词的作用。（2分）     ________________________________________________________________________⑵第④段中的划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（3分）     __ _____________________________________________________________ _________（五）阅读朱红娜的《五十五个信封》一文，完成19—22题。（18分）①班主任邓老师正在办公室里备课，听到有人喊报告，抬头一看，是班里的何皓皓同学。②“老师，我放在书包里的二百块钱被人偷了。”何皓皓慌慌张张，一副难过的表情。③“哦，怎么回事？”④“钱放在书包笔盒里，今天不见了。”⑤“知道谁拿了吗？或者怀疑哪个了吗？”⑥“不知道。老师，这钱是我妈前几天给我买球鞋的，我没买到球鞋会被妈妈骂死的。你一定要帮帮我，你就告诉我妈，说我的钱被人偷走了。”何皓皓急得涨红了脸。⑦“你不能亲自告诉你妈吗？”⑧“我妈不相信我的。求求你告诉我妈好吗？”⑨“你不想找回自己的钱了？”⑩“也不知谁偷的，不找了。”何皓皓嗫嚅道。⑪邓老师定定的看着何皓皓，想从他脸上找出一些蛛丝马迹，但何皓皓一直低着头，不敢看老师。⑫这个一贯调皮捣蛋的学生今天似乎变了一个人。难道就因为二百元钱？⑬“不行，我一定要帮你找回来。”邓老师很坚决地说。⑭课上，邓老师说：“今天上课前，我先给大家讲一个故事。 很多年前，有一个学生，家里很穷。一天，同学们出去游玩，在游玩的时候，他捡到10元钱。当时10元钱是一个不小的数目，对他来说更是能起到很大的作用，可以买到很多自己一直想买而没买的东西。看看周围并没人注意自己，他赶紧把钱装到裤袋里了。一阵“咚咚”心跳以后，他装作若无其事的样子，又跟大家一起玩了。后来丢钱的同学发现自己的钱丢了，急得直哭。那同学心里很不是滋味，很想把钱掏出来还给人家，但他始终没有掏出来，毕竟10 元钱对他的诱惑太大了。但是，回去以后，一直不敢花这10元钱，以至几十年后，这10元钱成了他的一个心结，也成了他人生中的一个阴影。他，就是我的一个小学同学，那个丢钱的人就是我。他让我一定要把他的故事告诉我的学生。”    ⑮邓老师语气沉重又严肃地说：“今天，何皓皓同学的二百元钱被人拿了。”邓老师顿了顿，也不拿眼睛扫描全班同学，双眼向上，左手反复将短头发向后拢，若有所思。    ⑯同学们你望望我，我看看你，仿佛要看出谁是偷钱的人。    ⑰邓老师接着说：“要找出拿钱的人一点也不难，只要把大家的书包和口袋翻一遍就可以了，很简单。但这样的话，拿了钱的同学就烙上了一个小偷的印记。我为什么说拿而不说偷，就是因为你们还是一孩子，见钱起贪念是难免的，犯点错误也很正常，我不想你们因为一时的糊涂，给你们的心灵蒙上一层阴影。在我眼里，你们都是可爱的孩子。”⑱邓老师亲切的话语，如春风细雨丝丝缕缕飘进同学们的心里。⑲“但是，钱一定要还给何皓皓同学。”邓老师以不容置疑的口吻强调，“现在，我给你们每人发一个信封，拿了钱的同学回去后将钱装进信封里，没拿钱的同学在信封里装两张白纸，封好后下午交给老师，好吗？”    ⑳“好。”同学们异口同声地说。○21下午，全班五十五个信封都投到了一个纸箱里，邓老师一封封地拆着信封，从一个个信封里抽出的白纸向邓老师表明着同学们的纯洁。……五十一，五十二，五十三，五十四，五十五，全都是两张白纸。○22果然不出邓老师的意料。○23邓老师将早已准备好的二百元钱从一个信封里抽出来，大声地宣布：“同学们，何皓皓的二百元钱还回来了。”○24教室里顿时掌声雷动。○25唯有何皓皓同学一脸诧异。○26下课了，何皓皓怯生生来到了邓老师办公室，将二百元钱还给邓老师：“邓老师，我错了。钱呗我玩游戏花了，我不敢告诉我妈，所以想了一个歪点子。这钱是你的，我不能要。”○27“我知道。”邓老师很平静地说，“但你怎么跟你妈交代？如实告诉她？你妈那么辛苦赚来的钱，就被你这样花了，她非气死不可。”○28“但是，你的钱，我不能要。”何皓皓倔强地说。○29“咱们来个约定怎么样？”邓老师语气和缓。