2014-2015学年七年级语文下学期阶段检测试题 新人教版一、 积累与运用（30分）1.指出下列词语中加粗字 注音有误的一项( ) (3分）A. 轻飔（sī） 縠纹(hú ) 皎洁（jiǎo) 湮没 (yān)B. 堂 倌（guān) 窥伺（sì） 盛馔 （zhuàn） 分娩（miǎn)C. 煦暖（xù) 蹇劣（liè) 蜿蜒（wān) 绮丽（qǐ)D. 侍候（shì) 北碚（bèi) 冥顽 (míng) 轧轧（zhá)2.选出下面词语不完全正确的一项（ ）（3分）A.左顾右盼 不胜其烦 小心翼翼B.无可言喻 优哉游哉 局促不安C.三眼一板 无济于事 束手无策D.络绎不绝 清澈如洗 嗫手嗫脚3.解词有误的一项是（ ）（3分）A.蜿蜒：弯弯曲曲地延伸。 轻盈：这里指动作轻快 。 B.剽悍：敏捷而勇猛。 湮没：埋没。C.风驰电掣：形容速度快，像刮风和闪电那样迅速。 束手无策：比喻没有办法。D.无济于事：对于事情没有什么帮助。 伫立：恭恭敬敬地站着。4.选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）（3分）A. 在北方剧场，蒙古国艺 术团来哈演出，热情的观众袖手 旁观。B. 他想得很多，办事非常周全，真是匠心独运。C. 他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。D. 人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。5.请分析下列各句的修辞方法 （4分）1. 如毛的细雨无因的从天上洒落着。（ ）2. 千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（ ）3. 可爱活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着 .........（ ）4. 只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎。（ ）6.修改下面的病句。（3分）(1)我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
(2)通过认真学习，使我明白了这个道理。
7.依照划线句子的句式写句子。（3分） 让自己的生命为别人开一次花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花。 _________________ ,__________________,____________。8.古诗词填空。（8分）（1）采菊东篱下，____________________。（2）_______________________，江春入旧年。（3）最是一年春好处，________________________。（4）夕阳西下，________________________。（5）在《雁门太守行》中写将士们誓死报国的诗句是______________， __________________。（6）在《雁门太守行》中从听觉和视觉角度描写了惊心动魄的战斗场面的诗句是________ _，____________________。二、阅读理解（满分50分）（一） 阅读下面选文，完成9_——17题（17分）〔甲〕他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。9.填空：甲文作者______________ ，是我国___________ 代文学家。（2分）
10.解释下列句中加粗字的意思。（2分）（1）远遁 （ ） （2）且噬己 （ ）（3）蹄之 （ ） （4）尽其肉 （ ）11.翻译下列句子。（2分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 12.甲文有什么寓意？（2分）
13.用一个成语概括甲文的意思，这个成语是_________________。（1分）
〔乙〕 宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。14.解释下列句中加粗的词。（2分）（1）谓其人曰 （2）今日病矣 15.翻译下列句子。（2分）天下之不助苗长者寡矣。16.下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是（ ）（2分）A.闵其苗之不长 C.助之长者，揠苗者也B.其子趋而往视之 D.非徒无益，而又害之17.读完乙文后，你从中得到什么启示？(2分)
（二 ）阅读下面选文，完成18——22题（17分）小溪杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山，绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……在等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。18.这是一篇_________（体裁），作者运用_________人称，以____________为线索编织故事，想象丰富而奇特 。文中的“阳光”反复出现，它指的是______________。（4分）19.试结合句子解释加点词语的含义。（4分） 20.指出下 列句子所运用的修辞方法。（3分）（1）我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。（ ）（2）一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。（ ）（3）呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。（ ）21.小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）
22.小溪的经历给了你怎样的启示？（3分）
学 校
班 级
姓 名
（三）阅读下面选文，完成23——29题（16分）母 鸡 老 舍
①一向讨厌母鸡。不知怎样 受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那 么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 ②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。 ③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 ④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 ⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿 ，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着--我想这是相当劳累的--教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑩我不敢再讨厌母鸡了。23.本文的线索是____________。（2分）
24.仔细阅读课文，根据自己的理解填空。 （2分）母鸡，是生活中最熟悉不过的家禽，但由 于老舍_____手法的成功运用，它成了一位伟大的母亲。文章开头说"一向讨厌母鸡"，结尾又写到"我不敢再讨厌母鸡了"，这在写法上叫_____ 。25.第1段说"一向讨厌母鸡"，原因有哪几点？ （2分）_____________________________________ _26.找出我对母鸡有感情的语句。（3分）
27.品味欣赏。请你说说下面句子中加粗词的好处。（2分） （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
28.第6段说"连大公鸡也怕它三分"与前文哪句话相照应?这样写的用意是什么? （3分）
29.读罢全文，你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。（2分）
三、作文（40分）生活中，一定会有你喜欢的事物。或是因为它美好的外形；或是因为它蕴含的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物同你的感受写下来，写一篇状物的文章。500字左右。
七年语文参考答案 二、（一）9、柳宗元；唐10、（1）逃跑 （2）将要 （3）用蹄子踢 （4）吃光 11、老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“ 驴子的本领只不过如此罢了！”12、寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。 13、黔驴技穷14、（1）告诉，对……说（2）疲倦15、天下不想帮助禾 苗生长的人很少。16、A 17、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。（意思相近即可）（二）18、童话 第一 小溪的经历 生活的真理 19、（1）形容没有知识，糊里糊涂。（2）身体蜷曲、抖动。20、排比 夸张 比喻21、怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的鲜花。22、生活中我们会遇到行行色色的挫折，但我们不能丧失信心，要努力的战胜困难，迎接美好的明天。（三）23、母鸡 24、拟人 欲扬先抑（先抑 后扬）25、叫声烦人;欺软怕硬;张扬炫耀26、①：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。②：它伟大，因为它是鸡母亲。③： 一个母亲必定就是一位英雄。27、(1)运用夸张、拟人的修辞手法把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。(2)“不敢”流露出对母鸡的喜爱之情 28、它永远不反抗公鸡 用意：突出母鸡的勇敢和慈爱。 三、作文（40分）略
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