美术教案－春天的色彩

  春天的色彩 教学目标 1．  了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。            2．  培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。 教学的重难点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向。。 学具准备：水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等 教学过程  教师活动 学生活动 教学意图 1、   组织教学 检查用具准备情况 准备上课 稳定学生的情绪 2、   讲授新课 ①      导入  新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？ ②      出示课题：春天的色彩 春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。 ③      问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。 ④      看课件 ⑤      分小组，利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜色吗？ ⑥      看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？ ⑦      作业 要求：根据你们的意愿画出春天的色彩。 ⑧      作业 步骤： 课件展示：介绍绘画方法。 有那些颜色表现春天？ 用什么方法画的？ 你可以创作一种新方法吗？ 3、   学生作业  辅导要点：表现春天的颜色            表现方法 4、   小结：展示讲评作业            请学生谈谈自己的创作思路。 5、延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？                     用春天装扮自己         学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩。 学生回答。看书，讨论交流。欣赏、小组分析。 学生回答   展示学生优秀作品，并谈感受。               学生互相介绍自己的作品，学生互评。    激发学生兴趣，启发学生想象。        培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。  通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。  启发学生记忆联想。    运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。  介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。             培养合作学习能力。