2014-2015学年高一语文下学期期末复习试题及答案

2014-2015学年高一语文下学期期末复习试题  新人教版注意事项：1．本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间150分钟。2．单选题共15小题，请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题答案填写在答题卡相应位置，超出部分不得分。 第I卷（36分）基础知识题（每小题2分，共18分）1、下列各项中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）A．撒切尔夫人在马岛战争中指挥若定，一言九鼎，凭借此役巩固了“铁娘子”作为女性领袖以及一位为了国家利益不惜一战的英国首相的声望。B．教育专家就“如何打造高效课堂”的问题坐而论道，与会教师认真听讲，仔细记录，不断与专家互动，收获颇丰。C．阿兰在演唱《赤壁》主题歌时，以高亢、清澈的声音征服了在场的每一位观众。导演吴宇森称赞阿兰的歌声有如空谷足音，令人鼓舞激荡。D.热比娅和美国一些反华势力推襟送抱，鼓动并支持新疆少数极端分子，打砸抢烧，给人民生命和财产造成巨大损失。2、下列各项中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）A．上海对“美眉”、“恐龙”、“PK”、“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。B．齐白石画册的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。C．修志工作者要有一种良好的精神面貌，搞地方志要上知天文、下知地理，广泛涉猎方方面面，把住质量关的关键是观点要正确，述而不作，不是没有观点。D．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。3、下列各句中，没有语病的一句是  （   ）A．美国科学家梅洛希表示，假如该小行星撞击地球，然后在地面上砸出一个直径约6.4公里、深约518米的大坑，将导致7级地震，引发浪高约21米的海啸。 B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。C．个人所得税的调整涉及每一个公民的切身利益，不仅需要民众充分的公开讨论乃至观点交锋，更需要政府部门以及专家参与。D．武力手段是不是解决南海问题的唯一手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。4、下列句子中，没有语病的一句是(　　)A．在推动社会主义文化大发展大繁荣的背景下，大力弘扬雷锋精神对于共建文明道德风尚，以及对于重构整个社会的价值取向具有起到十分重要意义的作用。B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这次研讨会或许有助于控制流感病毒的扩散。C.中石化去年净利润为716.97亿元，平均日赚2亿，研究中石化利润变化曲线可以发现，几乎与国内油价调价频率保持一致，只要油价调整次数多，中石化盈利增长就快。D.新的土地法规定，农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动，各级政府不得以各种理由加以干涉5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）如果书也是植物，那么，书的花是什么呢？                   。一本书能够开成千朵万朵的花，                   ，                  ，                ，便成了一本书。如果是好书，            ；如果赖书，            ，但经不住时间的的煎熬。①书却是作者的心事    ②香味会有一些     ③花都是作者的灵魂④香味便挥之不去      ⑤当然是字         ⑥花开在心事之上A. ⑤⑥①④②③                      B. ①②④⑥③⑤    C. ①⑥③②④⑤                     D. ⑤③①⑥④②6、下列各句中加点的词解释有误的一项是（    ）A．金就砺则利  就：接近、靠近    夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：谁           B．师道之不传也久矣  道：风尚          非抗于九国之师也    抗：匹敌、相当C．追亡逐北     亡：逃跑的士兵         斩木为兵，揭竿为旗   揭：举起D．不爱珍器重宝肥饶之地。  爱：吝惜     秦人开关延敌     延：迎7、下列各句中加点的词解释正确的一项是（    ）A．蚓无爪牙之利，筋骨之强  爪牙： 爪子牙齿        今之众人  众人：许多人B．师者，所以传道受业解惑也。  所以：用来……的   逡巡而不敢进  逡巡：后退、倒退C．小学而大遗，吾未见其明也   小学：小的时候学习   才能不及中人  中人：平常人D．蛇蟮之穴无可寄托者   寄托：托身、安身         宰割天下  宰割： 分割、割取8、下列加点的字的用法不同的一项是(　　)A．假舟楫者，非能水也                或师焉，或不焉B．包举宇内，囊括四海之意           天下云集响应，赢粮而景从C．且夫天下非小弱也                 下饮黄泉，用心一也D．吞二周而亡诸侯                  却匈奴七百余里9、列加点的词意义相同的一项是(　　)A．金就砺则利          金城千里，子孙帝王万世之业也B．氓隶之人，而迁徙之徒也      士大夫之族，曰师曰弟子云者C．其下圣人也亦远矣      上食埃土，下饮黄泉D．郯子之徒，其贤不及孔子   延及孝文王、庄襄王，享国日浅，国家无事。论述文阅读阅读下面的文字，完成后面问题。