小学美术一年级 小鸟找家教案

《小鸟找家》教案 年级：一年级美术课   执教：卢瑾 小鸟找家   课题：小鸟的家 课业类型：综合 小鸟找家 教学目标 ： 认知领域：通过教学使学生认识到小鸟家的各种形态。小鸟找家 操作领域：通过听、看、想、说、演、做、玩游戏等不同的活动形式，使学生能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。小鸟找家 情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。 教学重点：学生对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。 教学难点 ：组织好学生的各种表现活动。 教学准备：多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。 教学过程 ： （一）：导入  新课：{1、欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。2、游戏：猜猜小鸟的名字。} 引出小鸟的家在美丽的树林里 （二）：新授过程 1、              说说我画的小鸟（复习，讲评） 2、              融入角色，启迪想象。 A：让学生扮演小鸟，表现小鸟在森林里的快乐生活。（让学生感受小鸟的欢乐） B：插入灰暗的画面和悲伤的歌曲（我是一只小小鸟）。 讨论：“小鸟为什么哭了？”（转折，引出小鸟失去了家） C：思考：“小鸟为什么会失去了家？”“你能给小鸟做点什么？”结论：师生一起用大块的纸样在黑板上展示遭到破坏的树林。（引导学生找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。） D：提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”   E：小组讨论，选代表谈一谈。 （三）：学生设计教师辅导 运用你认为最好的形式给小鸟设计一个温暖舒适的家。（彩纸粘贴）   课件展示部分学生作品，播放欢快的音乐。 （四）：课堂小结 1：展示学生作业 （贴在“栽植”的树林里）谈谈创作体会 2：进行爱鸟护鸟教育。 A（出示“中国野生动物保护协会会标，奖励。）   B讨论：怎样保护小鸟？   C发表意见建议。   D边听音乐边收拾废纸。