2014-2015学年七年级语文下学期期末复习试卷一、语言知识及其应用（12分）1、下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（ B ）A、哽咽（gěn） 污秽 九曲连环（qū） 骇人听闻B、郝叟（sǒu） 嗥鸣 万丈狂澜（lán） 活泼伶俐C、鞍鞯（jiān） 谰语 来势汹汹（xiōng） 人迹罕致D、炽痛（chì） 默契 芳草萋萋（qī） 人声顶沸2、下列句子加粗词语使用正确的一项是（ D ）A、他操作计算机非常熟练，已达到为所欲为的程度。B、他酷爱读书，为了买书，他常常慷慨解囊，奔走于各大书店。C、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。D、中国经济的总量已经跃居世界第二，对世界经济的重要性不言而喻。3、下列句子没有语病的一项是（ A ）A、生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。B、听了大家的批评，他不但义愤填膺，拂袖而去，反而不虚心接受。C、2010年，我国的物价上涨指数大约为4%左右。造成物价上涨的主要原因是经济过热，股市狂奔；深层原因是房价居高不下，全民炒股，公务员涨工资。D、现行人教课标版初中语文教材，选择了一些文质兼美、贴近学生生活的散文，充分体现了初中新课标。4、下列句子顺序排列正确的一项是( D )①香，绍兴黄酒有诱人的馥郁芳香。②味，绍兴黄酒的味更是由酸、甜、苦、辛、鲜、涩6种味组成，它们互相制约，互相影响，和谐地融合在一起，组成了绍兴酒的酒体。③人的魅力在于人格，正如酒的魅力在于酒格，独特的色、香味就是绍兴黄酒的酒格所在。④凡是名酒，都重芳香，绍兴酒所独具的馥香，不是指某一种特别重的香气，而是一种复合香，是由酯类、醇类、醛类、酸类、羰基化合物和酚类等多种成分组成的。⑤色，绍兴黄酒主要呈琥珀色，即橙色，透明澄澈，纯洁可爱，使人赏心悦目。A.④①② B.③④⑤①② C.④⑤①②③ D.③⑤①5、下列各项中的改句与原句相比，句子意思发生了变化的一项是（ B ）A．原句：乡里的农民把刚采下的鲜果卖完了。改句：刚采下的鲜果被乡里的农民卖完了。B．原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。C．原句：这座小村庄面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。改句：这座小村庄面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。D．原句：在连续三十六小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖，气温下降到十五年来的最低点。改句：大雪连续下了三十六个小时，覆盖了整个东北地区，气温也下降到了十五年来的最低点。6、下面是某中学对一个班46名学生心态作的调查，请选出对调查结论概括准确的一项( B ) ①你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。 ②你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。 ③你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。 ‘ ④你对家长最大的希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。A、中学生渴望被人理解 B、中学生渴望沟通和独立C，中学生渴望朋友的理解 D、中学生渴望独立二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）春山夜雨于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去借芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。7．下面对这首诗抒发的情感的概括最准确的一项是（ C ）A．抒发了诗人爱美而不掠美的思想感情。 B．抒发了诗人爱护花草树木的情感苔C．抒发了诗人热爱山水的情感。 D．抒发了诗人思乡的情感。8．下列对诗歌的分析不正确的一项是（ D ）A．这首写景诗巧妙地处理了虚实、总分、点面、远近、动静等关系，准确地描绘了夜月春山的优美景色。B．颔联既写出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心未泯与逸兴悠长。C．尾联从听觉写到视觉，因声寻远，南望夜月下的远方楼台。D．颈联的“惜”字表达了作者对眼前的花草长于深山之中，无人欣赏感到惋惜。（二）阅读下列文言文，完成9-13题。（10分）王羲之爱鹅王羲之性爱鹅。会稽（地名）有孤居姥，养一鹅善鸣，求市未得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至。烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士养好鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。9、用“|”线标出下列句子朗读停顿处。（1分）遂 携 亲 友|命 驾 就 观10、解释加粗的词语。（2分）(1)求市未得（ 买 ） (2)遂携亲友（ 就 ）(3)固求市之（ 坚决 ） (4)笼鹅而归（ 用笼子装 ）11、翻译句子。（2分）羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。王羲之高高兴兴挥笔写完后，用笼子装着鹅回家去了，心中十分自在快乐．12、王羲之性爱鹅，写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人事例还有很多，请试举一例，并写出他寄寓的名句。（2分） 示例：菊是陶渊明的人生寄寓。 名句：采菊东篱下，悠然见南山。示例：莲是周敦颐的人生寄寓，名句：莲，花之君子者也．13、你对王羲之的行为有何评价？简要谈谈。（3分）要点：扣住“率真”、“执着”等来谈即可．（三）古诗文积累（8分）14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1） ，弹琴复长啸（2）马上相逢无纸笔， 。（3） ，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（4）啊！黄河！ ！五千年的古国文化，从你这儿发源。（5）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。（6）《木兰诗》中， ， 。两句诗极力描写边塞艰苦的环境，烘托木兰的勇敢坚强的性格。三、现代文阅读（30分）(一)阅读下文，完成15-18题（16分）念你们的名字①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。