小学美术二年级上册9.我们身边的线教案

课题：我们身边的线教学目标：1、  认识各种各样的我们身边的线，在学习过程中体验，感受线的美感及表现力，提高学生的审美能力1d_PM9@hj*S
t2、  能运用我们身边的线千变万化的线来描绘自然美和生活美，从绘画实践中创造“线的艺术”。3、  培养学生的观察习惯及热爱生活，热爱自然的情感。我们身边的线教学重点：能运用各种线描绘物象形体.,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作2Y-}A]{%\|r+Z |教学难点：运用千变万化的线来描绘自然美，生活美.6Z
D!fJ[%J教学准备：课件、毛线、胶水、刷子等中国美术教育资源网-A$O;wI(N h0D4}.D教学程序：一、审美与欣赏,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作PK8H0[        Z（一）1、欣赏大自然中的线中国美术教育资源网9Kqz4s$^5@屏幕一一出示“树林”、“小河流”、“梯田”、“瀑布”等图片'M3g        rW@.vX"b{,g5b师问：美吗？美在哪里？师小结：笔直的树干表现了它高大挺拔的直线美，弯曲的小河流上有波纹荡漾的曲线美、折线美，当然我们还从其它几幅图中感受到了长线、粗线、交叉线带给我们的美感，可见线条美无处不在。^P2、  教学各种线条中国美术教育资源网yr9mG;MIG+Y6k3、  到生活中找线并揭题k5_)vS @R%|!g（二）欣赏画家的画中国美术教育资源网8f:_8DI#z4d,G&b     这么美妙的线条，画家们是怎么运用它的呢？出示“八十七神仙卷”→生谈感受→师小结并补充讲解中国美术教育资源网9]#Zu^)GqB  出示“和平的面孔”→生谈感受→师结合故事讲1、师：这幅画的背后还有一个感人的故事，想听吗？中国美术教育资源网3Ou;NlsDx)|2、师：故事发生在1940年的8月，当时德国法西斯闪电袭击法国，立即攻下了巴黎，滞留在巴黎的西班牙大画家毕加索，忧郁的呆在自己的画室里。突然，邻居老人拿着一只死鸽子，闯进画室，悲伤地对他说：“毕加索先生，我那可怜的小孙子被万恶的法西斯活活打死在街头，连小小的鸽子都被掐死了，先生，求你画个鸽子吧，用它来纪念我那惨死的小孙子！”3、听了这个故事你有什么想说的？生谈感受4、  师：对啊，画家带着对他们的深深同情，画下了这幅画。你看，美丽的少女头像上还有一只振翅欲飞的鸽子，那只历经沧桑，饱经忧患的鸽子，满含着毕加索对和平的追求与渴望，当时一发行便立即成为了和平的象征，迅速出现在世界各地。中国美术教育资源网%x7W%Tk_DC   出示“霍安。米罗”的画→生谈感受oB@A-^5P+J} ?D   出示“舞蹈速写”→生谈感受→是小结三、创作与表达)@ lY]` M5tWc1、  今天我们也来学大师用线，不过我们用的是毛线，请同学们认真看老师是怎么做的。/~+w
VI xz  （师示范摆线）!w9m|4c$v2dA2、  小组讨论制作步骤3、  提出制作要求四、学生制作，师巡回指导6[%B5b.J'j${#F   小组之间作业交流中国美术教育资源网;yo]G#\q'x   派代表介绍本组的作品，在组与组评中国美术教育资源网 ~`f5H*{Ycu五、延伸      欣赏 板书：我们身边的线