美术教案－圆和方的分解构成

圆和方的分解构成1、 教学目标 2、 圆和方的分解构成（1） 通过教学，（2） 使学生对圆和方的基本形作合理的肢解和分割，（3） 并能组合成新的视觉形象，（4） 完成构成的设计。（了解）圆和方的分解构成（5） 从分解、切（6） 割、组合的过程中培养学生的再创造新意识的能力。圆和方的分解构成（练习）3、 课时安排圆和方的分解构成一课时4、 课前准备5、 放大书中范围。准备多种圆和方的分解构成。四、教学步骤 （一）小结前节课的教学内容，讲评作业 ，出示课题。（二）讲解圆珠笔的分解构成： 从书中黄橙蓝绿四个圆中，采用了四种不同的分割方法。黄圆——对分（以直径为分割线）橙圆——对分，另半圆中再分割成一个小半圆和半个环。蓝圆——对分，另半个圆又分成相等的两个扇形（即过圆心作十字形分割）。绿圆——叠合分割（即将圆周对准圆心，叠合后按圆弧分割，后将折痕线分割开一弦）。排列组合构成：1、 联接2、 联合3、 透叠4、 分离5、 、、、、、、参照上述将圆对分后构成列数个新的形态。参照书中另三个圆的分解构成，请学生尽量设计制作出与上面不同的图形来。选择学生作品展示，启示他们的想象思维，以达到千变万化的分解构成图形的设计目标。i) 方的分解构成  参照书中的操作步骤图例：对折       勾描    剪割     粘贴告诉学生要注意的地方：勾描不要太乱，剪割不能太碎，否则图形不容易组合。  操作方法分成两大部分：  1、分解——对折     设计（勾描）    剪割。  2、组合（构成）——设计——粘贴。采用的方法：分离、联合、减缺、差叠、重合、、、、、、 （课后录：这种分解构成比较复杂，应讲解仔细）