纸花(江苏版)
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纸花(江苏版)

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时间:2020-12-18

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资料简介
课题:纸花(江苏版)课时:一课时纸花(江苏版)教学目标:1、了解花的外形和结构关系。2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花(江苏版)。3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。5b        I XI&\gKa E4、感受真花与纸花不同的美。教学重点:学会用1至2种方法做纸花。YB.y3]教学难点:能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。中国美术教育资源网_ K4sc9?E'v3Z7]C\教学准备:教师:各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。学生:各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。 cyKv EX:?^D教学过程:一、组织教学二、问题导入p4_jb4q7^Ia              老师这儿有许多花,一部分是真花,一部分是纸花,你觉得哪一种更美呢?Z#x1r0BP W/I|R9V              (学生个人发表自己的看法,教师不加任何评价)小结:(师生共同参与)真花的鲜艳、自然、飘香,让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗? 三、制作纸花要做得像花,又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵,取悦人的眼睛。 把事先准备好的真花分发给学生。要求:讨论、观察花的外形和结构。1xg!V qea f\2、        讨论、观察黑板上的纸花,它们都是用什么样的纸制作而成的?介绍:较软的纸(如皱纸)可做接近真花的如“康乃磬”。(教师适当示               范)有逼真感觉。较硬的纸(如色纸)可做装饰性较强的花。(教师示范一至两种)随意和创意性较强。 q#kF-kS(JAt^4、观察、讨论:(出示范作)老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗?能比老师做的更好吗 ?中国美术教育资源网5c6@2moQM,O&J!c^ 四、学生作业4^*mMY3|$a#C作一至二朵纸花。(要求颜色、花形各异)音乐伴奏,使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。五、巡回指导指导一部分学生做花。纸花(江苏版)www.anxue.com小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。

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