九年级语文下册第二单元综合综合检测题
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九年级语文下册第二单元综合综合检测题

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时间:2020-12-23

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资料简介
九年级语文下册第二单元综合综合检测题   新人教版一、 基础知识及运用1、下列各组词语中,字音字形都没有错误的一组是(   )A、荣膺(yīng  )  颓(tuí   )唐  天沦之乐 B、阔绰(chuò  ) 檫拭( shì  )  如坐针毡C、隐匿( nuò ) 窒(zhì   )息   吹毛求疵D、名讳(wěi  )  破绽( zhàn  )  声色俱厉2、按要求把下列作品中人物归类① 藤野先生 ②保尔 ③奥楚蔑洛夫 ④韩麦尔先生 ⑤双喜⑥鲁达 ⑦孔乙己 ⑧范进 ⑨闰土 ⑩薛蟠(1)鲁迅作品中的人物:                                   (2) 外国作品中的人物:                                     (3)中国古代作品中的人物:                                   3、下列说法错误的一项是( )A、 吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。B、美国小说家杰克伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里,面临着种种生死考验,使人深切体会到“人”的伟大。C、《孔乙己》、《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。D、《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《蒲柳人家》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和我国的刘绍棠。4、下列作品都出自同一作家的是( )①《背影》 ②《孔乙已》 ③《白杨礼赞》 ④《故乡》⑤《荔枝》⑥《藤野先生》 A、①③⑥ B、①③⑤ C、②④⑤ D、②④⑥5、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项(     )。A、“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回,是2003年举世瞩目的大事,更是载入中华民族史册的不朽盛事。B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》,融民族风情和舞蹈艺术于一炉,令人叹为观止。C、随着21世纪科技不断向前发展,医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。D、小张体格强壮,打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中,小张身体力行地投进了好几个球。                                                          6、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络 成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。第        句,修改意见:                                                      第        句,修改意见:                                                  7、按要求默写。(1)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《已亥杂诗 》中所说的:“          ,           。”(2) 当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时,你可以用古诗中的两句来勉励他:“           ,           。”(3)由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这幅对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句:                             ,                          。(4)登高是传统习俗,更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。(课内外不限)①                                                                             ②                                                                                   8.将下面的简讯改为一句话消息。据新华社电   中国载人航天工程总设计师王永志透露,“神舟”六号将 于2005年发射,并将实现多人多天飞行,目前各项研究进展顺利。王永志说,现在初步考虑,“神舟”六号准备上两个人,飞行5到7天,继续考验飞船的实际能 力。他还透露,“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案,和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是,两位航天员将首次进入轨道舱,在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时,“神舟” 六号还将继续进行空间科学的搭载实验,这些实验也将首次由两位航 天员完成。                                                                          9.教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:  你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)  请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。答:                                                                         10.阅读下面的表格,按要求回答问题。    世界能源组成年代        石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他1993年 40% 27% 23% 7%   2% 1%2030年(预计)       35% 20%    ⑴用文章概括世界能源的发展趋势。                                                                                                 ⑵读此表后你有哪些感受?①                                                                                       ②                                                                                           二、阅读理解(一)阅读《孔乙己》选段,回答问题中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么,你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌拒都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢 慢走去了。    自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的中午, 又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。11、 第一段的环境描写和“我”的外貌描写起什么作用?                                                                              12、这时掌柜怎样对待他?这样写有什么表达作用?                                                                                13、“摸出四文大钱”的“摸”,可否换成“掏”或“拿”?为什么?                                                                              14、“十九个钱”重复了几次?说明什么?后来不提了,为什么?                                                                                 15、最后一节“大约孔乙己的确死了”。“大约”和“的确”是相互矛 盾的,这样写是否病句?应怎样理解?                                                                               (二)阅读下面的短文,回答问题。改变一生的闪念   那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里, 让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。   多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了。   她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。   但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?通过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。   她笑了 起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里,阿姨有好多书呢。   惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现。   时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在这里,过着平稳安详的生活。   