小学美术苏少版二年级下册13 会变的花教案

会变的花 一、教学目标1、通过观察和写生，会变的花抓住花卉的特征，然后用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计会变的花出美丽的花卉图案。3、 通过花卉的设计与制作，体验美术活动会变的花的乐趣，培养学生的创造能力。二、教学过程设计（一） 课前准备：1、收集各种开关不同的花叶会变的花，了解相关花卉知识。2、花卉图案装饰的丝巾、手帕等生活用品。3、绘画工具及材料。（二）设计方案教师活动 学生活动 留意点 板书布置讨论：叶子的作用 分组讨论 叶子提出问题：如果给叶子穿上漂亮的衣服，会是什么样？ 想象：语言表达出来。 穿衣服欣赏点、线、面装饰的叶子。 讨论：与生活中叶子的区别和感受 美在何处 自然装饰美你能模仿这种方法变一变吗？ 学生用点、线、面来装饰不同的叶 收集学生作品。 互评、自评相结合，并表达出来。 归纳：装饰的方法点：大点、小点、圆点、方点……线：直线、曲线，面：各种形状的面 想一想，用这种方法去装饰或变形 花点：大点小点线：直线曲线面：各种形状欣赏花的写生图和变形图 欣赏、评述、表达 变外形出示一些花的外型资料，让学生选择 给花变形并装饰 外形与内形 制作会变的花欣赏花卉图案装饰的生活用品 感受美术与生活的密切联系，并表达会变的花出来。 三、学习评价建议1、 是否对图案造型感兴趣，制作态度积极。2、能否运用对比、和谐、对称、均衡等组合原理进行简单的设计活动。3、能否大胆、创造性地表现事物特征。四、教学反思花卉是学生喜爱表现的内容之一，花卉被人们通过艺术的变化运用到生活的各个层面，装点美化生活。重点是对花卉的"变"形，让学生学会 如何"变"，如何运用图案装饰的点、线、面元素来给花卉夸张、添加、变形，使花卉变得更富有装饰美。学生有一双发现美的眼睛，鼓励大胆想象，变出个性，学会审美的语言。