九年级语文下学期第四单元综合知识检测3及答案

九年级语文下学期第四单元综合知识检测3   新人教版　　温馨提示：　　1、测验共100分，答题时间120分钟。　　2、测验的内容难度适中，请同学们本着先易后难的原则，认真审题，仔细作答。　　3、书写要工整，卷面要整洁。　　学校：______________ 　　　　班级：______________ 　　　　姓名：______________积累与运用（18分）　　1．为下列加粗字注音。　　①豁免（　　）　②糍粑（　　）　③阴霾（　　）　④涟漪（　　）　⑤伫立（　　）　　2．下列词语的书写有误的一项是（　　）　　A．异邦 　　万恶不赦  　　遍稽群籍 　　怡然自得　　B．蔑视 　　冷酷无情 　　胸膛袒露 　　蹑手蹑脚　　C．召唤 　　凛然生畏 　　履行原约 　　鳞次栉比　　D．贪婪 　　中流坻柱 　　情不自尽 　　通宵答旦　　3．下列词语解释有误的一项是（　　）　　A．恻隐：对受刑的人表示同情。 　　　　　　　　　凛然：严肃；可敬畏的样子。　　B．阴霾：空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。 　盘缠：路费。　　C．津津有味：形容特别有滋味。 　　　　　　　　　踌躇：犹豫不决的样子。　　D．顶礼膜拜：形容十分虔诚地行礼。 　　　　　　　峥嵘：高峻，突出。　　4．下列句子没有语病的一句是（　　）　　A．我班的外语基础是全校最好的一个班级。　　B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。　　C．四海中学的全体团 员没有不参加绿化校园活动的。　　D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。　　5．下列各句标点符号使用不正确的一项是（　　）　　A．我很为你不快乐；你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对， 一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉。　　B．说文雅点，“请”嘛。只要能“请”到一个土老肥的小宝贝，那价钱……　　C．怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？　　D．钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女齐声唱起哈利路亚。　　6．下列各组搭配不正确的一项是（　　）　　A．《威尼斯商人》——莎士比亚——英国　　B．《变脸》——魏明伦——中国　　C．《枣儿》——孙鸿——中国　　D．《音乐之声》——舒曼——美国 　　7．下列说法不正确的一项是（　　）　　A．戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。　　B．戏剧按矛盾冲突性质和表现手法划分，可分为喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。　　C．莎士比亚的四大著名悲剧是《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《威尼斯商人》。　　D．《音乐之声》被誉为'新风格'的音乐故事片的杰作。　　8．请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。　　例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。　　9．如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行。你打算写一条告示来解决这个问题，最简单得体的说法是（不超过20个字）阅读理解（42分）（一）阅读《威尼斯商人》选段，回答问题　　鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。　　夏洛克 公平正直的法官！　　鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。　　夏洛克  博学多才的法官！判得好！来，预备！　　鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。　　葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！　　夏洛克 法律上是这 样说的吗？ 　　鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。　　葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！　　夏洛克 那么 我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。　　巴萨尼奥 钱在这儿。　　鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。　　葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！ 　　鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。 　　……　　夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。　　1．安东尼奥的命运转机出现在哪一句?　　答：__________________________________________________________________________　　2．根据鲍西娅的语言分析她的性格特点。　　答：__________________________________________________________________________　　3．夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?　　答：________________________ __________________________________________________　　4．分析选文中加红的语句表现了人物怎样的性格特点?　答：__________________________________________________________________________　　5．用一句话概括这段文字的大意。　　答：__________________________________________________________________________　　6．鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点?　　答：__________________________________________________________________________（二）阅读《青早之爱》回答问题　　我有一位闺中好友，从小怕虫子。　　