印象深刻的事（江苏版美术教案）

课题：印象深刻的事（江苏版美术教案）课时：一课时，印象深刻的事（江苏版美术教案）作教学目标：1、回忆生活中印象深刻的事，并相互介绍。江苏版美术教案,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作ga)H"L~          2、用独幅或连环的画面表现印象深刻的事，表现手法不限。中国美术教育资源网/E1U^7s9f"P+Hd3、        观察生活，能用自己的方式表达画面内容。教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。教学难点：能画出自己的“印象深刻的事”。课前准备：教师：欣赏作品数件学生：准备好各种绘画工具教学过程：一、组织教学二、小组交流1、        在你记忆里“印象深刻的事”有吗？介绍给大家！r        u{KM9afN2、        你准备表现哪一件“印象深刻的事”？www.xsart.netp#O,_pr          三、欣赏（书中及平时累积的师生作品）www.xsart.net
@ XsV*DA/y1、        你认为哪张作品表现的主题最好？2、        你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？ 3、        欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？6@ eg [/mp5b4、        你从这些作品中学到了什么？,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作B6hHL3d,H5、        你能表现的比他们更好吗？（小组就以上问题再进行讨论）,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作0s-_?}F
{,TzY          四、学生作业中国美术教育资源网g?W4rj'TPiC把记忆变成画面——“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流非成品。 五、巡回指导,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作        J%]/Ve.iu:R)[1、        全面观察学生作业。D^L
M4R:\"C2、        对个别学生进行画面构图指导及画面连续性的指 3、        鼓励学生创作出与众不同的作品。  六、总   结：6`7`&r6ZwW%T(|              以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）         '{1x,@)M Yt\第二课时：一、组织教学;@dG&WK$DT        u          二、介绍一些特殊技法（水彩撒盐法、蜡笔水彩法、水粉肌理法、刀刮法）1、        就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。、        鼓励学生用多种形式表现画面。（如：单幅与连续的画面的表现、水彩笔、彩色铅笔等表现。）,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作d:ECBB+FG          三、 学生作业Nt*K;r+I$}继续画“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流。四、巡回指导 B9H3b[.k Xi1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行画面的技法表现辅导及一些特殊效果的处理。3鼓励学生创作出与众不同的作品。中国美术教育资源网,U_o5b+l
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~I9d          五、总   结：j$f!LSA;_A]N自己评价作品并介绍。谈谈一节课后的收获？中国美术教育资源网1o8V6n$k}cLn第三课时：一、组织教学X|-_CT4~7F7w:Ihg          二、介绍特殊技法（印章法—小花—）三、继续完成上节课内容（作业完成稿）四、讨论,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作/^b}Y'[Z8n#x如何把你的作业装饰得更美？EZ0\eVpH} C          五、欣赏'nNm KB1u例举各种画面的装饰手法制作（边框法、花边法、撕画法、剪影法、衬底法……）你有比这更好的方法吗？中国美术教育资源网R5b5G?:]\q S W          六、巡回指导1、        使用小刀、剪刀时注意安全。 Xc'G;? W        R$X:K2、        和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美。 七、展示作品   让大部分学生展示自己的作品。并布置教室的一角。中国美术教育资源网 _ W/N cF C"@;n,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作{"tp9wRO]N*[备注]：学生作业受卡通画、连环画等传统画种影响较深画面生动性与趣味性欠缺，可能教师引导不够。