（每小题3分，共9分）   “微电影”大有可为娄雪微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、手机。后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。以“7•21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止……这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。(《光明日报》，2012年12月3日，有增删)10、下列关于“微电影”的说法不准确的一项是（    ）A．微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。B．放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。C．最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。D．近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。11、不能说明微电影担负起社会责任的一项是（    ）A．《大雨》融人纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。B．《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。C．《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。D．《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。12、下列理解和分析符合原文内容的一项是（    ）A．微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。B．专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。C．微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题进行深刻思考。D．微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。文阅读（选择题每小题3，共9分）王济字武子。少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善《易》及《庄》、《老》，文词俊茂，伎艺过人，有名当世。年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公曰：“朕左右可谓恂恂济济矣!”每侍见，未尝不论人物及万机得失。济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。仕进虽速，咸谓才能致之。然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公主俱入，稽颡注泣请帝留攸，帝怒谓侍中王戎曰：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人!”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故，数年，入为侍中。主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝尝谓和峤曰：“我将骂济而后官爵之，何如?”峤曰：“济俊爽，恐不可屈。”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答曰：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。”帝默然。帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。”济时伸脚局下，而皓讥焉。寻使白衣领太仆。年四十六，先浑卒，追赠骠骑将军。及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。【注】稽颡：qǐsǎng古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。(《晋书•列传十二》有删节)13、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )A﹒好弓马，勇力绝人               绝：没人能赶上，超过B﹒侪类以此少之                   少：嫉妒C﹒以忤旨，左迁国子祭酒           忤：抵触、触犯D﹒帝因召济，切让之               让：责备14、下列句子中，全都直接表现王济个性的一组是(     )①风姿英爽，气盖一时②与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦③济性峻厉，明法绳之④今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人⑤帝尝与济弈棋……济时伸脚局下⑥及其将葬，时贤无不毕至A．②③⑤      B．②④⑥      C．①③⑤      D．①④⑥15、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )A．王济年轻时不仅精通骑马射箭技术，力大无比，还精通《易经》及《庄子》《老子》，且技艺超人，在当时非常有名。B．王济善于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。官升得虽快，都不认为他是靠才能达到的。C．王济外表儒雅，但为人刻薄善妒，喜欢用言语伤人，同辈人因此轻视他。