美术教案－萝卜

萝   卜1、 教学目标 2、 （一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）萝卜（二）能较熟练地运用墨色，萝卜处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）3、 课时安排萝卜一课时4、 课前准备5、 不同构图的萝卜范画。四、教学步骤 （一）可用猜迷的方法引入课题。          圆圆身子细尾巴，          半截藏在地底下，          别看皮辣心里甜，          你们猜猜这里啥。（二）画萝卜 侧笔淡墨画出萝卜身。 中锋浓墨画出萝卜根。 边画边捻笔，尾巴有精神。点上小青叶，位置要看准。 （三）画荸荠先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。萝卜用笔尖蘸红点在中空白处。（6） 蔬果搭配和位讲究巧和美。萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。三颗荸荠画出聚和散，有藏有露不呆板。（7） 重视示范作画中国画经历无数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开始至全幅一气呵成，让学生看清全过程，提高学生的描绘技能。（8） 临摹和写生是学习中国画的基本方法。萝卜  临是对着他人之作，照着写或画。  摹是以薄纸（透明纸）覆在他人作品上，拓下来。通过临摹能进一步认识和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高认识大自然的能力，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先认真“读画”，切忌心中无数，依样画葫芦，得貌遗神。写生是自然形象全面认识的过程，是培养敏锐的观察能力和表现能力的手段，是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最容易取得的自然形象，有条件的学校，要组织学生进行课堂写生。临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。（课后录：要注意学生的情感）