小学美术教案一年级下：06课 蝶儿飞飞

小学美术教案一年级下：06课 蝶儿飞飞 [分析]蝶儿飞飞 一、教材分析 在鲜花盛开的地方，可以看见蝶儿飞飞。蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫，它们品种繁多、外形各异、色彩绚丽，在人类文化艺术生活中，它几乎深入到每个角落，蝶儿飞飞无论音乐、舞蹈、戏剧、工艺美术，民间艺术中的剪纸、编织、结绳、印染……都有以它为形式或内容的取材。 小学美术教案一年级下：06课 蝶儿飞飞本课蝶儿飞飞融绘画和制作为一体，先在纸上设计剪出蝴蝶的外形，再进行纹样和色彩的绘制，并将绘制好的蝴蝶粘贴在细铁丝上，让纸蝴蝶飞动起来进行各种游乐活动。 设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块，大胆添画花纹是本课的教学重点。折一剪一画一粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法，教师无需从头到尾示范制作步骤，只示范细铁丝粘接的方法即可。在掌握了本课知识要点的基础上，启发学生自由发挥，寻求多种工具，采取多种方法粘接纸蝴蝶。然后组织学生进行各种游戏。 二、教学目标 ◆增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。 ◆了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。 ◆制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动． 三、教学设计 教师演示纸蝴蝶教具，创设蝴蝶在花丛中尽情飞舞的情境，激发学生学习兴趣，引发学生对大自然感知的回忆、联想和想象。谈谈对蝴蝶的感受，了解蝴蝶的结构特征。展示各种蝴蝶的图片，引导学生观察，并找出蝴蝶的形状和花纹的相同点和不同点。 课件演示：从普通蝴蝶外形变化为不同蝴蝶外形的过程，启发学生设计新颖的蝴蝶造型。 通过观察纸蝴蝶教具，引导学生自主找出并掌握制作的方法和步骤。 组织学生在室外或室内，利用自己制作的纸蝴蝶，自行设计游戏，开展活动。 作业要求： 绘制一只外形新颖、色彩艳丽的花蝴蝶，比一比谁做得蝴蝶最漂亮，飞得最好。 四、教学建议 ◆本课可用播放有关蝴蝶在花丛中飞舞的影片，作为引入新课的手段，也可采用猜谜语、朗诵儿歌等形式导入。 ◆指导学生仔细观察投影或挂图等形象资料，并启发他们找出蝴蝶的共同点，如触须、翅膀、花纹等。 ◆关于联系指导，应敢于放开，重于启发，无需一一详细交代和具体示范，让学生大胆探索，采取各自的方式和方法去表现，这样方可杜绝千篇一律，开创作业形式多样，色彩变化极为丰富的局面。 ◆“舞动”的题材也可用其他有弹性的细钢丝或竹条等材料，并启发学生采用其他的工具、方法让纸蝴蝶飞动起来，如：将细绳粘贴在纸蝴蝶中央，扯动细绳让蝴蝶上下飞动等。 (王琴)