美术教案－小鸟的家

小鸟的家教学内容 义务教育课程标准实验教科书《艺术》(一年级上册)小鸟的家 教学目标 1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。小鸟的家 2、初步培养学生的想象力和创造力，小鸟的家引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。 教学重点 通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。 教学难点  结合自然现状，充满想象和创造力地安排画 面。 教具准备      CAI课件、头饰。   教学过程  一.导入  新课 1、（1）提供观察材料，引发思考： 这只小鸟怎么了？ 2、谈话引课题 有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？   二.讲授新课 1．出示课题。 2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？ 提供材料，找到小鸟的家。     设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？     学生分组讨论后得出结论。 教师总结：        （出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？     学生回答。 那么，我们现在应该用什么办法来补救？ 学生回答。   教师总结。 三.学生作画 那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。） 学生回答。 同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解） 现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？ 四.教师巡视 对出现的问题，老师及时纠正。 五.展示作品 展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。 六.表演        我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。 七.小结本课        现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？ 学生回答。 教师总结。  “大家都来保护环境，让地球越来越美”。