他的言辞又直白激切，皇帝曾指责其有愧时，王济则以直切之语予以回敬。D．王济与堂兄王佑不合，王佑的同党都认为王济不顾念王佑的父亲，后王济被排挤在外，将家也搬到了北芒山下。第Ⅱ卷（主观题）（114分）古诗文(26分)16、把文中画线的句子和《劝学》中句子翻译成现代汉语。 (10分)(1) 出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。                                                                           (2) 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。                                                                           17、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春思    贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。    【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。（1）前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？（5分）                                                                           （2）有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。（5分）                                                                           18、名篇默写（每空1分，共6分）（1）故不积跬步，            ；不积小流，无以成江海。 （2）            ，非铦于钩戟长铩也。（3）位卑则足羞，                             。（4）                    ，非吾所谓传其道解其惑者也。（5）吾尝终日而思矣，                    。(6)                 ，比权量力，则不可同年而语矣。五、文学类文本阅读（18分）19、阅读下面的作品，完成（1）-（3）题。老实人的虚伪沈祖连老四的嘴唇出奇的厚，两片加在一起，侧面看去，如同一只紫红紫红的蝴蝶趴在那里。再配上那双久睁不眨的浊眼，呆滞呆滞的；你要是第一次同他相对象，准吹。不过，他也并不一辈子打光棍，27岁上也就结了婚。猪八戒都有人看得上，自然也有看上他的人。别看他呆憨，他那厚嘴唇，那呆滞眼，就像一本书，一本写着“老实”二字的书，只要一看，就能读懂。小孩子爱他的老实。只要他在，他们就跟他恶作剧，给他装狗尾，有时把他的鞋子藏起来，他便扭动着笨拙的身子去找，嘴里还会不断地发出一个音节：“唔？唔？”小孩们自然乐在一边。女工们也欺他老实。粗活、重活、脏活总推他去干。他也听话，他有的是气力，他也不吝啬气力，反正不出也留不住的。于是，逢着搞清洁什么的，他总是拉大车、搬砖石，别人一拉二推三个人的活，他常常是一个人就干了。领导们更是爱他的老实。每逢值夜班，一时抓不到人，就想到他，“老四老实，叫他吧。”他也随叫随到。分戏票，有时分完了，少一两张，他们就减了他的，反正他不会提意见。不过，他为此遭到老婆不少的骂：“你真是泥肠石肚木头肝泡沫的肺，一根肠子直到底，上面倒米，下边流粥！”他也只是憨厚地笑笑。最不能容忍的就是房子。单位的住房紧张，这是有名的，他们结婚时，只分得一间小储藏室。窗子开在房顶上，冬天挺暖和，可夏天热得不行。说是暂时，谁知一“暂”便“暂”了五年。好在他的那口子坚持要等分到房子才要孩子，要不，小孩入蒸笼，不成个蒸乳猪才怪。单位也在不断地盖房子。但远远未能满足。按年限、论需要、讲贡献，他都是理所当然的享受者。可一次下来，分完了，没有他的。领导拍拍他肩膀，叫他等下批。他等了。下批又分了。还是不够，领导考虑其他紧缺户。反正他老实，老实人工作好做。他的名额又被别人占去了。他还是没做声，老婆却骂了三天的街，也骂了他三天。然而不顶用，她是外单位的。他被骂急了，说：“下一批吧！”“下批你再要不到，我就上医院做手术，这辈子不生了！”“那可使不得！那可使不得啊！”他急了，“下批我一定能分到！”老婆见他那副笃实劲，倒也相信了。不相信也没办法，反正这几年都是在希望和理想中过下来的。市里新调来位书记，姓孙。这天上班，老四迟到了。整整一刻钟，班长拦住他，要扣他的奖金。他不慌不忙地说：“领导召见，也扣吗？”他从来都是不紧不慢的。“谁召见你了？”“我表兄。”“哪个表兄？”“市委孙书记呗。”“什么？……”一石激起千层浪。“新来的市委书记是他表兄！”同事们先是一笑，你有那么大的表兄？不过，细细一想，也都信了，老四什么时候骗过人？女工们也看着他笑。过后，也都相信了。消息传到厂长耳朵里，厂长震惊了，老四老实人一个，这可了不得了，他的亲戚在当书记哪！神奇得很，第三次分房方案提前宣布了，老四住三楼，并且是三室一厅。他抱起妻子说：“你得给我生个胖儿子了！”妻子嗔着说：“你想死了，耍虚伪！”老四淡淡地笑笑，嘴唇出奇的厚，两片加在一起，侧面看去，如同一只紫红紫红的蝴蝶趴在那里……                                                           （选文有改动）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（    ）    （6分）A.小说使用白描手法刻画了老四的嘴唇——“出奇的厚，两片加在一起，侧面看去，如同一只紫红紫红的蝴蝶趴在那里。”B.“他那厚嘴唇，那呆滞眼，就像一本书，一本写着‘老实’二字的书，只要一看，就能读懂。”表现了老四的外貌特点。C.