有一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找了份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说道: “当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直想了一桩心愿:喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落,女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来,轻轻摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。” 老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。16.“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?                                                                                   17.小女孩临走时,老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?                                                                                18.“喊您一声‘妈妈”’,句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?                                                                                19.“望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。”句中教师的“笑”加点有何含义?                                                                                20.标题“改变一生的闪念”中,“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?                                                                                21.当“教师”把小女孩带回家后,她“什么都没有问,就让小女孩离开了”,如果当时“教师”对其批评教育后再让她走,其教育效果有无更好?请申述理由。                                                                                (三) 阅读下面的短文,回答问题。父??亲胡德斌①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然 后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。行人如潮,谁也不去注意他。③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校 徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。④她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给您画张像,好吗?”⑤画像?他 瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”⑥“嗯。”她应着。⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一 想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情。然而,温情一瞬间便过去了。⑨她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。○10两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。○11展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲。”○12父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪_____________________○13好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。22.第②节中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好?为什么?                                                                       23.第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法?举例说明。                                                                     24.在第○12节的横线上,用比喻的修辞写完句子。                                                                   25.怎样理解第○12节中的“父亲,这熟悉而遥远的名字”?                                                                        26.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”?                                                                  三、作文阅读下面的材料,根据要求作文。据报载:一位大学生在西部某山区考察时,得知他所到的小山寨因条件艰苦,先后来这里的十位老师都走了。他给这里的孩子上了半个月的课后,接到了研究生录取通知书。当他打点行装正要下山时,身后响起了琅琅的读书声,回头一看,孩子们齐刷刷地跪在山坡上。 从孩子的特殊举动中,他读出了他们对知识的渴求。于是他放下背包,藏起了录取通知书,一干就是30年,为山区培养了无数人才。有人说,他实现了人生的 价值;也有人说,如果他进一步深造,可以为国家作出更大的贡献,这样才是更大程度实现了人生的价值。请你以以“人生价值”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。         一、1、B 2、(1)○1○5○7○9(2)○2○3○4(3)○6○8○103、C 4、D 5、D 6、 ③  “一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网”删去句子中的“不”。④  “为此,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。”改为“为此,我们在强化网络监管的同时,也要寻找治疗疾 病有效的方法。”7、(1)落红不是无情物,化作春泥更护花。(2)略(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(4)略8、“神舟”六号将于2005年实现多人多天飞行。9、略10、核电和太阳能将成为未来世界的主要能源。(2)略二、(一)11、环境描写,渲染了悲凉阴冷的气氛,为孔乙己的结局蒙上了悲剧的色彩。写我的外貌,进一步衬托了孔乙己生活的穷困、凄惨。12、掌柜仍然同平常一样嘲笑孔乙己。这样写,暴露了当时社会的冷酷,毫无同情心,揭示了孔乙己不幸命运的社会根源。13、不能。“摸”不仅写出了孔乙己动作的迟钝,而且写出了钱藏放的严实,来之不易,突出了孔乙己经济状况的潦倒,每况愈下。14、重复几次,说明了孔乙己的全部身价还不值 十九个钱。后来不提,是因为人们不再注意孔乙己的死活,他是一个可有可无的人。15、不矛盾。这是从不同角度来写孔乙己的悲剧结局。说“大约”是因为,人们很久没有见过孔乙己,也没有关于他的确凿消息,对他的处境只能用猜测。但是根据孔乙己最后一次来酒店的悲苦情形,在当时的社会里,孔乙己的死又是必然的。(二)16、指一个小女孩因偷书被售货员抓住,而她又不肯让家人知道,所以就胡乱说了一个电话号码,不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)17.用意:①不想让小女孩再做类似的“傻事”。 ②宽慰小女孩:一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的,小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。 18.①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思) 19.①为女孩走出“偷书”的阴影,健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。20. 指老师的闪念。道理:不应该放过每一个能够帮助别人 的机会。 21.例①不好的理由:在当时特定的情境下,不问更好。因为她已经知道错了,并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击,如果这时候再对她进行批评教育,只会加剧她心灵的创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。(三)22.不好。感情色彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情,而“媳妇”有喜欢之情。?23.语言描写,动作描写,心理描写。(语言描写很明显,“递”“捏”是动作描写,“踌躇”和“犹豫”属心理描写。24像虫一样爬出眼眶。(符合比喻修辞格的要求即可。25.“熟悉”是因为他有儿子、儿媳,是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝,远远地躲开他。(意思对即可)?(这两个词连用并不矛盾,而是表达更丰富的含义。本题考查对语境中特定词句的理解。)?26.儿子、儿媳的不孝,生活的艰难,使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”;每当他看到年轻父亲牵着儿子时,总会牵动 他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”;但这“温情”和“慈祥” 只是瞬间便逝的,因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了,所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。??(语意对即可考查学生对关键句子的理解能力和语言表达能力。三、作文 [写作提示]人生价值的大小应当这样计算:一个人、30年、培育人才无数 ,教师的生命在一批批学生身上得以延续,这位大学生当年的选择值得赞赏。本题如果写成议论文,论述的重点应集中于“什么是真正的人生价值”“衡量人生价值的标准究竟是什么”等等。  

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