○30“什么约定？”何皓皓抬起了头，好奇地望着邓老师。○31“为了不让你妈伤心，也不让你妈骂你，我们就保守这个秘密。这二百元钱你先拿去买鞋，但条件是以后再也不许玩电脑游戏。”邓老师说。○32何皓皓沉默不语。○33“就算是我借给你的，行吗？等你以后长大工作了，再还我，怎么样？”邓老师把钱塞给何皓皓，满脸慈祥。○34“好，老师，我一定会还你的。我们拉钩。”何皓皓伸出右手食指，与邓老师的右手食指紧紧扣在一起，使劲拉了一个钩。19.请阅读选文，完成下面表格。（4分）段落 ○1～○13○14～○20○21～○25○26～○34 内容 A 邓老师教育并启发学生还钱。 B 何皓皓承认错误，保证不再玩游戏并承诺长大后还钱。20.根据要求，完成下面两小题。（6分）⑴赏析第⑩段中加点词语“嗫嚅”的表达效果。（2分）  ________________________________________________________________________⑵第⑮段画线句子主要运用了哪些描写方法？有什么作用 ？（4分）  ________________________________________________________________________21.请你分析邓老师为什么要以“五十五个信封”这种方式来找回二百元钱。（4分）   __________________________________________________________________________22.选文中邓老师是位很有爱心的老师，你认为她还有哪些特点？请结合选文内容加以分析。（不少于2点，4分）   __________________________________________________________________________三、作文（60分）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……23.请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。要求：⑴文体：记叙文。    ⑵不得仿作、套作、抄袭。⑶不少于600字，文中不得出现真实人名、校名。⑷书写工整规范。（4分）        8、⑴①关上 ②看 ③认为 ④迅速，快速  （4分）  ⑵A  （2分）9、既  而  /  鼠  /  跳  掷  渐  迟 。 （2分）10、⑴看到这情况以后,才知道猫原先的躲避,不是害怕,而是等待老鼠跳窜后疲乏。（2分）⑵老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。（2分）11、做事要运用智谋，不能单凭意气和勇力。（大意对即可，2分）12、A：交代送行人员   B：走出专用通道    C：踏上英雄征程（3分。用短语作答、意对即可，不要求短语结构相同，每个1分，3分）13、这一句是自然环境描写。作者用深秋沙漠的寒意袭人，反衬出人们欢送英雄出征时的热烈气氛。（自然环境描写1分，自然环境描写的作用1分。2分）14、不能。（1分）这一组排比句，逐层递进地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。（2分）15、①“从容而稳健的步伐”，“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，表现了他的自豪和自信；②对五星红旗的“深情”“注视”，表现出他对祖国的热爱，表现出他承诺下绝不会让祖国失望、定能凯旋的誓言；③果断地“转身”，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概。（意对即可，但一定要扣住具体词语加以分析，答出两点即可。4分）16、体形很小、体重很轻；眼睛大；耳朵灵敏（每个特点1分，3分）17、①善于跳跃（1分）  ②在掏空的树干里休息。（1分）18、⑴“可能”表推测，说明侏儒眼镜猴并非一定灭绝了，体现了说明语言的准确、严密。（2分）⑵列数字、作比较，（2分）具体、突出了侏儒眼镜猴的体形小、体重轻的特点。（1分）