小说对同事的攀附心理、领导的前倨后恭、“老实人”老四一反常态的行为进行了细致的描写，给人留下极深的印象。D.小说从“大处着眼、小处落笔”，于小处尽见人情和社会的斑斓；语言诙谐、幽默，对社会丑陋现象的嘲讽直接强烈。E.小说截取生活片段，故事情节完整，叙述简约。在构思上，“蓄势于前，突转于后”，结局亦在“意料之外，情理之中”。（2）小说中的老四是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）                                                                                   （3）小说前后两次写到老四那厚得出奇的嘴唇，这样写有什么作用？（6分）                                                                                  六、语言运用题（共10分）20、下面是讨论会上的发言摘要，有两处用语不得体，把它们找出来并加以改正。(4分)刚才老师的一番话真是金玉良言，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像老师这样快要退休的长辈仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了                                                                              21、2012年某省高考作文阅卷组对影响考生作文得分的几种因素进行了随机抽查，结果如下：             项目名称 具体内容 所占比例语言表达 句子、词汇、修辞 49.45% 层次结构 层次、过渡 11.65%思想内容 中心、材料、分析 33.90%其他 书写、标点 5.0% （1）从表中数据可以得出一个结论，即____________________。（3分）（2）看到这一统计结果，你对同学的建议是____________________。（3分）七、阅读下面材料，按要求作文（60分）两个孩子得到一个橙子，他们争来争去，最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉了，把果肉榨成果汁喝，另一个孩子回到家，把果肉挖出来扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，字数不得少于800字。         参考答案A（A、一言九鼎：一句话抵得上九鼎重，比喻说话极有分量，能起到极大的作用。B、“坐而论道”原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。与句意不符。C、“空谷足音”比喻极难得的音信或言论。）D、推襟送抱：褒义词，比喻坦诚相见。襟抱：指心意。）2、C（“石破天惊”，比喻文章议论新奇惊人。别无长物：没有多余的东西，多指贫穷。上下其手：指玩法作弊，颠倒是非。述而不作：述：阐述前人学说；作：创作。将古人的智慧心得加以陈述并没有加入自己的思想。指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。）3、A．（B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解C项不合事理，递进复句前  后分句互换位置。D项，表意不明，前面提出的是具有两面性的两个问题，最后一个分句中的代词“此”指代不明确。）4、B．（A句式杂糅，将“具有意义”与“起到作用”保留一个即可。C. “几乎…”主语残缺。D. 主宾搭配不当，去掉“耕种”后面的“的”）5、D项。（根据语境中的上下文选择句子，是连贯的基本原则。首空的前语境是一个设问句，由此可定首空选第⑤句，从而可以排除BC两项。比较第③⑥句，与第二空的前语境关联，可以看出，第③句比第⑥句衔接更恰当。再用其余的句子验证，因而可定答案。）6、A．庸：岂、哪。7、D．众人：一般人，逡巡：有所顾虑而徘徊不前的样子，小学：小的方面学习。8、C   9、B．10、 D （“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。）11、（A该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。）12、 B（A“只能在……播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开‘绿灯’”可知；C原文说的是“微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据；D “微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然。）13、B(批评)14、C（②是说王济与孔恂、王恂杨继等都是当时的才俊；④是指皇帝的回答；⑥是陈述王济死后人们的反应。)15、B(“官升得虽快，都不认为他是靠才能达到的”错，曲解原意，原文为“咸谓才能致之”)16、(1)（王济）外调任河南尹，还没上任，就因鞭打王府的官吏而获罪免职。而此时王佑正被信任而得到重用。（补出主语、拜、坐、见各一分，句意1分） (2)每句1分.17、（1）①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂；桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。（2分）②前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。（答“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）（2）①这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。