小学一年级美术上册《我的新朋友》教学设计

小学一年级美术上册《我的新朋友》教学设计            两课时             教学目标 ：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。小学一年级美术上册《我的新朋友》教学设计             2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。             3、通过绘画，培养学生之间的友谊。小学一年级美术上册《我的新朋友》教学设计             教学重点：学会发现、联想、表现所想。             教学难点 ：如何表现同学的特征。             课前准备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。             教学过程 ：             （一） 创设情境             1、 出示范画--美术老师自己的画像             师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？             （激发学生的好奇心，创作的欲望）             生：是美术老师。             师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）             师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？             生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。             （二） 发现方法             1、 观察、思考             师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？             生：画画，告诉姓名、喜欢什么？             师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？             生：用名字、画像。             师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？             （让学生充分发挥自己的想象）             生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征             师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。             师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）             （三） 表现自己             师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）             生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。             师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。             师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。             师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？             （四） 绘画制作表现（方法自选）             （五） 介绍新朋友             （六） 讲评