记得一年的春天，男生把飘落的杨花坠偷偷地夹在她的书页里。待她走进教室，我们都屏气等着那心惊肉跳的一喊，不料什么声响也未曾听到。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。　　许多年过去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁帮忙。我摘青椒的时候，突然从蒂旁钻出一只青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹 一样扔出老远。待柿子椒 停止了滚动，我用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕虫的女友，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说：“一个小虫，何必如此慌张。” 　　我比刚才看到虫子，还愕然地说：“啊，你居然不怕虫子了？” 　　女友苦笑说，“怕还是怕啊，只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出破绽。”　　“你知道我为什么怕虫子吗？我小的时候，是不怕虫子的。有一次妈妈听到我在外面哭，急忙跑出去一看，我的手背又红又肿，旁边一条大花毛虫正在缓慢爬走。我妈知道我叫虫 蜇了，赶紧往我手上抹牙膏。以后，她只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我……一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，真魂出窍。” 　　“后来如何好的呢？”我追问。　　“有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会说话。我们在林阴路上走着，突然她说：‘妈妈……头上……有……’她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。　　“我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手里，显得狰狞万分。　　“我第一个反应是像以往一样的 昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子，如果我倒了，就会摔坏她。我不但不曾昏过去，神智也是从来没有 的清醒。” 　　“第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声，但我立即想到，万万叫不得，我一喊，只会吓坏了我的孩子。”　　“我读过一些有关的书籍，了解了当年我的妈妈让我一生对虫子这种幼小的物体骇之入骨，一方面保护了我，一方面用一种不恰当的方式，把一种新的恐惧注入到我的心里。如果我大叫大喊，那么这根恐惧的链条就会遗传下去……” 　　“我颤颤巍巍伸出手，长大之后第一次把一只活的虫子捏在 手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴，因为——女儿正在目不转睛地看着我呢！” 　　“虫子的体温比我的手指要高得多，它的皮肤有鳞片，鳞片中有湿润的滑液一丝丝渗出，头顶的茸毛在向不同的方向摆动着，比针尖还小的眼珠机警怯懦……”女友说着，我在一旁听得毛骨悚然。只有一个对虫子高度敏感的人，才能有如此令人震惊的描述。　　女友继续说：“那一刻，真比百年还难熬。女儿清流无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……” 　　“不知过了多久，我把虫子轻轻地放在了地上。我对女儿说：‘这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……” 　　“那只虫子，就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手，说：‘拜……’”。　　“我抱起女儿，半天一步都没有走动。衣服早已被黏黏的汗浸湿。”　　女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。我说：“原来你的药，就是你的女儿给你的啊。”　　女友纠正道：“我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱。”　　1．文中说“我比刚才看到虫子还愕然”，“我”为什么感到“愕然”？　　答：__________________________________________________________________________　　2．下列句子分别运用了什么描写方法，并分析其作用。　　（1）我颤颤巍巍伸出手，长大之后第一次把一只活的虫子捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴。　　（2）那一刻，真比百年还难熬。女儿清流无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……　　3．文章中有“我”和“女友”两个人物，你认为谁是 这篇文章着力描写的主要 人物？为什么？请简述理由。　　答：__________________________________________________________________________　　4．文章第二段写到“我们都屏气等着那心惊肉跳的一喊”， 可是后文并没有写女友的“一喊”，仅是写女友“悄无声息地瘫到桌子底下”，这样写达到什么艺术效果？　　答：_______________________________ ___________________________________________　　5．下面是对文章的理解、分析和推断，请指出不合理的项，并说明理由。　　A．女友小的时候是不怕虫子的，在她被一条大花毛虫蜇过之后就形成了条件反射，只要看到虫子就真魂出窍。　　B．女友的母亲只要看到女友的身旁有虫子，就大喊大叫吓唬她，其目的是为了保护她，只是方式不恰当。　　C．女友为了女儿，经过长期艰苦锻炼之后，由过去极端惧怕虫子变得见到虫子一点儿也不怕，神态自若。　　D．作者通过写女友凭着对女儿的爱，战胜了见到虫子就惊恐万状的毛病的经历，表现了母爱的伟大。（三）阅读《好一朵木槿花》（宗璞），回答问题　　又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发 了。 　　木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 　　近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。　　前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。　　忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙 拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的树枝上。　　这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 　　木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。　　惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。　　去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 　　没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！　　我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！　　土埋大半截了，还开花！　　我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来 的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。　　忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 　　紫色的流光抛撒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。　　今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。　　我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。　　即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《宗璞小说散文选》）　　1．给下列加粗字注音。　　木槿（　 ） 徘徊（　 ） 冉冉（　 ） 攫住（ 　） 惶恐（ 　）　　2．解释下列加红词语的意思。　　（1）冉冉升起：_________________________________________________________　　（2）薄如蝉翼：_________________________________________________________　　（3）显赫一时：_________________________________________________________　　（4）重阳已届：__ _______________________________________________________　　3．文章第2段中，“木槿以前给我的印象是平庸”，你怎样理解？　　答：__________________________________________________________________________　　4．文章除了木槿以外还写了哪些花？写它们目的何在？　　答：__________________________________________________________________________　　5．文章是按什么顺序展开情节的？找出表示顺序的词语。　　答：__________________________________ ________________________________________　　6．第5段说，“见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。”这一“不高”分别与第15、16段中哪两个词语相照应？　　答：__________________________________________________________________________　　7．作者在观察中，哪一细节对作者震撼力最大，你怎样理解？　　答：__________________________________________________________________________　　8．文章结尾说：“即使再有花开，也不是去年的那一朵了。”作者这种心理产生的原因是什么？　　答：__________________________________________________________________________写作（40分）　　“变“的意思是：和原来不同；变化。我们只要稍加注意，就会发现，自己生活在变化之中。你在变，我在变，周围的事物和我们生存的环境都在变……请你以“变化”为话题，写一篇文章。　　要求：（1）文题自拟；（2）注意联系生活实际与自身感受；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于600字；（5）如果文中涉及学校名、师生名，均用字母符号代替。     参考答案积累与运用　　1．①huò②cí③mái④yī⑤zhù　　2．D　3．A　4．C　5．D　6．D　7．C　　8．要点：比喻恰当，内容相关，语句连贯。例句略。　　9．略阅读理解　　（一）　　1．且慢，还有别的话 …… 全部充公。　　2．少年老成、自信、有才智、有魄力　　3．形成鲜明的对照，对夏洛克进行无情的嘲讽。　　4．吝啬，嗜钱如命　　5．鲍西娅铁面无私、公正判决，是安东尼奥绝处逢生，夏洛克弄巧成拙，一败涂地。　　6．欲擒先纵，欲曲姑予的策略，表现了鲍西娅的聪明才智。　　（二）　　1．女友现在不怕虫子了，而过去她是很怕虫子的 。　　2．（1）动作描写，“颤颤巍巍”写出了女友害怕的样子，“假装开心”刻画了女友为了让女儿不害怕，强忍恐惧，故作镇静的看虫子的神情，表现了女友 为了女儿，内心经受了巨大的考验，用外在的动作表现内心斗争的激烈，真切感人。（2）心理描写，“真比百年还难熬”表现了女友内心的痛苦感受，“我不能把病态的恐惧传给她”表现了女友作为母亲的责任感，表现了母爱的伟大。　　3．女友是主要人物。本文写女友凭着对女儿的爱战胜了怕虫子的毛病，表现了母爱的伟大，这是本文主题的所在。　　4．这样写达到了此时无声胜有声的艺术效果，更能突出女友怕虫子 的严重程度。　　5．AC，解析：理由分别见第八段和第七段。　　（三）　　1．jǐn huái rǎn jué huáng　　2．（1）冉冉：慢慢地 （2）翼：翅膀 （3）赫：显著 （4）届：到、到期　　3．因为它在文革中因陪伴显赫一时的文冠果而免遭迫害 　　4．还写了玉簪花、紫薇、美人蕉、文冠果（答出三种即可）；用以衬托木槿。　　5．是按时间顺序；前年秋至，去年，今年。　　6．俯看，高了。　　7．这是一道考查对细节的把握能力，又考查理解分析能力的问题。题干的要求是这一细节对作者的震撼力最大，也即是文章借以显露的要点。细心阅读，作者笔墨集中， 议论抒情较多的地方在第11、12段。而议论、抒情的对象恰是第10段，即第10段后两分句是答案。　　8．这一题其实是理解文章的主旨。正所谓“胜景难在”，某一时、一地产生的感慨是很难再度寻觅的。这一时、一地的情感正是“木槿”面对一切苦难的勇气 ，她代表着一种“悲壮美”。