英俊的脚（江苏版）

课题：英俊的脚（江苏版） 英俊的脚（江苏版） 课时：一课时 教学目标：1、观察不同的性别，不同年龄人的英俊的脚（江苏版）。2、学习脚的结构知识。3、学会画脚的不同侧面。4、 感觉身体的一部分——脚的美。教学重点：能观察好自己的脚，画出自己的脚教学难点：能用自己喜欢的工具表现不同角度的脚。教学准备：课前一周，观察自己和家人的脚，适当画些脚的速写。 课前准备，水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。教学过程：一、组织教学          二、导入、新授 细细观察自己的脚，有厚实的足跟、斜坡一样的足背、弯弓一样的足底、活泼好动的脚指头……据说，我们脚的长度和自己头的长度相等。脚要负担全身的重量，要行走、运动、舞蹈……被有些人忽略的脚，其实英俊又重要。三、小组讨论、展示展示回家观察的各种不同人物的脚。讨论：不同年龄的脚有何不同？不同性别的脚有何不同？不同角度的脚有何不同？四、欣赏、示范欣赏画家及小朋友的作品。示范脚的画法：外型——脚的结构——脚的细部 五、学生作业用自己喜欢的工具及 表现形式画一只脚          六、巡回指 1、        引导部分学生仔细观察脚。2、        帮助部分学生画出脚的部分细节           七、小结 小组内展评自己作品、互评、自平结合 英  俊  的  脚（二）课   时：一课时教学目标：1、了解部分动物的脚的结构及有关知识。2、学会几种动物的脚的画法。3、用所学知识，观察并表现动物的脚           4、感受动物脚的千姿百态。|PX/H教学重点：学会几种动物的脚的画法。教学难点：准确表现动物的教学准备：各种工具及范作教学过程：一、组织教学二、猜猜、画画老师画上几种动物的脚，让学生猜。为何猜得如此准？讲出原因。小结：各种动物的脚的特征与外型          三、新授,   据说，昆虫的脚，兼有触觉、听觉、味觉的功能。动物的脚，比人类的脚更灵敏、更能干、更重y.RhK+o.YA?H U              如果你观察动物的脚，你会发现，它们竟如此千姿百态，奇特又美丽。四、观察、示范    出示各种动物图片，观察……教师用几种表现方法表达：（线条法、素描法、色彩、油画棒等。并表现几种小技法。）五、学生作业•画画你感兴趣的动物的脚，画出它们各自不同的特征。    •用自己喜欢的工具表现动物的脚 六、巡回指导（同前）七、小    结,    展评作业，适当点评。