③这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望和财富的预期已模模糊糊和它联系在一起，许多人用钦慕的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。④什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时，你是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？ ⑤事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。 ⑥孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人；祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。. ⑦某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。15.依据对本文内容的理解填空。（2分）（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对“医生”的期盼。16.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分） 句子：当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。赏析：①排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。②比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。
17.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字？”（6分）⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶病人带着感激之情“念你们的名字”。18.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。（4分）⑴修炼职业精神：①使自己免于职业性的冷漠和无情 ②贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心。⑵修炼高尚人格：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心。
（二）阅读下文，完成19-24题。（14分）水危机来了①高科技和硅谷无法改变一个铁的事实：加州及美国西部其他6个州的生存都要依赖科罗拉多河的河水。这条淌着红色河水的河流发源于岩石山，全长2250公里。河流穿过大峡谷，最后流入墨西哥湾时，几乎已经断流。没有科罗拉多河，就没有水 ，没有水就没有了生命。加州60％的水来自科罗拉多河，拉斯维加斯市90％的用水都依赖这条河。1920年，西部的6个州为分配使用科罗拉多河每年210亿立方米的水源达成了协议，但谁也没想到，有一天河水会发生短缺。的确，今天在这一沙漠地区，人们再也不能高枕无忧了，这个饕餮的国度遇到了与世界上其他一些国家同样的难题，水变得越来越紧缺。②水危机要比人们预料的来得早，每年210亿立方米的流量只是一个比较乐观的估算，实际上科罗拉多河的年流量要少于150亿立方米。人们同时还低估了加州的迅猛发展，特别是农业的发展，仅农业就要用掉80％的河水。20世纪80年代，加州过度汲取了科罗拉多的河水，90年代才开始合理使用，可是此时亚利桑那、科罗拉多、内华达等周边州的人口迅猛增长，特别是拉斯维加斯，平均每月增加3000～4000人。③美国西部持续5年的干旱使这一危机更加紧迫，旱情在加州已持续6年，在内华达州已持续9年，谁也无法预料旱灾什么时候结束。甚至已经有人指出，20世纪水量的相对充沛是一种反常现象。假如真是那样，那西部可真是要“地震”了。从已经获得的数字上看，情况不容乐观，2001年至2003年科罗拉多河水的流量已经下降到不足7亿立方米，是1930年大旱之年的一半。为了解决缺水问题，人们不得不抽取两大水库的水。而这又造成了灾难性后果：美德湖湖水下降一半还要多，已经下降到正常水位以下30米处；据专家预测，鲍威尔水库两年后将无法向大坝提供发电所必须的水，4年后将无法向下游供水，而变成一个毫无用处的水潭。④遭受旱灾最严重的地方开始采取措施节约用水。拉斯维加斯向那 些用水浇草坪的别墅主人收取高额水费，每立方米水价高达11美元。这个措施使得2003年的用水量下降了17％，但这只是一种临时性措施，每个人都清楚，已经没有可能再建水坝了。当然还有地下水可以开采，但环境保护者们坚决反对这种目光短浅的做法。地下水层一旦被开采就不能复生，这对动植物的影响将是灾难性的。⑤这股反对力量在西部势力越来越大。就连被环保主义者视为敌人的布什政府也在一份《2025年用水展望计划》中承诺，要采取有效的节水措施以解决用水危机。看来，不管狂野的西部居民愿意不愿意，都必须学会节约用水了。(选自《世界博览》) 22、下列说法符合文意的一项是（ C ）（2分）A、加州及美国西部其他6个州只有依赖科罗拉多河的河水才能生存，这是一个铁的事实。B、2001年至2003年科罗拉多河水的流量已经下降了7亿立方米。C、美国西部持续5年的干旱使水危机更加紧迫。D、为解除水危机，遭受旱灾最严重的地方一是开始采取措施节约用水，如收取高额水费；二是开采地下水。23、本文在说明过程中列举了许多数据，试结合具体语句分析其作用。（2分）句中的6%，9%说明两个州对科罗拉多河河水的依赖程度
24、通读全文，你认为造成美国西部水危机的原因有哪些？（3分）河水流量实际较少；农业发展用水量增多；人口迅猛增长，用水量增加。25、预防水危机产生的根本方法是什么？（2分）采取有效的措施节约用水
26、第③段指出，人们为解决缺少问题而抽取两大水库的水，造成的灾难性后果是：美德湖湖水下降一半还要多，已经下降到正常水位以下30米处；鲍威尔水库两年后将无法向大坝提供发电所必须的水，将无法向下游供水，而变成一个毫无用处的水潭。（2分）27、文中说“地下水层一旦被开采就不能复生，这对动植物的影响将是灾难性的”。结合有关知识，具体说说有哪些严重后果 。（3分）地下水开采过度，将造成地下水水位下降。地表干枯，植物难以生长，水土流失，底层塌陷。动物死亡。
四、综合性学习与写作（一）、根据要求完成下面题目。(10分)28、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( B )(3分)A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分)[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。答：我会选择[乙]材料，因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！”(3分)（二）作文（50分）29、以“有你的日子真好”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。
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