岭南版美术教案第三册—— 第18课漂 亮的钟

第18课漂 亮的钟 学习领域：设计??应用 亮的钟 教学目标： 1.知识与技能： ①了解时钟的基本结构亮的钟； ②运用造型元素进行时钟的具体或抽象造型设计与装饰； 2.过程与方法： 亮的钟 ①在比较中找出时钟的基本结构； 亮的钟 ②在想像中，抓住基本结构进行创新设计； ③在评价中感受美的设计与美化生活的关系。 3.情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感。 教学要点： 1.重点：能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作 2.难点：时钟造型与应用统一的设计构思方法。 亮的钟 作业要求：1.基本要求：能画出一个小闹钟。 2.较高要求：能设计一个造型美观的小闹钟。 3.个性探究：能妙用各种材料设计制作一个岭南版美术教案http://www.anxue.com造型美、色彩美、装饰美的小闹钟。 教学环节  教师活动  学生活动  设计意图 教具准备： 各种造型的小闹钟、色彩、卡、颜料、范作及课件。 学生准备： 小闹钟、卡纸、剪刀、胶水等。 培养学生关注生活的美。 课堂导入 1、模拟钟表店的情景，播放各种“报时器”、时钟行走的“滴答声”。你们听这是什么声音？播放各种精美的时钟图片。提问：钟有什么用处？ 2、说说你见过的最漂亮的钟。小闹钟是我们学习的小伙伴。又是生活用品和艺术品。现在我们就来学习设计一个“漂亮的钟”。 听一听、猜一猜感受报时器的声音。 说一说自己见过的最漂亮的钟。 赏一赏钟表店里各种漂亮的钟。 1、激发学生回忆钟的形象，拓展审美视野，明确钟的作用以学习及本课的任务。 2、培养珍惜美好时光，好好学习的情感。 课堂的发展 1、找出时钟的基本结构。 ①分析钟有抽象形和具象形两种不同的造型岭南版美术教案http://www.anxue.com。分析动物造型的钟。 ②找一找钟有哪几部分组成？ 2、时钟设计接力赛。提出“四美”评价标准：造型美、装饰美、色彩美、实用美。 3、评一评： ①钟座的具象形和抽象设计。 ②钟面的“形状”设计。 ③时针、分针、秒针的变化设计。 ④时分、刻度记号的创意变化。 4、设计与创作： ①讨论研究：怎样设计与创作？ ②动手设计制作与装饰。 布置学生进行闹钟设计比赛，讲明注意事项，看谁是最动脑筋的“小设计师”。轻声播放音乐。 1、观察各种闹钟的造型，了解钟是由钟面、时针、分针、秒针、刻度