小学美术：美术教案－想象画游太空

课题：美术教案－想象画游太空 课时： 一课时 课型：绘画课 教学目标 ：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。美术教案－想象画游太空 教学重点：1、热爱科学游太空 的教育 。  2、初步认识太空。 3、启发学生对太空的想象。 教学难点 ：启发学生对太空的想象和幻想。游太空 教具准备：幻灯机、图片、范画 学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。 作 业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。 课时： 一课时 课型：绘画课 教学目标 ：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。 教学重点：1、热爱科学的教育 。  2、初步认识太空。 3、启发学生对太空的想象。 教学难点 ：启发学生对太空的想象和幻想。 教具准备：幻灯机、图片、范画 学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。 游太空 作 业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。 教学过程 : 一、新课引入： 同学们，上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......）你们想去游览吗？好！这节课张老师就带你们去游览一下。（出示课题）                （在游览太空之前，我们先明确一下本节课的学习目标） 二、认定目标         1、通过学习初步认识太空。          2、设想怎样“游太空”。 三、导学达标（播放图片，师讲解）       （一）认识太空         人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？游太空 （首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）          1、了解航天发射中心。（出示西昌航天中心图片）          我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。 （卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的）         2、了解长征系列火箭。（出示长征系列火箭）         火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭，它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓，里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗，围绕地球飞行１４圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲，它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。         3、了解各种卫星、探测器。        “风云二号”气象卫星：是对地球及大气层进行观测的一种卫星 能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。 实践一号实验卫星：这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。 火星探测器：这是1992年9月发射的火星探测器，主要是探测火星上的有关情况但是一年后，它在太空中失踪，与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。 先驱者号探测器：主要是探测星球之间的距离。 通信卫星：它像一个国际信使，收集来自地面的各种“信件”，然后再投递到 另一个用户的手里。 侦察卫星：它是一颗窃取军事情报的卫星，它站得高，看得远，既能监视，又能偷听，是名副其实的超级间谍。 资源卫星：是研究地球上的自然资源的卫星，能“看透”地层，发现我们肉眼看不到的地下情况。 监测卫星：监测空气质量。 海盗号控测卫星：用来探测火星有无生物。 月球号探测卫星：世界上第一辆自动月球车，它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。 太阳探测器：可以全方位观测太阳的有关情况。 彗星探测器：探测彗星，曾发现星里有冰雪和尘埃。 和平号空间站：是一座太空列车，飞行地球11年，可以在空中进行多项试验。 星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……          4、幻灯播放图片（老师简单介绍）         我们一起游览一下太空。坐上飞船，穿过云层，离开了地球，无数的星星像珍珠撒满了天空，看，正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空！这是木星。正在爆炸着的是恒星，好象盛开的鲜花，恒星在闪烁，金星在转动，太阳在燃烧，在银河系里，太阳系是极小的，让我们到金星上去看一看，无边的原野、美丽的色彩，我们又到了月球，科学家正在进行科学考查。 （二）学生讨论怎样游太空。          问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。          1、坐上各种飞行器。如：          2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。 （三）指导构思，引发奇想。          1、在太空见到什么？ 提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……         2、看书中的小朋友是怎样想的？       （1）太空植物研究所，想美化太空世界。       （2）小朋友坐飞行器登上太空。（最主要的是哪个？）       （3）穿上太空服上太空，有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。 四、教师指导学生作画：        1、讲解和分析作画步骤：      （1）、先构思。也就是坐什么样的飞航去太空旅游。      （2）、构草图。      （3）、添画细部，上颜色。         2、学生作画，老师辅导。 五、达标测评：讲评表彰构思好的同学。