小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼

小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼 [教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案 ■穿花衣的热带鱼 小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书 　　　　　湖南美术出版社　 2001年7月第1版　 　　　　　2003年7月浙江第1次印刷 穿花衣的热带鱼年　　级：小学一年级 小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼课　　时：40分钟 执 教 者：周健 教学目标： 1、 穿花衣的热带鱼折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法，引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩，然后通过直观演示，讲解制作步骤方法。 2、 学生的作业用纸可备大小不等的方形纸，色纸亦可，这样，穿花衣的热带鱼的大小、颜色便有了差异。 教学重难点： 教学重点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。 教学难点：折出生动的纸鱼，并添画上美丽、合适的花纹。 教学准备： 教具：热带鱼的vcd、各种色纸。 学具：水彩笔、蜡笔、色纸 教学过程： 一、组织教学 准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导入新课 1、 复习回顾：上节课，我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸，今天神奇的折线有变样了，他又要考考我们，比比哪个小组最快，最正确！ 2、 出示折纸示意图，引导学生观察，合作小组讨论尝试折纸。 3、 瞧瞧，我们的“十个手指动一动”，将一张方纸折成了什么？ 4、揭示课题《热带鱼》。 三、欣赏感知 1、 创设情景： 播放热带鱼VCD，同时配以故事帮助学生欣赏： 今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的时装展示会，小鱼们都开始准备起来，看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子……大家都积极的准备着，可是小扁鱼一直迟迟的没来，小鱼们谁都不知道，大家猜猜，它为什么没来？ 2、 学生对小扁鱼的行踪猜想，引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢？ 3、 教师揭示课题《穿花衣》，教师倡导帮助小扁鱼，我们一起请小扁鱼出来。 4、 出示折纸示意图，引导学生尝试折纸，你能请小扁鱼出来吗？ 5、 你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服？ 1） 合作小组讨论。 2） 师生交流，得出方案。 6、 教师出示范品，引导学生欣赏。 四、学生作业 为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。 五、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、小结，展示 1、 将“小扁鱼”展示与“海底世界”。 2、 说说小扁鱼的心情。 [教案]转帖网友的教案 第十五课 穿花衣的热带鱼 (工艺设计课) 教学目标： 1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。 2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。 3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。 教学重点：制作出漂亮的热带鱼。 教学难点：具有独特的个性特征。 教学准备：常规美术用品。 教学过程： 一、组织教学。 二、导入新课 三、讲授新课。 1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。 提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？ 2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？ 这是热带鱼，具有鲜明的色彩。 我们也来做一条漂亮的热带鱼。 3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。 学生讨论，教师引导。 4、学生回答。 SORRY，此处图片无法上传。 学生折出纸鱼。 5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。 请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。 学生谈自己的感受。 6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。 7、学生涂颜色 教师巡视辅导。 8、课堂小结： 挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。 学生来评讲哪些的不足和不错的地方。 [教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案 穿花衣的热带鱼 教材版本：义务教育课程标准实验教科书 《美术》（湘版）教材 一年级上册第15课 年　　级：小学一年级 课　　时：40分钟 执 教 者：周志霞 教学目标 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。 3、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。 教学重点与难点 重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法。 难点：指导学生添加上美丽的花纹。 教学准备 教具：范作，示范用具，热带鱼的录像带，彩色笔，白纸 学具：教材、课堂练习、彩色水笔，彩纸，剪刀，纸等 教学过程 一、谜语导入新课 1、猜谜语： 　　摇摇头，摆摆尾，　一串水泡吐出嘴。 　　水泡水泡水里游，　那是它的小皮球。　　 2、学生说出答案“鱼”，教师出示一条美丽的鱼。 3、出题：穿花衣的热带鱼 4、解释“热带鱼”并引导学生思考：为什么说是穿花衣的热带鱼和热带鱼有什么特点？带着问题看录像。 二、欣赏教学，感受鱼的特征及美态 1、放录像，热带鱼的欣赏 指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼的外形的几何特征，鱼身花纹及色彩的特征。 2．小组讨论：你喜欢热带鱼吗？为什么喜欢？ 通过提问，点出热带鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。 三、学习装饰热带鱼 1、教师讲授与示范制作的过程。 1）折出（画，撕，剪）热带鱼的外形 鼓励学生采用各种不同方法制作，外形上也可大胆创新。 2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰热带鱼 四、学生作业，教师巡视指导 　　作业要求：运用画，剪，撕，折，贴等方法表现热带鱼。 五、情景教学，师生共同创作画面 1、教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界 2、学生活动： 1）教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。 　　2）再鼓励学生联想录像带的海底世界，共同添画上或剪贴出背景及其他生物，使画面丰富。 六、课堂总结