（2分） ②“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁；“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。（2分）这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。（1分）18、默写   19、（1）B E（A项中“使用白描手法刻画”理解分析错误。白描手法是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。此处应为“生动形象地刻画”。C项中有关对同事们攀附心理的细致描写的表述错误，文中未写同事的攀附心理，同事们只是被老四蒙蔽，是盲从。D项中“对社会丑陋现象的嘲讽直接强烈”理解错误，应为“含蓄而强烈”。）（答B给3分，答E 给3分，答A给1分，答C D不给分）（2）（6分）①善良，谦和，老实憨厚；②隐忍，乐于助人，吃苦耐劳；③有心计，会变通。（每点2分，共6分；意思对即可）（3）（6分）①第一次出现，是为了描写老四的肖像，突出他外貌的憨厚、老实，为刻画人物形象做铺垫。②第二次出现，是为了揭示老四貌似忠厚的“虚伪”本相，揭示小说主题。③前后两次出现，起到了首尾照应的作用，使小说浑然一体。（每点2分，共6分；意思对即可）20、(1)略尽绵薄——不遗余力   (2)殷切期望——衷心希望21、（1）影响学生作文得分的关键因素（或主要或突出因素1）是包括“句子、词汇、修辞”在内的语言表达（1）和包括“中心、材料、分析”在内的思想内容（1）。 （2）要想提高作文得分（1），必须努力培养自己的语言表达能力和提高自己的思想水平（2）。22、作文审题参考：　　作文材料内容是两个孩子为一个橙子争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这样一个故事，其中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，结果造成了事物价值的一半浪费。两个人不能说没有协商，也进行了一定的相互合作，但都没有实现利益的最大化；两个人也都知道自己的目标是什么，但却都没有告诉对方，缺乏充分的沟通交流，结果没有完全得到自己可能得到的东西。　　材料的中心立意就是：在合作中要充分有效地沟通交流。谈沟通交流的，就是最佳立意，在立意上就可以归入一类卷。例如：“充分的沟通是合作的前提”“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通，才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟通”“向对方大声说出自己的想法”等等。　　或者从反面角度立意：“看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值（最大利益）”“不能盲目追求形式上的公平”“不能只求公平，不求实效”“民主协商不一定都能达到最好的效果”“缺乏充分的沟通，常常不能使问题得到最完满的解决”‘盲目的相争常常会使人看不到问题的实质”等等。以上立意都可以算作一类卷的立意。　　二类卷的立意：只谈合作，不谈沟通。虽然高考评分标准的一二类卷立意都是符合题意，但既然分为一二类卷，说明二者还是有一些距离的。谈“合作”也算是符合材料含义，但与材料的最佳角度还是有些距离，所以归入二类卷。例如：“合作则利，相争则弊”“合作共赢”“精诚合作”等等；或者只谈目标的重要性，这也归入二类卷，如：“目标比方法更重要”“目标不明确，即使方法得当也不能取得最好的效果（实际上，二人的目标是都明确的，就是没让对方知道，缺乏沟通）”【文言参考译文】王济字武子。年少时有超人的才能，风姿英俊豪爽，气概超越一时。喜好弓箭骑马，勇力无人能比，精通《易》及《庄》、《老》，文词美好，技艺超人，在当世有名望。二十岁，应召离家出任中书郎，后因为母亲守丧辞官。被起用任命为骁骑将军，逐渐升迁任侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济在同一官列，成为当时俊杰。武帝曾在式乾殿会见公卿及地方长官，看着二济、二恂对诸位公卿说：“我的左右可以说温顺恭谨的恂恂济济一堂!”每次侍奉拜见皇帝，没有不议论人物及各类事情得失的。王济善于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。官升得虽快，都说是靠自己的才能达到的。然而王济外表虽然宽宏儒雅，而内心很是嫉妒苛刻，喜欢用言语伤人，周围人因此轻视他。齐王司马攸将去自己的藩国，王济在陈述请求之后，又屡次让公主与甄德的妻子长广公主一同入宫，磕头流泪请求皇帝留下司马攸。皇帝生气地对侍中王戎说：“兄弟间关系最亲，如今派出齐王，自然是我家里的事。而甄德、王济接连打发妇人来活活哭死人!”由于抵触违背圣旨，被降职但任国子祭酒，常侍的职位依旧。几年后，入宫任侍中。主事人处理事情有时不恰当，王济生性严厉，依法惩处他。王济平素与堂兄王佑不和，王佑的党羽很是认为王济太不顾念王佑的父亲，(这种看法)于是助长了对王济的不同意见．。后来，王济出任河南尹，还没有去上任，就因鞭打王府的官吏而获罪免职，而王佑此时正被信任而得到重用。王济于是被贬斥出朝，王济就把家搬到北芒山下。皇帝曾经对和峤说：“我想骂王济然后给他封官进爵，怎么样?”和峤说：“王济豪爽，恐怕不能委屈他。”皇帝于是召来王济，狠狠地责备他，然后说：“知道惭愧吗？”王济回答说：“兄弟间因一尺布、一斗米引起的纷争竟不能相容的谣言，我因之常被陛下耻笑。别人能让亲人疏远，我不能让亲人亲近，为此我愧对陛下。”皇帝默然不语。皇帝曾与王济下棋，孙皓在旁边，皇帝对孙皓说：“为什么喜欢剥人的脸皮?”孙皓说：“我见到对国君无礼的人就剥了他。”王济当时把脚伸到了棋盘下，因而孙皓讥讽王济。不久，朝廷让他由平民身份兼任太仆。四十六岁时去世，被追赠为骠骑将军。等到将要安葬的时候，当时的贤人都来了。孙楚很敬重王济，而来得晚，哭得很悲伤，宾客没有不落泪的。